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文档简介
中班下学期数学教案《我们身边的价格》中班下学期个人总结。
前辈告知我们,做事之前提前下功夫是胜利的一部分。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听,能学习的更好,因此,老师会在授课前预备好教案,教案可以让上课自己轻松的同时,同学也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢?我特地为大家细心收集和整理了“中班下学期数学教案《我们身边的价格》”,欢迎大家与身边的伴侣共享吧!
【设计意图】
大都市的孩子,对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟识又布满奇怪 ,同时,幼儿对价格的概念又很模糊,由于大部分家长只是让幼儿参加选购物品,而没有让其参加买卖过程,所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。为此特意设计“我们身边的价格”幼儿园教案,试图从实际生活阅历动身,以幼儿园为活动中心,将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起,让幼儿在生活中,学习和运用数学学问解决身边的问题,体验数学的真正意义。
【活动目标】
1、幼儿在参观过程中观看价格,并初步学会认读价格。
2、幼儿在亲历买卖的过程中,了解钱币与购物的关系。
3、幼儿尝试制作价格表,进一步熟悉价格的结构。
【活动预备】
1、幼儿已有阅历:对钱币面额已基本熟悉;能认读十位、百位数。
2、联系参观超市的有关事宜。
3、已制作好的价格卡若干,小卡片、笔等。
4、发动家长给幼儿每人五块钱,以便他们到超市进行自由购物。
【活动过程】
一、查找、熟悉价格
1、幼儿在超市里查找价格,老师引导幼儿观看价格的书写特点,了解价格通常都是用数字表示的,会有单位元,让幼儿在熟悉价格中熟悉小数点。
2、老师出示多种价格卡,幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。
3、幼儿到各种商品前练习认读价格。
二、体验买卖过程
1、幼儿每人身上带了五块钱,老师了解幼儿想买什么,并一起争论五块钱能否购买此商品。
2、由老师带领,幼儿自由选购商品及付款,老师赐予指导。
3、幼儿相互沟通,共享自己购买的商品。
三、总结购物状况
沟通自己购买的商品,并绽开争论,巩固对价格的熟悉。
四、分组制作价格卡
1、幼儿画自己购买的和自己喜爱的商品,并为其标上价格。
2、幼儿给班级物品制作价格卡。
3、将制作好的价格卡放到相应的物品上,进行买卖嬉戏。
【活动延长】
1、交给幼儿每人几张小卡片,请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡,如电器的价格卡。
2、将制作好的价格卡带回园叙述,巩固对价格的熟悉。
3、老师总结,关心幼儿理解金钱与劳动的关系,让幼儿体验父母的辛勤劳动,并养成正确的消费观。
设计评析:
现代的孩子很早就能熟悉一元、五元、十元面额的钱币,但对于钱币与价格的关系依旧比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中,关心幼儿获得这些学问,让幼儿体验到数学在生活中的运用。
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中班下学期数学教案《熟悉梯形》
【活动目标】
1、在说说、折折中熟悉梯形,观看感知梯形的特征。
2、能给外形、颜色、大小不同的梯形分类,并能数出每一类有几个。
3、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的熟悉。
【活动预备】
教具:不同外形的梯形若干;三角形、长方形、正方形纸各一张。
学具:幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。
【活动过程】
一、通过讲讲、折折熟悉梯形,观看感知梯形的特征。
二、幼儿通过猜想图形的变化,感知梯形的特征。
三、师出示长方形,引导幼儿认真观看后,说出梯形特点。
师:“这是什么图形?猜猜我会把它变成什么?”
通过折一个角的形式,老师结合手势,关心幼儿明确长方形变梯形的方法。
小结梯形的特征:由四条边组成,还有斜边把这两条平行的边连起来。
四、尝试在长方形的纸的基础上折出梯形,进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。
交待要求,明确折法。
师:“在我们的桌上,老师也为小伴侣们预备了长方形的白纸,请你也用折一折的方法,把他变成梯形。
五、幼儿操作,动手折梯形。老师提示幼儿把折好的梯形准时放入篮中。
六、鼓舞幼儿沟通介绍折梯形的方法和过程。
师:“你是怎样折梯形的?有没有遇到什么困难?”
在观看、比较多种图形的过程中,进一步感知梯形的外形特征。师:老师这里有很多图形,请你把梯形找出来,说出理由?
七、幼儿操作,能给外形、颜色、大小不同的梯形分类。
幼儿通过抓抓、分分,感知图形可以按外形、颜色、大小分类。
师:请你从篮中抓一把图形,数一数一共抓了多少图形。
八、自定图形特征分类。
师:这些图形外形、颜色、大小都不同,请你帮它们分一分。
九、嬉戏“跳格子”。依据老师口令选择不同图形,快速辨别梯形。
师:“在圈里有很多大小,颜色不一样的图形,请你听口令跳到相应图形的格子里。”
幼儿园中班数学教案:我们身边的价格
【设计意图】
大都市的孩子,对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟识又布满奇怪 ,同时,幼儿对价格的概念又很模糊,由于大部分家长只是让幼儿参加选购物品,而没有让其参加买卖过程,所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活阅历动身,以幼儿园为活动中心,将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起,让幼儿在生活中,学习和运用数学学问解决身边的问题,体验数学的真正意义。
【活动目标】
1.幼儿在参观过程中观看价格,并初步学会认读价格。
2.幼儿在亲历买卖的过程中,了解钱币与购物的关系。
3.幼儿尝试制作价格表,进一步熟悉价格的结构。.【活动预备】
1.幼儿已有阅历:对钱币面额已基本熟悉;能认读十位、百位数。
2.联系参观超市的有关事宜。
3.已制作好的价格卡若干,小卡片、笔等。
4.发动家长给幼儿每人五块钱,以便他们到超市进行自由购物。
活动一:超市里的购物体验【活动过程】
一、查找、熟悉价格1.幼儿在超市里查找价格,老师引导幼儿观看价格的书写特点,了解价格通常都是用数字表示的,会有单位元,让幼儿在熟悉价格中熟悉小数点。
2.老师出示多种价格卡,幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。
3.幼儿到各种商品前练习认读价格。
二、体验买卖过程1.幼儿每人身上带了五块钱,老师了解幼儿想买什么,并一起争论五块钱能否购买此商品。
2.由老师带领,幼儿自由选购商品及付款,老师赐予指导。
3.幼儿相互沟通,共享自己购买的商品。
活动二制作价格卡。
【活动过程】
一、总结购物状况沟通自己购买的商品,并绽开争论,巩固对价格的熟悉。
二、分组制作价格卡1.幼儿画自己购买的和自己喜爱的商品,并为其标上价格。
2.幼儿给班级物品制作价格卡。
3.将制作好的价格卡放到相应的物品上,进行买卖嬉戏。
【活动延长】
1.交给幼儿每人几张小卡片,请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡,如电器的价格卡。
2.将制作好的价格卡带回园叙述,巩固对价格的熟悉。
3.老师总结,关心幼儿理解金钱与劳动的关系,让幼儿体验父母的辛勤劳动,并养成正确的消费观。
【设计评析】
现代的孩子很早就能熟悉一元、五元、十元面额的钱币,但对于钱币与价格的关系依旧比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中,关心幼儿获得这些学问,让幼儿体验到数学在生活中的运用。
中班下学期数学教案《小裁判》
幼儿园中班数学教案:小裁判
活动目标:
能用自然物正确地测量线段及图形边的长度,并比较长短。
活动预备:
1、两名运动员竞赛跳远的图片(运动员跳出的线段长度是2的倍数),2厘米长的短棒若干。
2、幼儿用书,形针若干,小木棒若干。
3、实物投影仪。
活动过程:
1、学习测量的方法。
提问:图上的运动员在干什么?我们来做小裁判,评一评他们谁跳得远?(启发幼儿用测量的方法来比较)
老师在实物投影仪上演示测量的方法:用小棒沿线段一一排列,使小棒头尾相接,没有空隙。在线段下写下所用小棒的数量。
请一位幼儿上来,分别尝试测量另外一个运动员跳的线段的长度,老师关心幼儿写下所用小棒的数量。
比一比谁跳得远,并说一说为什么。
2、争论并尝试测量另一幅图。(方法同测量图一)
3、幼儿用小棒或回形针测量幼儿用书上运动员跳高、跳远、投掷的线段长度,并给跳得远、投得远、跑得高的那名运动员贴上小红花。
中班下学期数学教案《找规律》
幼儿园中班数学教案:找规律
预设目标:
1、通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。
2、在探究查找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。
3、培育幼儿有初步的推理力量,进展幼儿制造力。
活动预备:
1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。
3、操作卡片每人一份。
活动预设:
一、自由探究。
1、以嬉戏:“寻宝”引入活动。
让幼儿查找藏在“草地”上的卡片,打开卡片看看上面有些什么?
2、争论卡片上不同的变化,说说它们的排列规律。
二、发觉规律。
1、观看卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。
2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应当排什么?
3、幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。
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