中班体育教案《两人三足》含反思

中班体育教案《两人三足》含反思秋天教案反思中班。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。身为一位人名老师，我们都盼望孩子们能学到学问，的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？下面是由我为大家整理的“中班体育教案《两人三足》含反思”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

现在向您介绍幼儿园教案《中班体育教案《两人三足》含反思》

中班体育教案《两人三足》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验齐心协力合作带来的欢乐，学习嬉戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进，增加合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园中班体育《两人三足》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习嬉戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

3、增加合作精神，提高竞争意识。

4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动预备：

绑脚带子、沙包

活动过程：

一、嬉戏导入，预备活动

回忆民间嬉戏《拍手嬉戏歌》，找到好伴侣。

二、新授民间嬉戏《两人三足》

1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

2、现在老师要帮你们一对好伴侣变成三只脚。（老师关心绑）绑好以后，自由练习。

3、老师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好伴侣不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）

4、带着小伴侣的好方法，再去自由练习。

三、幼儿竞赛

1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

2、听口令，开头竞赛1-2次。

四、结束活动

1、老师给成功的幼儿嘉奖。

2、幼儿背着粮食回家。

教学反思：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。

小百科：两人三足由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上竞赛在起点处开头动身，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行竞赛，最终以完成时间长短进行排名。

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幼儿园中班教案《两人三足》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《两人三足》含反思》

中班教案《两人三足》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿培育与家长之间的亲子感情，培育幼儿动作的协调与敏捷，熬炼平衡力量及快速反应力量，快来看看幼儿园中班《两人三足》含反思教案吧。

嬉戏目的：

1．培育幼儿动作的协调与敏捷。

2．培育幼儿与家长之间的亲子感情。

3．熬炼平衡力量及快速反应力量。

4．培育幼儿健康活泼的性格。

嬉戏预备：

1．宽皮筋8条。

2．跑道4道。

嬉戏方法：

幼儿和家长同一平面站立，相靠的两条腿用宽皮筋带绑紧，听到口令后开头从起点方向前进，至终点结束，用时最短的家庭获胜。

嬉戏规章：

1.将参赛两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必需绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

2.必需在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

3.中途若有人摔倒，应马上停下来，等重新预备好之后，再接着跑，或者自动放弃竞赛。

教学反思：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。

小百科：两人三足是由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上竞赛在起点处开头动身，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行竞赛，最终以完成时间长短进行排名。

幼儿园中班体育嬉戏教案《两人三足》

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么怎么才能写出的幼儿园教案呢？为满意您的需求，我特地编辑了“幼儿园中班体育嬉戏教案《两人三足》”，供您参考，盼望能够关心到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育嬉戏教案《两人三足》》

中班体育嬉戏教案《两人三足》适用于中班的体育嬉戏主题教学活动当中，让幼儿体验齐心协力合作带来的欢乐，学习嬉戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进，快来看看幼儿园中班体育嬉戏《两人三足》教案吧。

活动目标：

1、学习嬉戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

3、进展身体协调性。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

活动预备：绑脚带子、沙包

活动过程：

一、嬉戏导入，预备活动

回忆民间嬉戏《拍手嬉戏歌》，找到好伴侣。

二、新授民间嬉戏《两人三足》

1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

2、现在老师要帮你们一对好伴侣变成三只脚。（老师关心绑）绑好以后，自由练习。

3、老师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好伴侣不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）

4、带着小伴侣的好方法，再去自由练习。

三、幼儿竞赛

1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

2、听口令，开头竞赛1-2次。

四、结束活动

1、老师给成功的幼儿嘉奖。

2、幼儿背着粮食回家。

小百科：由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上竞赛在起点处开头动身，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行竞赛，最终以完成时间长短进行排名；

幼儿园大班教案《两人三足》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《两人三足》含反思》

大班教案《两人三足》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在民间体育嬉戏中体验合作、竞争的愉悦，会“两人三足”的嬉戏玩法，进展幼儿四肢的协调性，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园大班《两人三足》含反思教案吧。

活动目标：

1、会“两人三足”的嬉戏玩法，进展幼儿四肢的协调性。

2、在民间体育嬉戏中体验合作、竞争的愉悦。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

活动过程：

一、导入部分

嬉戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

“今日我们来玩个捞鱼嬉戏，看看今日的小鱼都是谁和谁一家。

二、嬉戏部分

1、找伴侣

红黄两队进行找伴侣活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。

2、引入活动主题

今日吧小伴侣分成两队是要玩一个好玩的嬉戏，“两人三足”

3、老师介绍嬉戏规章

嬉戏分成两队，每次每队两人参与嬉戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开头，两人开头向前行进，绕过障碍物回来，其次组两位幼儿连续嬉戏，先回来者获胜。

4、幼儿嬉戏

留意：两组幼儿的脚应提前绑好。

（1）初步尝试，老师提问

嬉戏时你发觉了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

（2）幼儿嬉戏

三、结束部分

小结竞赛状况，做放松运动。

教学反思：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。

小百科：由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上竞赛在起点处开头动身，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行竞赛，最终以完成时间长短进行排名。

幼儿园中班体育教案：好玩的两人三足

活动目标：

1、学习嬉戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

活动预备：

绑脚带子、沙包

活动过程：

一、嬉戏导入，预备活动

回忆嬉戏《拍手嬉戏歌》，找到好伴侣。

二、嬉戏《两人三足》

1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?

2、现在老师要帮你们一对好伴侣变成三只脚。(老师关心绑)绑好以后，自由练习。

3、老师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好伴侣不摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令