2023年浙江金华中考满分作文《总会找到答案》

2023年浙江金华中考满分作文【作文原题】行，思，坐，忆，皆可成文。这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。总会找到答案这漫画，这对话，这作文题，轻轻摇响了我记忆中的风铃。风铃轻轻摇，我的眼前渐渐浮现出三年前那个离别季的舞台。那是在小学毕业联欢会上，我表演了一个古诗韵律舞蹈节目。和着背景音乐与诗朗诵，我翩翩起舞，一“呼”一“疑”，一“飞”一“落”，一连串动作一气呵成。音乐戛然而止，我摆了一个造型收尾。顿时掌声雷动，妈妈更是夸我演绎出了李白全诗的意境。顿时，一股巨大的成就感油然而生。我的古诗韵律舞蹈跳的是《古朗月行》，同学们对前面的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”耳熟能详，对后面的十六句却似懂非懂。而我早就领会了其中的涵义。我选这个节目，其实是为了纪念我会背的第一首唐诗，纪念我渐行渐远的童年，更为了纪念我幼时的奇思异想。风铃轻轻摇，我的眼前渐渐浮现出幼时背第一首古诗的情景。那是一个月明星稀的中秋之夜，我们一家在阳台上赏月吃月饼。看着明如银盘的月亮，吹吹凉风，尝尝月饼，好不惬意。爸爸突然问我月亮像什么，我脱口而出像月饼。妈妈问还像什么，我说像镜子。爸妈轮番追问，我眨巴眨巴眼睛，说像桔子，像苹果，像灯笼，像放水果的圆盘……爸妈频频点头，夸我真棒真聪明。对着月亮，妈妈讲了嫦娥奔月、吴刚伐桂等故事。爸爸教我朗读李白的《古朗月行》前四句。兴致勃勃的我很快就熟读成诵。爸爸说这诗后面还有很难的十六句，问我想不想知道。“想！想！”我望着爸爸。爸爸一句一句地教了起来，当教到“羿昔落九乌，天人清且安”时，爸爸穿插了后羿射落九个太阳的故事。我问：“太阳九个，月亮是不是也有九个？”爸爸笑着说：“自古以来月亮只有一个啊。”我问：“月亮怎么就只有一个呢？”爸爸挠挠头，妈妈皱皱眉。爸爸说：“宝宝的问题很好，我们一起努力，总会找到答案的。”尔后，努力探寻的好习惯一直伴随着我。置身考场，看着漫画，读着对话，感激之情油然而生。我深深感悟：孩子的世界充满好奇，只有悦纳质疑、鼓励求索，才能更接近真理。【名师解题】2023年浙江金华卷中考作文题，和往年相比，在形式上有了一个很大的变化，作文题不再是“二选一”，而是图文结合。在内容方面，题目的设置依然基于校园生活，基于学生的认知水平，基于部编版教材的写作训练，让考生都有话可说，有文可写。漫画中，孩子问：“天上的太阳会不会有两个？”这体现了孩童对未知世界的好奇以及大胆质疑的精神。这种好奇以及大胆质疑的精神，在现实生活中是值得我们呵护的。但是漫画中的大人却以一种不容置疑的语气回复他：“天上的太阳怎么会有两个！”这个回答硬生生地扼杀了孩子质疑精神的萌芽，打击了孩子的好奇心和求知欲，只带着孩子往自己设定的标准答案、既定方向走。因此，考生可以就“怎样对待质疑精神和好奇心”进行讨论，发表自己的看法；也可以写与“质疑精神和好奇心”相关的记叙文，讲述自己亲身经历或见到过的同类事件，并表达自己的感悟。在写作过程中，考生注意要以理服人，以情动人，切忌写假大空的内容。【审题指导】本题考查材料作文。第一，审题立意：这是一篇以漫画入题的材料作文，要抓住漫画中的关键信息，分析题目的可选立意。图画上方是一个高悬的太阳，下方左侧一个坐在木马上的孩童摇着木马说“天上的太阳会不会有两个？”右侧孩子的母亲叉着腰回答道：“天上的太阳怎么会有两个！”根据图画，我们可以从孩子的角度体会到“提问”对于我们个人乃至民族、国家以及人类社会的重要意义，因为有疑问才有了科学的进步，才有了社会的发展，据此探讨“提问”的重要意义；也可以回忆自己童年时期的幼稚问题，通过记叙事件表现对童年的追忆。我们还能够从母亲的角度进行分析，既可以正面肯定其对孩子问题的及时回答，满足了孩子探索的欲望，从这一角度立意；也可以从反面说明“权威”对好奇心的扼杀，呼吁人们要保持好奇，勇于提问。参考立意：“提出疑问”是我们认识世界、改变世界的第一步；要敢于质疑权威；不要扼杀探索未知的好奇心；以充满童真、童趣的故事表现对童年生活的追忆。第二，选材构思：本题既可以习作记叙文，也可以习作议论文。若习作记叙文，可以回忆自己儿时对烧开水的茶壶盖子被顶起十分好奇，询问父母却不受重视，最后因自己手摸茶壶被烫伤而遭到父母埋怨，后来直到初中才懂得其中原理，呼吁大人们重视孩子的问题，满足孩子们的好奇心；还可以写自己向老师询问为何自己曾见过天上有三个太阳，却被物理老师否认这种现象的存在，后来自己认真查阅资料，向老师证明的确存在因为太阳光线发生规律性折射而产生的幻日现象，表现要敢于挑战权威的主题。若习作议论文，可以围绕“疑问推动人类进步”的中心论点，通过牛顿发现万有引力、瓦特发明蒸汽机、屠呦呦发现青蒿素等著名人物故事作为事实论据，论证中心论点；还可以围绕“不要扼杀好奇心”为中心论点，围绕好奇心让我们认识世界、丧失好奇心会失去探索的欲望、我们要保持疑问，保持好奇这三个分论点，逐层展开论述。无论习作哪种文体，注意在开头或结尾适当点题，深化主旨。【构思角度提示】1、可以写成记叙文，记叙自己的亲身经历或者所见所闻，如讲述自己在做练习题时发现参考答案存在错误，从而大胆质疑，最后得到老师肯定的故事，告诉大家要敢于质疑，