轻松掌握苏教版四上习作三

轻松掌握苏教版四上习作三一、教学内容1.回顾已学的神话故事，如《精卫填海》、《愚公移山》等，引导学生理解神话故事的特点。2.学习《夸父追日》这个神话故事，通过自主阅读、小组讨论等方式，帮助学生概括故事主要内容，理解夸父追日的精神。3.指导学生如何发挥想象，创编神话故事。二、教学目标1.学生能够理解神话故事的特点，概括故事主要内容。2.学生能够发挥想象，创编神话故事。3.学生能够通过阅读和创作，体会神话故事中所蕴含的智慧和精神。三、教学难点与重点重点：学生能够理解神话故事的特点，概括故事主要内容，发挥想象，创编神话故事。难点：学生能够创编出具有逻辑性、趣味性的神话故事。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教材、神话故事资料。学具：笔记本、文具、神话故事资料。五、教学过程1.情境引入（5分钟）通过多媒体展示神话故事的相关图片，引导学生回顾已学的神话故事，如《精卫填海》、《愚公移山》等。让学生分享自己喜欢的故事，并简要说明原因。2.故事学习（15分钟）让学生自主阅读教材中的《夸父追日》故事，并在阅读过程中尝试概括故事主要内容。阅读结束后，组织小组讨论，让学生互相交流自己的阅读感悟，理解夸父追日的精神。3.创作指导（15分钟）教师引导学生发挥想象，创编神话故事。可以提供一些创作提示，如设定一个神话人物、一个神话场景、一个神话事件等。学生根据提示，动手写下自己的神话故事。4.分享与评价（10分钟）六、板书设计板书设计如下：神话故事特点：富有想象、寓意深刻主要内容：概括故事情节创编：发挥想象，设定人物、场景、事件等七、作业设计1.作业题目：根据本节课的学习内容，请发挥想象，创编一个神话故事。2.作业答案：故事名称：《太阳神》故事内容：很久以前，有一个名叫太阳神的神话人物，他掌管着太阳，给人们带来光明和温暖。有一天，太阳神得知人间发生了一场大灾难，人们生活在黑暗和寒冷中。于是，太阳神决定亲自来到人间，帮助人们度过难关。他用自己的神力，驱散了黑暗，带来了光明。人们为了感谢太阳神，纷纷向他献上礼物。太阳神看到人们的生活恢复了往常，便满意地回到了天界。从此，人们过上了幸福的生活。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生回顾已学的神话故事，学习《夸父追日》故事，并发挥想象，创编神话故事，使学生对神话故事有了更深入的了解。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。但在创作环节，部分学生表现出想象力不够丰富，故事内容较为简单。在今后的教学中，可以加大对学生想象力的培养，引导学生多阅读、多思考，提高学生的创编能力。拓展延伸：让学生课后继续阅读其他神话故事，如《精卫填海》、《愚公移山》等，并尝试分析这些故事的特点，概括故事主要内容。同时，鼓励学生发挥想象，创作更多有趣的神话故事，分享给同学和老师。重点和难点解析一、教学内容的深度与广度1.确保学生对神话故事有基本的了解，可以通过回顾已学的神话故事，如《精卫填海》、《愚公移山》等，引导学生理解神话故事的特点。2.选择具有代表性的神话故事，如《夸父追日》，帮助学生概括故事主要内容，理解神话故事中所蕴含的智慧和精神。3.提供丰富的神话故事资料，拓展学生的知识面，激发学生的阅读兴趣。二、教学目标的设定在设定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性。本节课的教学目标包括：1.学生能够理解神话故事的特点，概括故事主要内容。通过观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题等，可以评估学生对神话故事特点的理解程度。2.学生能够发挥想象，创编神话故事。通过学生提交的作业和课堂分享，可以评估学生的创编能力。3.学生能够通过阅读和创作，体会神话故事中所蕴含的智慧和精神。通过学生的阅读感悟和创作成果，可以评估学生对神话故事中所蕴含智慧和精神的理解程度。三、教学难点与重点的把握1.引导学生通过阅读和讨论，深入理解神话故事的特点，如富有想象、寓意深刻等。2.提供明确的创作提示，帮助学生发挥想象，设定神话人物、场景、事件等。3.在学生创作过程中，给予适当的指导和建议，帮助学生克服创作的困难。四、教具与学具的合理运用1.多媒体设备、投影仪的使用：通过展示神话故事的相关图片和视频，引发学生的兴趣，激发学生的想象力。2.神话故事资料的提供：为学生提供丰富的神话故事资料，拓宽学生的知识面，激发学生的阅读兴趣。3.笔记本、文具的使用：为学生提供书写和记录的工具，方便学生整理思路，完成创作。五、教学过程的详细设计1.情境引入：通过展示神话故事的相关图片，引发学生的兴趣，激发学生的想象力。2.故事学习：通过自主阅读和小组讨论，帮助学生概括故事主要内容，理解神话故事的特点。3.创作指导：提供明确的创作提示，引导学生发挥想象，设定神话人物、场景、事件等。4.分享与评价：鼓励学生展示自己的作品，互相评价和交流，提高学生的创作能力和表达能力。六、板书设计的简洁明了1.突出教学重点和难点，如神话故事的特点、概括故事主要内容、创编神话故事的方法等。2.采用简洁明了的语言和图表，便于学生理解和记忆。3.板书设计要符合学生的认知水平，尽量避免复杂的术语和概念。七、作业设计的针对性和实践性1.作业题目要具有针对性，如要求学生概括故事主要内容、创编神话故事等。2.作业答案要具有实践性，鼓励学生发挥想象，创作出具有逻辑性、趣味性的神话故事。3.作业难度要适中，既要能够巩固学生在课堂上学到的知识和技能，又不要过于困难，以免学生产生挫败感。1.学生对神话故事的理解程度，是否能够概括故事主要内容，发挥想象，创编神话故事。2.学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题，主动分享自己的观点和创作。3.教学方法和教学内容的适用性，是否能够激发学生的兴趣，本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，通过变化的语调，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。在讲述神话故事时，可以适当地夸张一些情节，增加故事的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况灵活调整教学进度。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。在提问时，注意问题的开放性，鼓励学生发表自己的观点和见解。4.情景导入：在导入新课时，可以通过展示神话故事的相关图片、视频或实物，创设情境，引发学生的兴趣，激发学生的想象力。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教材时，要确保故事内容的丰富性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。还要注意教材的难易程度，确保学生能够理解和掌握。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要确保目标的明确性和可衡量性。同时，要注意目标的层次性，使学生在课堂上能够逐步实现这些目标。3.教学方法和手段的运用：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法和手段，如讲