叶公好龙北师大版课件教学启示交流

叶公好龙北师大版课件教学启示交流一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版四年级下册语文第19课《叶公好龙》。本课主要讲述了春秋时期楚国贵族叶公自诩喜欢龙，但实际上并不了解龙，最终被龙吓得不知所措的故事。通过这个故事，让学生了解叶公好龙的真相，认识到做人要真诚，不要虚伪。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解课文内容，认识到做人要真诚，不要虚伪。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；理解课文内涵，认识到做人要真诚，不要虚伪。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、朗读录音机、课文课件等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入新课2.初读课文让学生自由朗读课文，注意生字词的读音，遇到不认识的字可以查阅字典。要求学生读准字音，读通句子，圈出生字词。3.学习生字词教师根据课文内容，挑选出几个重点生字词，讲解字词的意思，引导学生理解字词在课文中的含义。如“叶公好龙”、“自诩”、“真相”等。4.理解课文5.拓展延伸让学生举例说明身边虚伪的现象，并讨论如何做到真诚待人。教师引导学生在日常生活中，要对人对事真诚，不要虚伪。6.课堂小结7.布置作业设计作业：1.根据课文内容，回答问题：叶公为什么好龙？他到底是真的喜欢龙，还是虚伪的表现？2.举例说明身边虚伪的现象，并谈谈如何做到真诚待人。六、板书设计板书叶公好龙板书内容：自诩喜欢龙真相：不了解龙害怕龙七、作业设计1.根据课文内容，回答问题：叶公为什么好龙？他到底是真的喜欢龙，还是虚伪的表现？答案：叶公好龙是因为他想要显示自己的尊贵和特殊，但实际上他并不了解龙，他的喜欢是虚伪的。2.举例说明身边虚伪的现象，并谈谈如何做到真诚待人。答案：身边虚伪的现象有很多，比如有的人在别人面前夸夸其谈，背后却说别人的坏话；有的人为了迎合别人，故意表现出不符合自己真实性格的一面。要做到真诚待人，要做到言行一致，不说违心的话，不做违心的事；要尊重他人，不以虚假的态度对待别人；要勇于表达自己的真实想法，不迎合、不伪装。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《叶公好龙》这个故事，让学生明白了做人要真诚，不要虚伪。在教学过程中，学生对课文内容的理解较为深刻，但在课堂拓展环节，部分学生对于如何做到真诚待人的认识还有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的道德素养，让他们在日常生活中做到言行一致，真诚待人。拓展延伸：课后，教师可以组织一次以“真诚待人”为主题的班会，让学生分享自己在生活中做到真诚待人的经验和感悟，进一步提升学生的道德观念。同时，教师还可以布置一篇关于“真诚待人”的作文，让学生通过写作的方式，深入思考如何做到真诚待人的重要性。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版四年级下册语文第19课《叶公好龙》。本课主要讲述了春秋时期楚国贵族叶公自诩喜欢龙，但实际上并不了解龙，最终被龙吓得不知所措的故事。通过这个故事，让学生了解叶公好龙的真相，认识到做人要真诚，不要虚伪。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解课文内容，认识到做人要真诚，不要虚伪。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；理解课文内涵，认识到做人要真诚，不要虚伪。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、朗读录音机、课文课件等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入新课2.初读课文让学生自由朗读课文，注意生字词的读音，遇到不认识的字可以查阅字典。要求学生读准字音，读通句子，圈出生字词。3.学习生字词教师根据课文内容，挑选出几个重点生字词，讲解字词的意思，引导学生理解字词在课文中的含义。如“叶公好龙”、“自诩”、“真相”等。4.理解课文5.拓展延伸让学生举例说明身边虚伪的现象，并讨论如何做到真诚待人。教师引导学生在日常生活中，要对人对事真诚，不要虚伪。6.课堂小结7.布置作业设计作业：1.根据课文内容，回答问题：叶公为什么好龙？他到底是真的喜欢龙，还是虚伪的表现？2.举例说明身边虚伪的现象，并谈谈如何做到真诚待人。六、板书设计板书叶公好龙板书内容：自诩喜欢龙真相：不了解龙害怕龙七、作业设计1.根据课文内容，回答问题：叶公为什么好龙？他到底是真的喜欢龙，还是虚伪的表现？答案：叶公好龙是因为他想要显示自己的尊贵和特殊，但实际上他并不了解龙，他的喜欢是虚伪的。2.举例说明身边虚伪的现象，并谈谈如何做到真诚待人。答案：身边虚伪的现象有很多，比如有的人在别人面前夸夸其谈，背后却说别人的坏话；有的人为了迎合别人，故意表现出不符合自己真实性格的一面。要做到真诚待人，要做到言行一致，不说违心的话，不做违心的事；要尊重他人，不以虚假的态度对待别人；要勇于表达自己的真实想法，不迎合、不伪装。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《叶公好龙》这个故事，让学生明白了做人要真诚，不要虚伪。在教学过程中，学生对课文内容的理解较为深刻，但在课堂拓展环节，部分学生对于如何做到真诚待人的认识还有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的道德素养，让他们在日常生活中做到言行一致，真诚待人。拓展延伸：课后，教师可以组织一次以“真诚待人”为主题的班会，让学生分享自己在生活中做到真诚待人的经验和感悟，进一步提升学生的道德观念。同时，教师还可以布置一篇关于“真诚待人”的作文，让学生通过写作的方式，深入思考如何做到真诚待人的重要性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地表现出故事的情节，吸引学生的注意力。对于重点生字词，可以适当放慢语速，让学生有时间理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文环节，可以设置时间限制，让学生在规定时间内阅读和思考，提高课堂效率。3.课堂提问：在课堂提问环节，要善于激发学生的思维，提出具有启发性的问题。鼓励学生积极思考，勇于发表自己的观点。同时，要注意提问的层次性，由浅入深，引导学生逐步深入理解课文。4.情景导入：通过播放PPT图片和播放朗读录音机，让学生直观地感受到龙的形象，激发学生对故事的好奇心，从而引出本节课的主题。教案反思：1.在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。针对学生的不同需求，可以适当调整教学方法和策略，确保每个学生都能跟上课堂进度。2.在课堂拓展环节，要注重培养学生的道德观念，让他们明白做人要真诚，不要虚伪。通过举例说明身边虚伪的现象，并引导学生讨论如何做到真诚待人，提高学生的道德素养。3.在今后的教学中，应更加注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动参与课堂，积极思考。可以通过设置具有挑战性的课题，让学生在课堂上展开