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文档简介

习题课件·人教版语文五年级上册第一单元语文园地一、回忆课文内容，完成练习。借表达或感悟《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》白鹭的外形和习性的美花生朴实无华但用处很多喜爱和赞美之情思念家乡做人的道理童年和桂花相关的生活场景珍珠鸟与“我”亲近的过程生活哲理二、读句子，按要求完成练习。①青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。②青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。1.第②句与第①句相比，多了将农家小院的瓜、藤、叶与______________________________进行对比的内容，这样描写突出了农家小院________________________的特点。2.仿照第②句的写法，补写句子。月亮的光芒是柔和的，她不似太阳光那般_______________________________，但____________________________________________。严肃呆板的石狮子和大旗杆生机勃勃、质朴自然示例：她的宁静之美深深耀眼夺目、热情四射吸引着我三、按要求完成练习。1.给句中加点的词语选择恰当的解释。(填序号)人在社会的风浪(

)中生存，就像小船在充满风浪(

)的大海上行驶，稍不留神就会偏离航向。②....①点拨：本题考查对多义词的理解。这句话中第一个“风浪”用的是比喻义，比喻艰险的遭遇或斗争的环境，所以选②；第二个“风浪”用的是本义，指水面上的风和波浪，所以选①。2.根据“眉目”的两种意思分别写句子。(1)(眉毛和眼睛，戒指容貌)__________________________________________________________________________(2)(事情的头绪)____________________________________示例：她长得眉目清秀，这件事情估计过不了多久就会有眉目了。是班上数一数二的漂亮姑娘。四、读古诗，完成练习。蝉[唐]虞世南垂饮清露，______________________。______________________，非是藉秋风。1.把古诗补充完整。点拨：本题考查古诗默写。在熟读成诵的基础上默写，注意“疏”不要写成“蔬”。流响出疏桐居高声自远2.下列对这首诗的理解不正确的一项是(

)A.这是一首咏物诗，采用了托物言志的写法。B.这首诗写了蝉的形象、习性和声音等，暗示了诗人高洁的品行、志趣。C.诗人写蝉饮清露、择高树而居是为了表现自己勤俭节约的品质。点拨：本题考查理解的能力。虞世南写蝉饮清露，择高树而居，是为了表现自己心地纯净、立身高洁，因此C项不正确。C3.诗句“__________________，__________________”告诉我们：品格高尚的人，不需要凭借财富、地位等外在的东西也能声名远播。点拨：这首古诗的意思是：蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断的蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。响

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