中职英语（语文版·2021）职业模块（生产制造类）Unit 3 Engineering Materials同步教案

中职英语（语文版·2021）职业模块（生产制造类）Unit3EngineeringMaterials同步教案主备人备课成员教学内容本节课为中职英语（语文版·2021）职业模块（生产制造类）Unit3EngineeringMaterials。本节课的主要内容为学习不同工程材料的特点及应用。通过本节课的学习，学生能够掌握工程材料的基本概念，了解不同工程材料如金属、塑料、陶瓷等的特性，以及它们在实际生产制造中的应用。同时，学生能够通过听力、口语、阅读和写作等实践活动，提高自己的英语语言能力。核心素养目标本节课旨在提高学生的学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习不同工程材料的特点及应用，学生将提升其在工程领域的英语听说读写能力。同时，通过了解和比较不同工程材料的文化背景和应用场景，学生能够增强文化意识，培养批判性思维和创新思维。此外，学生将在教师的引导下，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力。重点难点及解决办法重点：工程材料的基本概念、特性及应用。

解决办法：通过图片、实物、视频等直观教具，帮助学生建立起对不同工程材料的基本认知。结合生活实例，让学生能够具体感知到工程材料在实际生产制造中的应用。

难点：工程材料的专业术语和表达方式。

解决办法：教师提前准备相关材料的专业术语卡片，课堂上引导学生进行词汇接龙游戏，加深学生对专业术语的记忆和理解。同时，鼓励学生在课堂上积极尝试使用这些专业术语进行口语表达，提高其在实际语境中的运用能力。

突破策略：针对不同学生的学习风格，教师可采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、任务驱动等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题。同时，注重个体差异，给予学生个性化的指导，帮助其克服学习中的困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为学生系统地介绍工程材料的基本概念和特性。案例研究法用于分析不同工程材料在实际生产制造中的应用实例。项目导向学习法引导学生分组完成关于工程材料的调研报告。

2.设计具体的教学活动：课堂上，学生将进行角色扮演，模拟工程师讨论不同工程材料的选择和应用。小组讨论活动将促进学生针对特定工程材料案例进行分析，提高其团队合作和问题解决能力。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生对工程材料的认识，教师将使用多媒体课件展示各种工程材料的图片和实物视频。同时，利用在线平台让学生能够实时查阅相关资料，丰富其知识来源，提高自主学习能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一张损坏的机械设备图片，引导学生思考：为什么机械设备会损坏？如何选择合适的材料来制造更耐用的机械设备？

问题提出：教师提出问题：“你们在生活中接触过哪些工程材料？它们各自有什么特点？”鼓励学生分享自己的经验和看法。

用时：5分钟

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍工程材料的基本概念，包括金属、塑料、陶瓷等。针对每种材料，讲解其特性及在生产制造中的应用。

示例：金属材料的耐磨性、导电性；塑料的轻便性、耐腐蚀性；陶瓷的耐高温性、硬度等。

用时：15分钟

3.巩固练习（5分钟）

练习1：学生完成教材P66的练习题，巩固对工程材料的认识。

练习2：学生以小组为单位，讨论在实际生产制造中如何选择合适的工程材料。

用时：5分钟

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，引导学生进行思考。例如：“金属材料在制造过程中有哪些优势和劣势？”“塑料在环保方面有哪些问题？”

学生回答问题，分享自己的观点。

用时：5分钟

5.创新环节（10分钟）

教师提出一个与工程材料相关的实际问题，引导学生进行探究。例如：“如何设计一种既轻便又耐用的自行车？”

学生分组讨论，提出解决方案，并展示自己的设计。

用时：10分钟

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调工程材料在生产制造中的重要性。

学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

用时：5分钟

总计用时：40分钟

注意事项：

1.教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度。

2.在创新环节，教师应鼓励学生发挥想象，积极参与讨论，提出创新性解决方案。

3.针对不同学生的学习风格，教师可采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、任务驱动等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题。同时，注重个体差异，给予学生个性化的指导，帮助其克服学习中的困难。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.工程材料的基本概念：金属、塑料、陶瓷等。

2.工程材料的特性：金属材料的耐磨性、导电性；塑料的轻便性、耐腐蚀性；陶瓷的耐高温性、硬度等。

3.工程材料在生产制造中的应用：金属材料在制造过程中的优势和劣势；塑料在环保方面的问题；陶瓷材料的应用等。

4.工程材料的选择原则：根据实际需求和生产条件，选择合适的工程材料。

5.工程材料的创新应用：新型工程材料的研究和开发，如纳米材料、复合材料等。

6.工程材料与可持续发展：工程材料对环境的影响，以及如何选择环保型工程材料。

7.工程材料的检测与测试：工程材料性能的检测方法，如拉伸试验、压缩试验等。

8.工程材料的标准化：工程材料的标准分类，如GB标准、ISO标准等。

9.工程材料的市场动态：工程材料的价格波动、供需情况等。

10.工程材料的应用案例：国内外著名工程案例，如高速铁路、大型飞机等。板书设计1.工程材料的基本概念

-金属

-塑料

-陶瓷

2.工程材料的特性

-金属：耐磨、导电

-塑料：轻便、耐腐蚀

-陶瓷：耐高温、硬度

3.工程材料在生产制造中的应用

-金属：制造过程中的优势和劣势

-塑料：环保问题

-陶瓷：应用领域

4.工程材料的选择原则

-实际需求

-生产条件

-环保考虑

5.工程材料的创新应用

-新型工程材料：纳米材料、复合材料等

6.工程材料与可持续发展

-环境影响

-环保型工程材料选择

7.工程材料的检测与测试

-性能检测方法：拉伸试验、压缩试验等

8.工程材料的标准化

-标准分类：GB标准、ISO标准等

9.工程材料的市场动态

-价格波动

-供需情况

10.工程材料的应用案例

-高速铁路

-大型飞机

板书设计要求：

-目的明确，紧扣教学内容

-结构清晰，条理分明

-简洁明了，突出重点

-准确精炼，概括性强

-艺术性和趣味性，激发学习兴趣课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了工程材料的基本概念、特性及应用。学生应能够区分金属、塑料、陶瓷等工程材料，了解它们各自的优缺点，并能够结合实际情况选择合适的工程材料。此外，我们还探讨了工程材料的创新应用及与可持续发展的关系，学生应认识到工程材料在环保方面的责任。

2.当堂检测：

(1)选择题：

1.下列哪种材料具有耐高温性？

A.金属

B.塑料

C.陶瓷

D.木材

2.在制造过程中，金属材料的_______较强。

A.耐磨性

B.导电性

C.轻便性

D.耐腐蚀性

(2)简答题：

1.请简述塑料在生产制造中的优势和劣势。

2.请举例说明工程材料在高速铁路中的应用。

(3)案例分析题：

假设你是一名工程师，需要为一家制造公司选择合适的工程材料。请根据以下条件，给出你的选择理由：

-产品需承受高温环境

-产品需具备良好的导电性

-产品需具备一定的耐磨性

3.课后作业：

结合本节课所学内容，调查