6 人大代表为人民第二课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册

6人大代表为人民第二课时（教学设计）-2023-2024学年部编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治六年级上册

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的法治观念和社会责任感。通过学习人大代表的职责和作用，使学生理解人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力，为人民服务。引导学生关注社会现象，提高学生对社会问题的分析能力，培养学生的公民素养。同时，通过小组讨论、案例分析等形式，提升学生的团队合作能力和口头表达能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-人大代表的职责和作用：理解人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力，为人民服务。

-人民与人大代表的关系：明确人民通过人大代表行使国家权力，人大代表受人民监督，为人民服务。

-人大代表的产生和选举：了解人大代表的产生方式、选举程序和任期等相关知识。

2.教学难点

-人大代表职责的具体内涵：学生可能难以理解人大代表在国家权力机关中的具体职责和作用。

-人民与人大代表互动的关系：学生可能难以把握人民与人大代表之间的互动关系，以及人大代表如何代表人民行使国家权力。

-人大代表选举的复杂性：学生可能对人大代表的选举程序和具体操作存在理解上的困难。

针对以上难点，教师可以通过生动的案例讲解、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解人大代表的职责和作用，以及人民与人大代表之间的关系。同时，通过图解、视频等直观教具，简化人大代表选举的复杂性，提高学生的理解力和记忆效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备人大代表相关图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示人大代表的职责和作用。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动。同时，预留出足够的空间供学生进行角色扮演等活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人大代表”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人大代表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人大代表的图片或视频片段，让学生初步感受人大代表的职责和作用。

简短介绍人大代表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人大代表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人大代表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人大代表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人大代表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人大代表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人大代表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人大代表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人大代表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人大代表解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人大代表的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人大代表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人大代表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人大代表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人大代表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人大代表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人大代表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人大代表的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《人民代表报》：提供关于人大代表的最新动态和新闻报道，让学生了解人大代表在现实生活中的作用和影响。

《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》：让学生进一步了解人大代表的产生、职责和权利等方面的法律规定。

《代表人民的呼声》：一本介绍人大代表案例和工作经验的书籍，适合学生课后阅读，以加深对人大代表的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

研究其他国家的议会制度：让学生了解不同国家的议会制度及其人大代表的职责和作用，对比我国人大代表制度的特色和优势。

参观人大代表工作站或议会大厦：鼓励学生利用课余时间参观人大代表工作站或议会大厦，亲身感受人大代表的工作环境和职责。

开展人大代表主题的社会调查：让学生结合所学知识，针对身边的人大代表或选民进行社会调查，了解他们对人大代表的认识和期望，培养学生的实践能力。

探究人大代表制度的未来发展：鼓励学生思考人大代表制度在未来的发展前景，包括改革方向、完善措施等方面，提出自己的观点和建议。七、教学反思这节课讲授了人大代表的知识，通过案例分析和小组讨论，学生对人大代表的职责和作用有了更深入的了解。在教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题，需要在今后的教学中进行改进。

首先，在导入新课时，我提问学生对人大代表的了解，但部分学生回答不准确，反映出他们对人大代表的认识较浅薄。今后，我应提前布置相关预习任务，让学生通过查阅资料对人大代表有初步了解，提高课堂效率。

其次，在基础知识讲解环节，我发现学生对于人大代表的产生和选举程序理解不够透彻。这主要是因为我没有运用足够生动形象的例子进行讲解。今后，我可以结合具体案例，以故事形式讲解人大代表的产生和选举过程，增强学生的理解。

再次，在小组讨论环节，我观察到部分学生参与度不高，讨论成果有限。这是因为他们对于人大代表职责和作用的理解还不够深入。针对这个问题，我可以在小组讨论前提供更多相关的背景资料和案例，引导学生深入思考，提高讨论质量。

最后，在课堂展示与点评环节，我发现学生对于人大代表的实际应用和作用的理解还不够全面。今后，我应增加人大代表在实际工作中解决具体问题的案例分析，让学生更好地理解人大代表的重要性和价值。

此外，整节课的课堂氛围较为严肃，学生的积极性有待提高。今后，我可以在课堂上穿插一些互动环节，如小组竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围。八、课堂小结，当堂检测本节课我们学习了人大代表的基本概念、职责和作用，以及人大代表与人民的关系。通过案例分析和小组讨论，我们对人大代表的实际情况有了更深入的了解。下面进行课堂小结和当堂检测，以巩固所学知识。

1.课堂小结：

(1)人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力，为人民服务。

(2)人大代表的职责包括：参加人民代表大会会议，审议和表决议案，提出建议和意见，选举和决定任命国家领导人等。

(3)人大代表的产生方式有直接选举和间接选举两种，选举程序包括选民登记、投票、计票等环节。

(4)人大代表要密切联系群众，了解人民的需求和意愿，为人民谋利益，接受人民监督。

2.当堂检测：

(1)选择题：

①人大代表是由选民直接选举产生的。

A.正确B.错误

②人大代表的职责是参加人民代表大会会议，审议和表决议案，提出建议和意见。

A.正确B.错误

③人大代表每届任期五年。

A.正确B.错误

(2)简答题：

请简要说明人大代表的职责和作用。

(3)案例分析题：

阅读以下案例，回答问题。

案例：某县人大代表在履行职责过程中，积极倾听群众意见，推动解决了当地一批民生问题。

问题：

1.这位人大代表是如何履行职责的？

2.这位人大代表的举动对当地群众产生了哪些积极影响？重点题型整理1.简答题：请简述人大代表的职责。

答案：人大代表的职责包括参加人民代表大会会议，审议和表决议案，提出建议和意见，选举和决定任命国家领导人等。

2.论述题：结合案例，谈谈你对人大代表职责的认识。

答案：人大代表的职责是代表人民行使国家权力，为人民服务。以案例为例，某县人大代表在履行职责过程中，积极倾听群众意见，推动解决了当地一批民生问题。这位人大代表通过深入群众，了解群众需求，提出议案，推动政策实施，解决了群众关心的问题。这体现了人大代表代表人民行使国家权力，为人民服务的职责。

3.分析题：请分析人大代表如何密切联系群众。

答案：人大代表密切联系群众的方式有：深入群众，了解群众需求和意愿；广泛收集群众意见，及时反馈给政府；积极参加群众活动，与群众建立良好关系；通过代表建议、议案等方式，推动解决群众关心的问题。

4.论述题：请谈谈你对人大代表与人民关系的理解。

答案：人大代表与人民关系是代表与被代表的关系。人大代表由人民选举产生，代表人民行使国家权力。人大代表要接受人民监督，为人民服务，为人民谋利益。人民通过人大代表参与国家政治生活，实现人民当家作主的权利。

5.案例分析题：请分析人大代表在推动政策实施方面的作用。

答案：人大代表在推动政策实施方面的作用有：通过审议和表决议案，推动政策制定；提出建议和意见，完善政策；对政策实施情况进行监督，提出改进意见；宣传政策，提高群众对政策的认识；推动政策落实，解决实施过程中出现的问题。板书设计-词：职责、作用、代表、权力、服务

-句：人大代表代表人民行使国家权力，为人民服务。

2.词：人民与人大代表的关系

-句：人民选举人大代表，人大代表接受人民监督，为人民服务。

3.重点知识点：人大代表的产生和选举

-词：产生、选举、选民、程序、代表

-句：人大代表通过直接选举和间接选举产生，代表人民行使国家权力。

4.重点知识点：人大代表与人民互动的方式

-词