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第第页姓名:班级:姓名:班级:考号:线密封考生注意:满分100分,时间90分钟第一部分:基础知识(共47分)一.读拼音,写词语。(8分)来杭州必游西湖。西湖qiàsì()一颗珍珠,diǎnzhuì()在杭州城。它的水又清又静,就像透明bōli();微风吹过,泛起层层波纹,更显动态美。夜晚,水汽míménɡ()的西湖显得甚是yōuyǎ(),你可以趁着夜色去看湖中的荷花,虽然有的还是huālěi(),但依然能让人产生一种huǎnɡruò()身处仙境之感……二.选择题(每小题2分,共12分)(1)下列词语中,加点字的读音正确的一项是()A.苍穹(qiònɡ)冠冕(ɡuān)勾勒(lè)烟渚(zhě)B.斗室(dǒu)渲染(xuān)偷窥(ɡuī)衣襟(jīn)C.恍然(huǎnɡ)摇曳(yè)参差(cī)琼浆(qiónɡ)D.孕育(yùn)迂回(yū)芭蕉(bā)鸣啭(zhuǎn)(2)下列句子中没有运用寓情于景的写法的一项是()A.移舟泊烟渚,日暮客愁新。B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。D.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(3)下面词语搭配完全正确的一项是()A.奇丽的小诗妩媚的丁香热烈的主人B.静寂的草原白色的大花旖旎的风光C.亮晶晶的眼睛小小的花苞深情的哲理D.星星般的小花大方的姑娘幽静的甜香(4)依次填入下列句子中的关联词,恰当的一项是 () ①鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,大方,稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。②一个人敢于正视现实,用理性分析,不至于被回忆侵蚀。A.不仅……还……虽然……但是……B.既……又…… 即使……也…… C.既……又……只有……才……D.不但……而且……即使……也……(5)下列句子中,分号使用正确的一项是 () A.启明星把黑暗送走;却从不与朝霞争辉。红梅花把寒冬送去;却从不与百花争春。B.春之百花;夏之蝉鸣;秋之凉风;冬之暖阳;都是大自然的馈赠。C.清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。D.他时而欢笑、歌唱;时而悲伤、哭号。(6)小宝和亲朋在游玩途中,手工制作了几个路牌留作纪念,其中拼写完全正确的一项是()A.新华路XINHUALUB.青华街QingHuaJieC.野芷湖YEZHIHUD.融创港RongchuangGang三.先把下列词语补充完整,再完成练习。(8分)一碧千() 翠色()流 ()芳自赏 ()大无朋平()无味 心()神往 ()影自怜 婆娑起()(1)上面词语有自命清高、自我欣赏的意思的是。(2)词语和都是形容“绿”的,我还能写出一个形容“绿”的四字词语:四.按要求完成下面句子练习。(10分)(1)春天的大连是美丽的季节。(修改病句)(2)难道金石滩不是美丽的地方吗?(改为陈述句)(3)老师说:“明天学校要举行朗读比赛,你们要好好准备啊。”(改为转述句)(4)如果我是阳光,我将照亮所有黑暗;如果我是,我将;如果我是,我将。(续写句子) 五、根据课文知识填写答案。(15分)(1)《草原》一文,以行踪为序,移步换景,由景及人,分别为我们描绘了三幅画面:、、从这些画面中,我们深刻地体会到蒙汉同胞的民族情谊。(2)《丁香结》一文先从颜色、、三个方面描写了丁香,又由物及情,感悟“丁香结”,最后以“丁香结”象征着一结尾,告诉我们(3)《花之歌》的作者是(国家)的,表现了花的精神。(4)《六月二十七日望湖楼醉书》中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗是:,。《西江月·夜行黄沙道中》中表现词人对丰收年景的喜悦的词句是,。《过故人庄》中描写山村风光的诗句是:,。六、综合实践。(4分)(1)从上面的公交站牌可以得知,本站是。(1分)(2)李小明发现站牌上的地名拼写有误,可以改为()(2分)A.HAODEGUANGCHANG B.HaoDeGuangChang C.HaoDeGuangChang D.HAODEGUANGCHANG (3)李小明自己的名字可以用拼音这样拼写:。(1分)第二部分:阅读理解(共23分)七.课内阅读(10分)《丁香结》选段在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映人眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。(1)选段中加点的“积雪”指的是(2分) (2)选段画线句中的“透、参差”等字词,让我体会到了的景象;句中的“莹白、绿、红”这些表示颜色的字词,让我想象到了的景象。(4分)(3)用“~~~”画出描写丁香花对“我”的影响的句子。(2分)(4)请写出两句与丁香有关的诗句。(2分)课外阅读(13分)向日葵“向日葵,花儿黄,朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知,向日葵是向着太阳转的。早晨,花儿向东。到了下午,花儿又转向西。儿时,我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵,那年,我种的向日葵长高了,长出了花瓣,我有事没事就会跑到菜地里去看,看花瓣是不是会向着太阳转。我看见,上午下午向日葵的花儿朝向不一样。我觉得好玩,但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。去年夏天,我去了趟新疆。在新疆,我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天,我们乘坐的车经过喀纳斯湖,出了布尔津后,车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内,刀郎的歌声粗犷豪放,荡气回肠;车外,一路上的风景在不断地变化,让人心旷神怡。快到哈巴河时,突然,我眼前一亮,一望无际的向日葵,正迎着太阳在微微转动,朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女,在迎接着远方来的客人。那一刻,我惊呆了!我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下,车停了下来,我目不转睛地望着,仿佛望着一片金黄色的海洋,仿佛望着一张张澎湃的笑脸,仿佛望着一颗颗赤胆忠心。我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边,欣赏着这波澜壮阔的灿烂,品尝着香香甜甜的葵花子,聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说。凡是花都有花语的,如牡丹象征荣华富责,紫荆象征兄弟和睦,铁树象征庄严,菊花象征高洁,向日葵的花语是“欢颜”。传说在希腊神话中,有一位美丽的女神,一天,她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面,她的眼睛就发亮,就迷上了太阳神。可是,太阳神没有回应。尽管如此,女神痴情不改,转而化身为一朵花,天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸,诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来,人们就把这种花叫作向日葵。看着这大片的令人叹为观止的向日葵,听着这动人的故事,我在想,任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执着?向日葵为什么给点阳光就灿烂?为什么总是坚持不懈地绽放着绚丽笑颜?我在想,向日葵的精神多么可贵,我们军人,也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神,也需要一种特殊的情感和超然的境界,也需要那种执着、坚定不变的信念!1.根据意思,从短文中找到相应的四字词语,写在括号里。(2分)(1)形容极其忠诚。 ()(2)赞美看到的事物好到极点。()2.看到哈巴河边的向日葵,“我”为什么“惊呆了”?(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.希腊神话中关于向日葵的传说在文中的作用,不包括()。(2分)A.增加传奇色彩,增强短文的趣味性 B.说明向日葵出身不凡,具有坚定不移的精神 C.便于下文引出对向日葵精神的赞颂 D.为揭示全文所要表达的思想感情作铺垫 4.短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.“牡丹象征荣华富贵,紫荆象征兄弟和睦,铁树象征庄严,菊花象征高洁,向日葵的花语是“欢颜”。除此之外,请你再写一写其他花的象征意义。请举出两例。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分:妙笔生花(共30分)祖国江山美如画,你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色?那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象,写出自己变成小鸟后的经历。要求:题目自拟,句子通顺,内容完整,把重点部分写详细。字数不少于500字。参考答案第一部分一、恰似,点缀,玻
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