大连版（2015）信息技术七年级下册第一课 可爱的小猫-认识Scratch 教案

大连版（2015）信息技术七年级下册第一课可爱的小猫—认识Scratch教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《大连版（2015）信息技术七年级下册》第一章：可爱的小猫—认识Scratch

教学目标：

1.了解Scratch软件的基本功能和特点；

2.学会使用Scratch软件创建简单的动画和小游戏；

3.培养学生动手实践和创新思维能力。

教学重点：

1.Scratch软件的基本功能；

2.使用Scratch软件创建简单动画和小游戏。

教学难点：

1.Scratch软件的操作方法和技巧；

2.创意设计和实践操作。

教学准备：

1.教师演示用电脑、Scratch软件；

2.学生每人一台电脑，安装好Scratch软件。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示自己制作的Scratch动画，激发学生的学习兴趣；

2.简要介绍Scratch软件的特点和应用领域。

二、基本操作（10分钟）

1.教师演示如何打开Scratch软件，介绍界面布局；

2.讲解如何创建新项目，添加角色和背景；

3.演示如何使用积木块编程，控制角色移动、说话等。

三、实践操作（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个主题，如“可爱的小猫”；

2.学生使用Scratch软件，根据主题创作动画或小游戏；

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价（10分钟）

1.每组学生展示自己的作品，介绍创作思路和编程技巧；

2.其他学生进行评价，提出改进意见；

3.教师总结评价，强调创新和实践的重要性。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调Scratch软件在创意编程中的应用价值；

2.鼓励学生在课后继续练习，尝试创作更复杂的动画和小游戏；

3.提示学生关注Scratch官方网站和社区，学习更多优秀作品和编程技巧。核心素养目标培养学生信息意识，使学生能够主动关注信息技术的发展和应用，提高学生信息获取、分析和处理的能力；

培养学生计算思维，使学生能够运用计算机科学的方法解决问题，提高逻辑思维和抽象思维能力；

培养学生数字化学习与创新，使学生能够利用信息技术进行学习和创作，提高自主学习和创新能力；

培养学生信息社会责任，使学生能够遵守信息伦理道德，正确使用信息技术，提高信息安全和法律意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解Scratch软件的基本功能和特点，学会使用Scratch软件创建简单的动画和小游戏。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）Scratch软件的基本操作：如何打开Scratch软件，熟悉界面布局，创建新项目，添加角色和背景等。

（2）积木块编程：如何使用积木块控制角色移动、说话、改变外观等，以及如何组合积木块实现更复杂的逻辑。

（3）创意设计和实践操作：鼓励学生发挥想象力，创作有趣的动画和小游戏，培养学生的创新思维和实践能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对Scratch软件的操作方法和技巧不够熟悉，以及创意设计和实践操作方面存在困难。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）Scratch软件的操作方法和技巧：学生可能对如何添加角色、背景，如何使用积木块编程等操作不够熟练，需要教师进行详细的讲解和示范。

（2）创意设计和实践操作：学生可能缺乏创意设计的能力，不知道如何创作有趣的动画和小游戏。同时，在实践操作过程中，学生可能遇到编程逻辑错误、角色动作不流畅等问题，需要教师进行指导。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过演示和实操，让学生熟悉Scratch软件的操作方法和技巧；

（2）提供丰富的创意素材和示例，激发学生的创意思维；

（3）组织学生进行小组合作，互相学习和交流，共同解决问题；

（4）提供详细的操作指南和教程，方便学生在课后进行复习和练习。教学方法与策略1.教学方法

为了实现教学目标，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生介绍Scratch软件的基本功能和特点，以及如何使用Scratch软件创作简单的动画和小游戏。

（2）示范法：教师通过实际操作，展示如何创建新项目、添加角色和背景，以及如何使用积木块编程控制角色移动、说话等。

（3）讨论法：教师引导学生就创作思路、编程技巧等进行讨论，鼓励学生互相交流和分享，培养学生的合作精神和创新思维。

（4）项目导向学习法：教师组织学生进行小组合作，要求每个小组选择一个主题，如“可爱的小猫”，使用Scratch软件创作动画或小游戏。通过实际操作，让学生在实践中掌握Scratch软件的使用方法和技巧，培养学生的动手实践和创新能力。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组，每组扮演一个角色（如导演、程序员、设计师等），共同完成一个动画或小游戏的创作。通过角色扮演，让学生体验不同角色的工作职责和合作方式。

（2）实验：教师提供实验材料和指导，学生分组进行实验，如尝试使用不同的积木块编程控制角色移动、说话等。通过实验，学生可以亲身体验编程的乐趣和挑战。

（3）游戏：教师设计一些简单的游戏，如“Scratch挑战赛”，要求学生在限定时间内完成一个简单的动画或小游戏。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习编程知识和技巧。

（4）作品展示与评价：每个小组完成作品后，进行作品展示和评价。其他学生对作品进行评价，提出改进意见。通过作品展示与评价，学生可以互相学习、交流和提高。

3.教学媒体和资源

为了支持教学活动，本节课使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作PPT课件，展示Scratch软件的基本功能和特点，以及如何使用Scratch软件创作简单的动画和小游戏。

（2）视频：教师提供一些Scratch软件的使用教程和示例视频，帮助学生理解和掌握Scratch软件的操作方法和技巧。

（3）在线工具：教师推荐一些在线Scratch社区和论坛，学生可以在线学习、交流和分享Scratch作品和编程知识。

（4）Scratch软件：学生使用安装好的Scratch软件进行实际操作，创作动画和小游戏。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解Scratch软件的使用方法和特点，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“Scratch软件有哪些基本功能？”“如何使用Scratch软件创建简单的动画和小游戏？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

-准备教学用具和多媒体资源，如PPT课件、Scratch软件操作演示视频等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、实验操作等，提高学生学习Scratch软件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与Scratch软件相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“你们知道可以用Scratch软件做什么吗？”“Scratch软件有哪些有趣的应用？”等，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，如“上节课我们学习了什么内容？你能简要概括一下吗？”等，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解Scratch软件的基本功能和特点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，如Scratch软件的操作界面、角色和背景的添加、积木块编程等，强调难点，如积木块编程的逻辑和组合等，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕如何使用Scratch软件创作简单动画和小游戏展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过实例讲解和练习，让学生掌握Scratch软件的基本操作方法，如角色和背景的添加、积木块编程等。

-设计实践活动或实验，如让学生尝试使用不同的积木块编程控制角色移动、说话等，让学生在实践中体验Scratch软件的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对Scratch软件的使用方法和特点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Scratch软件基本功能的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与Scratch软件相关的拓展知识，如Scratch社区、Scratch作品分享等，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注Scratch软件的最新动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合Scratch软件的学习，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习Scratch软件的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的Scratch软件的基本功能和特点，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的Scratch软件内容，布置适量的课后作业，如使用Scratch软件创作一个简单的动画或小游戏，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展一、拓展资源

1.Scratch官方网站：提供丰富的Scratch学习资源，包括教程、示例作品、论坛等，适合学生自主学习。

2.Scratch中文社区：国内Scratch学习交流平台，提供最新Scratch资讯、教程、作品展示等，适合学生交流学习。

3.Scratch教育博客：分享Scratch教学经验，提供教学案例、活动设计等，适合教师参考学习。

4.Scratch作品分享网站：展示全球优秀Scratch作品，包括动画、游戏、音乐等，适合学生欣赏和学习。

5.Scratch在线教程：提供Scratch软件操作、编程技巧、项目制作等教程，适合学生自学。

二、拓展建议

1.学生自主学习：鼓励学生利用课余时间访问Scratch官方网站和中文社区，学习教程，欣赏作品，提高自己的Scratch技能。

2.小组合作项目：组织学生分组，选择一个主题，利用Scratch软件创作动画或小游戏，培养学生的合作精神和创新能力。

3.参加Scratch比赛：鼓励学生参加Scratch相关的线上或线下比赛，展示自己的作品，提升自己的编程水平。

4.分享学习经验：组织学生互相分享学习Scratch的心得和经验，交流编程技巧，提高学习效果。

5.教师培训：鼓励教师参加Scratch教学培训，学习最新的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。课堂1.提问评价：教师通过提问，了解学生对Scratch软件的基本功能和特点的理解程度，检查学生对知识的掌握情况。

2.观察评价：教师在课堂上观察学生的操作情况，了解学生对Scratch软件的操作方法和技巧的掌握程度，及时发现并解决学生的问题。

3.测试评价：教师设计一些测试题目，如选择题、操作题等，检查学生对Scratch软件的基本操作和编程技能的掌握情况。

二、作业评价

1.作业批改：教师认真批改学生的课后作业，检查学生对Scratch软件的基本功能和编程技能的掌握程度，及时发现并解决学生的问题。

2.作业点评：教师对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续保持优点，改进不足之处。

3.作业反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力，提高自己的编程水平。

三、评价建议

1.鼓励学生提问：鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决自己的疑问，提高学习效果。

2.组织学生进行小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生互相学习，共同提高编程技能。

3.定期组织测试：定期组织测试，检查学生对Scratch软件的学习情况，及时发现问题并进行解决。

4.建立学习档案：建立学生的学习档案，记录学生的学习过程和进步情况，鼓励学生继续努力，提高自己的编程水平。

5.提供学习资源：提供丰富的学习资源，如Scratch官方网站、中文社区等，方便学生自主学习，提高自己的编程技能。教学反思在互动探究环节，我发现部分学生对积木块编程的逻辑和组合不够熟练，导致在实际操作中遇到一些困难。为了帮助这些学生，我需要在下一次教学中设计一些更具体的编程练习，让他们在实践中逐步掌握编程技巧。同时，我还需要鼓励他们多尝试、多提问，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

在技能训练环节，我发现部分学生在实际操作中遇到了一些问题，如角色动作不流畅、编程逻辑错误等。为了提高他们的实践能力，我计划在下一次教学中增加一些更具挑战性的实践活动，如设计一个完整的动画或小游戏，让学生在实践中不断提高自己的编程技能。同时，我也会在课堂上多关注这些学生的进度，及时给予指导和帮助。

此外，我认为在课堂评价和作业评价方面，我还需要更加细致和耐心。通过提问、观察和测试等方式，我发现有些学生对Scratch软件的基本功能和编程技巧掌握得不够扎实。为了提高他们的学习效果，我需要在课后多关注他们的学习情况，及时发现并解决他们的问题。同时，我也会在课堂上多鼓励他们提问、积极参与讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.例题1：创建一个简单的动画，展示一只小猫从左向右移动，然后跳起来。

答案：

步骤1：打开Scratch软件，创建新项目。

步骤2：点击“舞台”，选择“背景”，选择一个背景，如“草原”。

步骤3：点击“角色”，选择“动物”，选择一个动物角色，如“小猫”。

步骤4：点击“脚本”，选择“运动”积木块，选择“移动（鼠标）”，将“步数”设置为10。

步骤5：点击“事件”积木块，选择“当绿旗被点击”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤6：点击“控制”积木块，选择“重复执行”，将“次数”设置为1。

步骤7：点击“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“向右”，将“步数”设置为10。

步骤8：点击“控制”积木块，选择“结束”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤9：点击“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“跳”，将“步数”设置为50。

步骤10：点击“事件”积木块，选择“当按键被点击”，将“按键”设置为“空格”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤11：点击“控制”积木块，选择“重复执行”，将“次数”设置为1。

步骤12：点击“事件”积木块，选择“当绿旗被点击”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

2.例题2：创建一个简单的游戏，玩家使用键盘控制一个小球，避免碰撞墙壁和敌人。

答案：

步骤1：打开Scratch软件，创建新项目。

步骤2：点击“舞台”，选择“背景”，选择一个背景，如“游戏场”。

步骤3：点击“角色”，选择“运动”，选择一个角色，如“小球”。

步骤4：点击“角色”，选择“运动”，选择一个角色，如“敌人”。

步骤5：点击“脚本”，选择“运动”积木块，选择“移动（鼠标）”，将“步数”设置为10。

步骤6：点击“事件”积木块，选择“当绿旗被点击”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤7：点击“控制”积木块，选择“重复执行”，将“次数”设置为1。

步骤8：点击“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“向右”，将“步数”设置为10。

步骤9：点击“控制”积木块，选择“结束”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤10：点击“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“向左”，将“步数”设置为10。

步骤11：点击“控制”积木块，选择“结束”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤12：点击“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“跳”，将“步数”设置为50。

步骤13：点击“事件”积木块，选择“当按键被点击”，将“按键”设置为“空格”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤14：点击“控制”积木块，选择“重复执行”，将“次数”设置为1。

步骤15：点击“事件”积木块，选择“当绿旗被点击”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

3.例题3：创建一个简单的音乐程序，播放一段旋律。

答案：

步骤1：打开Scratch软件，创建新项目。

步骤2：点击“舞台”，选择“背景”，选择一个背景，如“音乐教室”。

步骤3：点击“声音”，选择“音符”，选择一个音符，如“A”。

步骤4：点击“控制”积木块，选择“重复执行”，将“次数”设置为1。

步骤5：点击“音符”积木块，选择“播放音符”，将“音符”设置为“A”，将“持续时间”设置为100。

步骤6：点击“控制”积木块，选择“结束”，将“音符”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤7：点击“音符”积木块，选择“播放音符”，将“音符”设置为“B”，将“持续时间”设置为100。

步骤8：点击“控制”积木块，选择“结束”，将“音符”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤9：点击“音符”积木块，选择“播放音符”，将“音符”设置为“C”，将“持续时间”设置为100。

步骤10：点击“事件”积木块，选择“当绿旗被点击”，将“音符”积木块拖拽到该积木块下方。

4.例题4：创建一个简单的角色控制程序，使用键盘控制一个小猫移动和跳跃。

答案：

步骤1：打开Scratch软件，创建新项目。

步骤2：点击“舞台”，选择“背景”，选择一个背景，如“花园”。

步骤3：点击“角色”，选择“动物”，选择一个角色，如“小猫”。

步骤4：点击“脚本”，选择“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“向右”，将“步数”设置为10。

步骤5：点击“控制”积木块，选择“重复执行”，将“次数”设置为1。

步骤6：点击“事件”积木块，选择“当绿旗被点击”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤7：点击“控制”积木块，选择“结束”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤8：点击“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“向左”，将“步数”设置为10。

步骤9：点击“控制”积木块，选择“结束”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤10：点击“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“跳”，将“步数”设置为50。

步骤11：点击“事件”积木块，选择“当按键被点击”，将“按键”设置为“空格”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤12：点击“控制”积木块，选择“重复执行”，将“次数”设置为1。

步骤13：点击“事件”积木块，选择“当绿旗被点击”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

5.例题5：创建一个简单的游戏，玩家使用键盘控制一个小球，通过触碰星星获得分数。

答案：

步骤1：打开Scratch软件，创建新项目。

步骤2：点击“舞台”，选择“背景”，选择一个背景，如“游戏场”。

步骤3：点击“角色”，选择“运动”，选择一个角色，如“小球”。

步骤4：点击“角色”，选择“运动”，选择一个角色，如“星星”。

步骤5：点击“声音”，选择“音符”，选择一个音符，如“得分”。

步骤6：点击“控制”积木块，选择“重复执行”，将“次数”设置为1。

步骤7：点击“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“向右”，将“步数”设置为10。

步骤8：点击“控制”积木块，选择“结束”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤9：点击“运动”积木块，选择“移动（键盘）”，将“方向”设置为“向左”，将“步数”设置为10。

步骤10：点击“控制”积木块，选择“结束”，将“运动”积木块拖拽到该积木块下方。

步骤11