四年级信息技术下册 生活在网络中教案1 浙江摄影版

四年级信息技术下册生活在网络中教案1浙江摄影版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级信息技术下册生活在网络中教案1浙江摄影版课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术下册——生活在网络中

2.教学年级和班级：浙江省四年级（下）全体学生

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解网络在日常生活中的重要作用，提升信息素养，增强网络安全意识。

2.掌握网络搜索的基本技巧，提高获取和处理信息的能力。

3.培养学生在网络环境下的沟通协作能力，增强团队意识。

4.引导学生合理利用网络资源，培养良好的网络行为习惯。学情分析考虑到四年级学生在信息技术课程中的认知发展，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对网络有初步的了解。学生在生活中普遍接触网络，但大部分仅限于娱乐和沟通，对网络的深入学习不足。此阶段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通过丰富多样的教学活动来维持学习兴趣。

在知识方面，学生需要进一步掌握网络的基本概念、安全使用网络的技巧以及如何在网络中有效搜索和处理信息。能力方面，学生应提升自主学习与探究能力，能在网络环境下进行协作与沟通。素质方面，着重培养学生的信息素养和网络安全意识，以及良好的网络行为习惯。

行为习惯上，部分学生可能存在过度依赖网络娱乐或缺乏网络安全意识，这将对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要教师积极引导，让学生认识到网络的双刃剑特性，学会理性、安全地使用网络。同时，针对学生的个体差异，教师应设计不同难度的任务，以满足不同层次学生的学习需求。教学方法与策略1.结合学生的认知特点，采用讲授法介绍网络基础知识，通过案例分析和讨论，让学生深入理解网络的利与弊。

2.运用项目导向学习，让学生分组完成网络搜索任务，培养他们的信息获取和处理能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟网络环境下的沟通情景，提高他们的沟通协作能力。

4.利用多媒体课件和网络资源，以图文并茂的形式展示教学内容，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。

5.结合网络安全教育视频，提高学生的网络安全意识，培养他们良好的网络行为习惯。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络的图片或视频片段，让学生初步感受网络的魅力或特点。

简短介绍网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

阅读材料1：《网络安全指南》

内容简介：本文介绍了网络安全的基本概念、常见网络攻击手段以及如何保护个人隐私和信息安全。通过阅读该书，学生可以进一步提升自己的网络安全意识，学会防范网络风险。

阅读材料2：《网络素养教育手册》

内容简介：本书旨在提高学生的网络素养，引导学生正确使用网络，培养良好的网络行为习惯。手册中包含了丰富的案例和实用技巧，适合学生自主阅读和学习。

阅读材料3：《数字公民：网络时代的自我修养》

内容简介：本书围绕数字公民的内涵、网络道德与法律规范、网络沟通能力等方面展开论述。通过阅读该书，学生可以更好地理解网络环境下的个人修养和公共道德，成为具有高度网络素养的数字公民。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

课后自主学习任务1：请学生结合阅读材料1，总结网络安全的基本原则和技巧，并分享给身边的同学或家人。

课后自主学习任务2：请学生阅读阅读材料2，思考网络素养对个人成长和社会发展的影响，并结合自身经历撰写一篇感悟。

课后自主学习任务3：请学生以小组为单位，围绕网络沟通为主题，调查和分析身边的网络沟通现象，总结网络沟通的优点和不足，并提出改进建议。作业布置与反馈1.作业布置

本节课结束后，为了巩固学生所学的网络知识，提高他们的实际操作能力，布置以下作业：

作业1：请学生结合课文内容，总结网络的基本概念、组成部分和原理，并撰写一篇短文。

作业2：选取一个网络案例，分析其背景、特点和意义，并思考如何应用网络解决实际问题。

作业3：以小组为单位，调查和分析身边的网络沟通现象，总结网络沟通的优点和不足，并提出改进建议。

2.作业反馈

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，以指出存在的问题并给出改进建议，促进学生的学习进步。在批改作业时，教师应注意以下几点：

（1）检查学生对网络基本概念、组成部分和原理的理解程度，确保他们能够准确地运用相关知识。

（2）关注学生在案例分析中的思考过程，鼓励他们提出创新性的观点和解决方案。

（3）评价学生在网络沟通调查和分析中的表现，指导他们如何提出有针对性的改进建议。

（4）针对学生在作业中出现的问题，给予具体的修改意见和建议，帮助他们进一步提高作业质量。课后作业为了让学生更好地巩固本节课所学的网络知识，提高他们的实际操作能力，布置以下课后作业：

1.作业1：请学生结合课文内容，总结网络的基本概念、组成部分和原理，并撰写一篇短文。

答案示例：

网络是由大量的计算机和其他设备通过通信线路连接起来，实现数据传输和共享资源的系统。它包括硬件、软件和协议三个部分。硬件包括计算机、路由器、交换机等设备；软件包括操作系统、浏览器、电子邮件客户端等程序；协议则是网络设备之间进行通信的规则和约定。

2.作业2：选取一个网络案例，分析其背景、特点和意义，并思考如何应用网络解决实际问题。

答案示例：

案例：电子邮件的发明和应用

背景：随着计算机技术的快速发展，人们需要一种快速、方便的通信方式来传递信息。

特点：电子邮件具有实时性、普及性、低成本和高效便捷等特点。

意义：电子邮件改变了人们的通信方式，促进了信息的快速流通，提高了工作效率。

应用：网络购物、在线学习、远程办公等场景都离不开电子邮件的使用。

3.作业3：以小组为单位，调查和分析身边的网络沟通现象，总结网络沟通的优点和不足，并提出改进建议。

答案示例：

优点：速度快、方便、跨越地域限制、节省成本等。

不足：信息泄露、网络欺诈、沟通效果不佳、沉迷网络等。

改进建议：加强网络安全教育、提高网络素养、完善网络沟通工具等。

4.作业4：请学生结合课文内容，探讨网络对个人成长和社会发展的影响，并撰写一篇感悟。

答案示例：

网络对个人成长的影响：网络提供了丰富的学习资源，使个人能够快速获取知识，提高自身能力。同时，网络沟通工具拉近了人与人之间的距离，促进了人际交往。

网络对社会发展的影响：网络技术的普及和应用推动了科技进步，改变了人们的生活方式，促进了经济发展和社会进步。

5.作业5：请学生运用网络搜索技巧，查找与本节课相关的内容，并进行整理和归纳。

答案示例：

搜索内容1：网络的基本概念和组成部分

搜索内容2：网络安全知识和案例分析

搜索内容3：网络沟通的技巧和注意事项

搜索内容4：网络对个人成长和社会发展的影响

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，以指出存在的问题并给出改进建议，促进学生的学习进步。在批改作业时，教师应注意以下几点：

1.检查学生对网络基本概念、组成部分和原理的理解程度，确保他们能够准确地运用相关知识。

2.关注学生在案例分析中的思考过程，鼓励他们提出创新性的观点和解决方案。

3.评价学生在网络沟通调查和分析中的表现，指导他们如何提出有针对性的改进建议。

4.针对学生在作业中出现的问题，给予具体的修改意见和建议，帮助他们进一步提高作业质量。板书设计1.网络的基本概念

-定义：计算机网络的集合，通过通信线路连接起来，实现数据传输和资源共享。

-组成：硬件（计算机、路由器等）、软件（操作系统、浏览器等）、协议（TCP/IP、HTTP等）

2.网络的类型与特点

-类型：局域网、广域网、城域网

-特点：高速度、大范围、低成本、易扩展

3.网络的应用场景

-家庭应用：在线购物、社交媒体、视频娱乐等

-教育应用：