2 丁香结（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级上册

2丁香结（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级上册主备人备课成员教材分析“2丁香结”是2023-2024学年统编版语文六年级上册的一篇文章，主要描绘了作者对丁香花的情感和回忆。文章以丁香花为线索，表达了作者对美好生活的向往和对人生哲理的思考。本课的教学目标是通过分析文章内容，引导学生体会作者的情感，理解丁香结的象征意义，并能够运用到实际生活中。教学重点是理解文章主题，分析文章情感，难点是理解丁香结的象征意义。教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用多种教学方法，引导学生深入理解课文，提高他们的语文素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本课，学生能够提高自己的语文素养，运用课文中的语言表达自己的情感和思考，培养自己的审美鉴赏能力，同时能够理解并传承中国优秀的文化传统。学情分析本课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解和文学鉴赏能力。在知识方面，学生对丁香花有一定的了解，但可能对文章中更深层次的象征意义和哲理思考较为陌生。在能力方面，大部分学生能够独立阅读并理解文章内容，但分析文章情感和象征意义的能力有待提高。在素质方面，学生需要培养对美好事物的感知和欣赏能力，以及对生活哲理的思考。

在学习行为习惯方面，部分学生可能对主动思考和表达自己观点有所欠缺，这对课程学习的深度和广度有一定的影响。因此，在教学过程中，我将关注学生的个体差异，采用多种教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思考和表达欲望，帮助他们更好地理解和吸收课程内容。同时，通过与学生的生活实际相结合，激发他们对课程学习的兴趣和动力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学光盘、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学平台等。

3.信息化资源：统编版语文六年级上册教材、与课文相关的电子文章、教学视频、图片等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、写作、朗读等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“丁香结”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道丁香结是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于丁香花的图片或视频片段，让学生初步感受丁香花的美感和特点。

简短介绍丁香结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章阅读与解析（10分钟）

目标：让学生理解文章的基本内容，体会作者的情感。

过程：

引导学生阅读文章，理解文章的大意和主题。

详细讲解文章中的重点句子和表达方式，帮助学生深入理解文章内容。

3.丁香结的象征意义探讨（10分钟）

目标：让学生理解丁香结的象征意义，并能够运用到实际生活中。

过程：

引导学生探讨丁香结的象征意义，理解丁香结在文章中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与丁香结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的个人理解和感受，以及如何运用到实际生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丁香结的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的个人理解和感受，以及如何运用到实际生活中。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调丁香结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章阅读、丁香结的象征意义探讨等。

强调丁香结在生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用丁香结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于丁香结的感悟或应用的文章，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关文章：为学生提供一些与丁香结相关的文章，如其他作者对丁香花的描写和感悟，让学生进一步了解丁香花的文化内涵。

（2）诗词：收集一些古诗词中提到丁香花的诗句，让学生感受丁香花在古代文学中的美好形象。

（3）绘画作品：展示一些画家对丁香花的绘画作品，让学生欣赏丁香花的美感，提高审美能力。

（4）丁香结手工艺品：介绍一些以丁香结为主题的手工艺品，如丁香结饰品、丁香结挂件等，让学生了解丁香结在生活中的应用。

2.拓展建议：

（1）组织一次户外观察活动，让学生亲自去公园、植物园等地观察丁香花，感受丁香花的美态，并尝试用自己的语言描绘出来。

（2）开展一次丁香花主题的绘画比赛，让学生通过绘画表达自己对丁香花的理解和感悟。

（3）邀请一位手工艺人或有经验的老师，来班上教授如何制作丁香结手工艺品，让学生亲自动手制作，提高动手能力。

（4）举办一次丁香花主题的诗歌朗诵会，让学生选择一首与丁香花相关的诗歌进行朗诵，培养学生的表达能力。

（5）布置课后作业，让学生结合自己的生活经验，写一篇关于“生活中的丁香结”的作文，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。板书设计1.丁香结的含义

-重点知识点：丁香结的象征意义

-板书设计：在黑板上画出一个丁香花的花朵，旁边标注“丁香结”，并在花朵旁边写上“象征意义”四个字，用不同颜色的粉笔突出“丁香结”和“象征意义”这两个关键词。

2.文章情感分析

-重点知识点：作者对丁香结的情感态度

-板书设计：在黑板上画出一个心形图案，中间写上“作者情感”，旁边画出一条曲线，标注“丁香结”，表示作者的情感与丁香结之间的联系。

3.丁香结的应用

-重点知识点：丁香结在生活中的实际应用

-板书设计：在黑板上画出一个生活场景的简图，如一个人在花园里欣赏丁香花，旁边写上“生活中的丁香结”，并用不同颜色的粉笔突出关键词。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，进行以下当堂检测：

（1）选择题：

-丁香结在文章中象征着什么？

-作者对丁香结的情感态度是怎样的？

（2）简答题：

-请简要解释丁香结的象征意义。

-请举例说明丁香结在生活中的应用。

（3）作文题：

-以“我眼中的丁香结”为题，写一篇作文，表达自己对丁香结的理解和感悟。课后作业为了进一步巩固本节课的学习内容，布置以下课后作业：

1.阅读作业：

-阅读一篇关于丁香花的文学作品，可以是古代诗词或现代散文，并写一篇读后感，不少于200字。

2.写作作业：

-以“我心中的丁香结”为题，写一篇作文，表达自己对丁香结的理解和感悟，不少于300字。

3.实践作业：

-观察身边的