新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学三年级语文)人教版摸底考试（下学期）试卷(含答案)

新疆阿克苏地区(2024年-2025年小学三年级语文)人教版摸底考试（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.把句子正确、规范地抄写在田字格中。

禾下乘凉梦，一梦逐一生。

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据提示将内容补充完整。

（1）文中听音乐。风，是大自然的音乐家。他会在森林里________他的手风琴。__________，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩____________。小雨滴________，一场热闹的音乐会便开始了。——《大自然的声音》（节选）

（2）诗中赏美景。跟着苏轼的脚步，我们欣赏着秋末冬初的美景，“____________，最是橙黄橘绿时。”随着李白的脚步，我们看到了天门山的壮美，“两岸青山相对出，________________”。

（3）书中悟哲理。我们从：“一时强弱在于力，______________”中明白只有靠真理才能取得长久胜利；只要全国人民团结起来，地震、洪水……任何自然灾害都是可以战胜的，这真是“___________，泰山移”啊！2）.先将词语补充完整，再选择合适的词语填空。

提(

)吊(

)

摇(

)晃(

)

百(

)百(

)

鸦雀(

)(

)

面(

)耳(

)

成(

)结(

)

（1）魔术一开始，台下的小观众们立刻安静下来，现场变得(

)。

（2）稻穗在秋风中摇曳，像是旧时的教书先生，(

)地吟着秋天的诗。3）.9.读拼音，写词语。bàoyǔ____要来了，zhīzhū____停止了结网，mǎyǐ___也jíjímángmáng______地赶回了家，cuìniǎo_____不再gēchàng____，雨后的水泥道上pūmǎn_____了不规则的落叶。4）.照样子，写词语。

哗哗哗__________________________________________

暖洋洋__________________________________________

跑来跑去__________________________________________5）.下面的词语中藏着表达的秘密，先补充词语并根据每列词语的特点仿写一个词语，再完成练习。

目瞪口呆

果实累累

提心吊胆

怒目圆睁

秋高气(

)

(

)头晃脑

耳闻目(

)

层林尽(

)

面红耳(

)

_______

_______

________

（1）选择恰当的词语填空，让表达更准确。

①他一上台演讲就变得_______、语无伦次，台下的我们看在眼里，急在心里。

②大明弄丢了哥哥的玩具，_______地在家门口来回走动，不知该如何向哥哥解释。

③这个周末，老师让我们把假期里______的事写成一篇作文。

（2）先根据语境选择恰当的词语填入括号里，再把句子补充完整，让表达更生动。

秋天是一个丰收的季节，看着(

)的枝头，农民伯伯激动得______。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法正确的一项是（

）A．“光／持石击／瓮破之”一句的停顿是正确的。B．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容。C．当发现自己的预测与原文描述不一样时，就没必要继续预测了。D．写日记不需要格式，直接记录想写的内容就可以了。2）.下面加点字注音全部正确的一项是（）A．忙碌（lù）ㅤ黑绸（zhōu）ㅤ

闲散（sǎn）ㅤ

撒（sā）腿就跑B．咳嗽（ké）ㅤ脊背（jǐ）ㅤ

纤（xiān）细ㅤ

呕吐（tǔ）C．和弄（huò）ㅤ脆薄（báo）ㅤ

瞭望（liào）ㅤ

气喘吁吁（xū）D．比较（jiǎo）累（lěi）计ㅤ

爪（zhǎo）牙ㅤ

毛驴（lǘ）3）.夏洛第二次为威尔伯织的字是（

）A．了不起B．王牌猪C．谦卑4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据句子的开头，围绕这个话题写句子。（30个字左右）

春节可真热闹。______________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.7.把下面的图片与相应的节日连起来。元宵节

中秋节

乞巧节

端午节2）.诗句连线。

林暗草惊风

珠称夜光

江流天地外

将军夜引弓

非无脚下浮云闹

乃服衣裳

剑号巨阙

来不相知去不留

始制文字

山色有无中6、排序题（每题5分共2题）1）.整理下面的句子，在括号里写上序号。

()回到家，小红用笔在纸上画了各种样子的蝴蝶。

()老师表扬小红是个用功的好孩子。

()上课时，老师教小朋友画蝴蝶，小红认真听。

()第二天到学校，小红把自己画的蝴蝶交给了老师。

()放学路上，小红看见花上有一只蝴蝶，就仔细看。2）.给下列句子排列顺序。

()少奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该和小伙伴们一块儿吃。”

()秋天到了，橘子成熟了。

()少奇和小伙伴们一起去帮先生收橘子。

()少奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。

()先生看了满意地笑了。

()先生拿了几个大橘子的给少奇吃。7、判断题（每题5分共1题）1）.讲故事的时候要说清楚故事的起因、经过和结果。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读片段，完成要求。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，______________。1．补充诗句。

2．这首诗写的是中国的传统节日__________________。

3．诵读这首诗时应读出（

）的语气。A．欢快B．紧张C．悲伤D．平淡4．中国还有哪些传统节日和相关习俗呢？请试着写出一个。

传统节日：__________________

相关习俗：__________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活与表达。

题目：_____真了不起

《了不起的狐狸爸爸》中的狐狸爸爸聪明善良，让动物们脱离险境，幸福快乐地生活在一起，真了不起！《鼹鼠的月亮河》中与众不同的鼹鼠米加一直不忘自己的梦想，坚持做自己，成为了一个发明家，真了不起！书中用一个个生动的故事让我们记住了他们。在生活中，让你感觉到了不起的可能是一个小动物，也可能是身边的一个人，是哪一件事让你对他（她）的某种本领，或者某种品质由衷佩服，赞叹不已呢？

请把题目补充完整，写在格中第一行，再写一篇作文，把他（它）让你感到“了不起”的那一件事写清楚。

要求：（1）文中涉及班级、老师、同学姓名请用“xxx”或者健康的昵称代替，不出现真实的姓名和校名；（2）书写工整，句子通顺，内容完整，网络流行语慎用，不少于250字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。蜜蜂（节选）①一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？②在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”1．读选文，借助流程图梳理法布尔的实验流程图。2．法布尔为什么要进行这么多实验步骤？想想背后的理由，选择正确的说法，打“√”。

（1）法布尔让小女儿等在蜂窝旁是为了记录蜜蜂飞回的时间。

(

)

（2）法布尔在蜜蜂身上做记号，是为了和其他蜜蜂区分开来。

(

)

（3）之所以要把蜜蜂放在纸袋里，是为了让蜜蜂闷得头昏脑涨。

(

)

3．文中的“几乎”一词可以删去吗？说说理由。

_______________________________________

4．学完课文后，你想对法布尔说些什么？

_______________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请你结合汉字偏旁，帮妙妙辨一辨形近字。借助偏旁把握字义，再结合常见词语搭配选字填空。【验捡脸】证

拾

蛋儿

【碌绿剥】色

削

忙

【崖涯】山

天2）.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

元元舍（shě

shè）不得爸爸走，他拉着爸爸，几（jī

jǐ）乎要哭了，爸爸答应（dāyinɡ

dáyìnɡ）元元，暑假（jiǎ

jià）一定回来看他。12、语言表达（每题6分共1题）1）.读一读，把下面的习作补充完整。

“鱼肠子”的秘密

“瞧！红的、黄的、花的……”妹妹一边指着鱼缸里自由自在游玩的小鱼，一边赞叹着，描述着。“啊！小黄鱼快要死了，______________！呜……”妹妹突然放声大哭。

我心里一紧，想：这些鱼，我辛辛苦苦养了两年，小黄鱼现在才两岁多，就要死了……我急忙跑过去看。哎呀，真的！只见那条“黄尾大仙”的尾巴后面_______________。我急得抓耳挠腮，大喊：“爷