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文档简介

质量年级：八年级学科：物理（人教版）材质数量质量物体所含物质的多少。符号：m。1分类活动1．定义：物体所含物质的多少。2．物理量符号：______。3．单位：

（1）基本单位：_______（符号_____）（2）常用单位：_____（____）、_____（____）、______（____）

（3）单位换算：

1t=______kg1kg=______g1g=______mg一、质量m千克mg1000gtkg吨克

毫克10001000物体所含物质越多，质量越大；物体所含物质越少，质量越小。

一些物体的质量（kg）大头针一元硬币苹果新生儿成人大象鲸

大型远洋货轮地球太阳约8.0×10-5约6×10-3约1.5×10-12~5(4~9)×10可达6.0×103可达1.5×105约1076.0×10242.0×1030

5．生活中的测量工具案秤台秤杆秤电子秤情境2：固态碘升华前后质量改变了吗？为什么？形状改变，质量不变。位置改变，质量不变。状态改变，质量不变。小结：物体的质量不随它的形状、状态和位置而改变。情境3：五星红旗升空前后质量改变了吗？为什么？情境1：橡皮泥压扁前后质量改变了吗？为什么？二、质量是物体的属性2情境分析物体的质量不随它的形状、状态和位置而改变。情境2：情境3：情境1：AB形状改变，质量不变。状态改变，质量不变。二、质量是物体的属性2情境分析位置改变，质量不变。思考：能否用电子秤称出物体在太空站的质量吗？2情境分析情境3：五星红旗升空前后质量改变了吗？为什么？答案：不能！3质量比较思考：如何比较两个物体的质量大小？m

=m❓“沉重感”的强弱m

=m❓3质量比较思考：如何比较两个物体的质量大小？m

>m3质量比较思考：如何用跷跷板比较出两物体的质量相差多少？m

-m=测量的本质：待测物与公认标准进行比较。❓5m砝码

头脑风暴：砝码2.砝码的使用有什么注意事项？1.那物体放哪边更好一些呢，为什么？3.若砝码比物体轻，且没有更小的砝码，怎么办？4.游码使用和读数的注意事项有什么？5.测量时很难准确判断横梁是否平衡，怎么办？3质量比较m

=m❓m

-m=5m1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘8.游码3质量比较质量质量不随形状、状态和位置变化。天平使用：一放平，二调零，三转螺母成平衡，转向高边针指中线停。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，质量等于砝码加游码。测量：性质：概念分类分析改良实验改良4总结提升1.动手动脑：请完成课本动手动脑学物理112页第1~4题

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