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文档简介
上学期情况分析：本班大部分学生能正确进行力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用0除数„„“6”表示每盘30„„商：“3”表示分3盘。„„余数：“0”表示20个苹果全部放完，没有3.发现：13÷4=3（个）„„1（根）？（13÷5=2（个）„„3（根）？（()×6＜258×()＜387×()＜40学生口答，教师板书：22÷4=5（条）„„2（人）4.小结：在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，5.练习：P11“试一试”30÷9=3（时）„„3（元）什么。把记录收集整理完成“认一认，填一填”北），第三步：一百个一百个地数，一百、二百、三百„„九百，数①②③④？（在里填上“<”或“>”？（教学准备：图片、挂图。优秀的作业、作品„„31）组内展示个人的学习资料。（1）解决“一班和二班一共回收多少节”独立思考，列出算式。指名汇报，让学生口头列式118-57=看算式，试着完成p54页“试一试”（二）指一指：初步认识“角”师：我们把这个尖尖的点叫做“角”的顶点，这两条直直的线叫做“角”3.学生再次画“角”，（（六）找一找：使同学体会生活中处处有“角”（二）指一指：初步认识“直角”（五）找一找：使同学体会生活中处处有“角”，（？（6、体验一小时1）一节课是分钟，课间休息分钟，再加上()（2）小芳吃饭大约要25分钟()
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