北师大版六年级品德与社会下册教案

1教教案学校：金钟第一小学4）班2科任教师：杨秀才二。一六年三月3金钟一小六年级下册品德与社会教学工作计划 第四单元永恒的愿望主题一回望20世纪的战争风云课题1不堪回首的人类灾难 课题2消灭法西斯，自由属于人民 课题3不忘过去，放飞和平的心愿 主题二迈向和平的世界主题1携起手来，为了和平与安全 课题2相聚在五环旗下 课题4给儿童一个家 课题5让世界充满爱 第五单元地球真美丽主题一共同的家园课题1认识我们的星球 课题2不同的环境，不一样的生活 课题3神奇的三极 主题二环绕地球看世界课题1到纯子学校看一看 课题2和阿里一同发现 课题3漫步神气的非洲热土 课题4走访格林和安徒生的故乡 课题5双头鹰瞭望的国土 课题6辽阔的北美大陆 课题7足球和桑巴舞的热土 课题8羊背上的国家 主题三做一名地球卫士课题1地球属于谁 课题2水的危急 课题3播种绿色播种希望 课题4生活中的垃圾 课题5净化空气，保护环境 第六单元成长记录册主题一成长中的新问题课题1对立，还是沟通 课题2烦恼，还是化解 课题3接受，还是拒绝 主题二学做有道德的小公民课题1为我尊敬的人画像 课题2寻找生活中的道德细节 课题3保护健康，珍爱生命 主题三我要上中学了课题1记录成长的足迹 课题2我爱你，母校 课题3中学生活早知道 课题4向中学老师做个自我介绍 课题5带着祝福上路 课题6走进学习广场 4元为《地球真美丽》、第三单元为《成长记录册》。其教材的编排主要本册教材共设三个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生5认真、自觉，劳动观念强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的61234567894.5-4.84.11-4.15难土土33节333清明33376.12-6.176.27-7.1121111111111111111133112211112111111111111333332333六一七一8为什么？”什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。”年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”94.阅读与思考。就教科书和师生搜集的资料，讨论人们通过和平鸽表达了什么样的思想感情。让学生畅所欲言，教师也可以补充有关成为世界大战？”在学生发表自己意见的基础上，教师简单讲解，并引导学生阅读3.了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正要点：安妮的遭遇是个别的吗？安妮听说的集体毒死和枪毙犹太纪的两次世界大战有了许多了解，也一定产生了许多感受和想法。”2.讨论与总结。教师说明,并对并对学生的发言进行点评。照乐乐的建议，完成第二次世界大战的大事记。教师可以将学生的发言记录在黑板上，然后加以整理，供学生参与。教师应允许学生在保4.全班交流。每个小组全班朗读自已的和平愿望，教师加以点容。战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力，在第二次世界大战之后，一个以和平、合作、安全为生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生讨论并且给予适当的补充要点：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克运动会上，为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？为什么说奥运3．思考与制作。将学生分成小组，互相交流自己搜集到的资5．教师总结有关奥运会的知识，肯定学生的设计，布置家庭作减少各种战争和灾难带给人们的痛苦为最高宗旨的组织，你知道它是什么组织吗？”她的生日定为“国际护士节”，永久地纪念她，这说明了什么？南丁告诉学生，中国也有南丁格尔奖，人们想那些在护士行业作出了突出的贡献护士们颁发南丁格尔奖，以表达对她们的感激。就在前几年，中国大地上十分流行“白衣天使”这一称呼，你们知道为什么2．知道儿童基金会是一个帮助发展中国家改善儿童保健、福利儿童的健康成长？你们是否听说过联合国儿童基金会？那是一个什么和讲解，帮助学生了解儿童基金会这一国际组织。例如：联合国儿童基金会是一个什么样的组织？最初成立时的宗旨是什么？会徽的图形是什么？会徽表达了什么样的意义？现在主要进行什么活动？曾经做5．教师总结。请几个学生朗读自己的感想，教师小结本课内两篇非常感人的文章，因为它们都非常真实，反映的都是普通人的感生谈一谈自己的阅读体会，然后教师通过提问引导学生进行深入思要点：感受和体会人们在援助行动中普遍的、没有国界的同情心3．阅读与思考。请学生阅读“瑞恩的井”一文。让学生以自由要点：对瑞恩的故事有什么感想？是什么力量驱使瑞恩做遮掩的知道地球上海陆分布的概况。知道地球是我们已知的唯一具有生命的2．演示与讲解。教师演示地球仪，但本节课并不详细地介绍地球的形状、地球仪以及地球的自转、公转，只是简单演示，帮助学生形成初步的印象。教师提示：“我们人类所生活的地球大体上就是这样的形状，而且地球是不停转动的。”4．探究与讲解。“从太空中观察，地球是一颗蓝色的星球；在地球上观察，广阔的天空是蔚蓝色的，浩瀚的海洋也是蔚蓝色的。那么，是天空把海水映蓝的呢，还是海水把天空映蓝的呢？”学生自由6观察与讨论。阅读教科书第22至23页的图画，请学生发表意解，知道地球是宇宙中的一颗行星，是人类共同的家园；还知道了地球上有陆地个海洋，地球表面的绝大部分都被海洋覆盖着：知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园，所以地球总是那么生机勃勃。”2．了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和2．制作活动。组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动。可以按照动物、植物、人物山脉、河流等将学生学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知学生分成小组，每个小组发给一个地球仪。驾驶提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案。教师演示地球仪正确的转动方式，并且6．全班交流。各小组发表读图结果。教师要保证学生能正确地说出一些基本的知识：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最2．交流与讲解。根据上次课所分配的探究任务，以及课后的准平原等不同地形环境，不同地形和气候环境下人们的生产、生活有哪些差异呢？”4．交流与讲解。有关小组根据所分配的任务汇报对地球不同地5.教师总结。“通过学习，我们知道了在地球上不同地区生活的人们由于气候环境的差异，地形环境的不同，生产、生活有着很大的差别。人类在地球的各个区域生存，从事着不同的生产劳动，以各具特色的生活方式适应着不同的生活环境，反映了人类的智慧。”境的，无数探险者以他们坚定的意志、勇敢的努力，在人类历史上留2.在探险者队伍之中有很多中国人的身影，他们是我们民族、国还有很多不够，还有很多未知，所以人类对地球的探索是永无止境思考与讨论要点1）北极地区的环境特点，因纽特人的生活特国科学家的勇敢和无畏。那么，在地球的另一极是什么样什么样的状况呢？让我们随着两名中学生一起到南极去看一看吧。”2.识图练习。从地球仪、世界政区图或两半球图上找到南极洲的国的“雪龙”号极地科学考察船成功地进行了南极科学考察说明了什4．讲解与讨论。教师提问：除了南极、北极，地球上还有一个第三极，那里的环境有什么特点呢？中国的探险者在那里有什么作为吗？”2.尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和的差异，生产、生活有着很大的差别。世界不同地区的人们生产、生活各自都有什么特点那？从这节课开始，就让我们一起到世界各地去看一看。下面。我们就先到领国日本去看一看。”2．识图练习。从地球仪、世界政区图或两半球图上找到日本的3．阅读与思考。阅读教科书第34页的课文，欣赏教科书第34日小朋友语言不通，却可以在一起交流书法、切磋棋艺，可以用笔写导他们思考：“你能详细介绍教科书呈现的资料中提到的内容吗？”2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际节课，让我们沿着南中国海向西行，穿过印度洋，到西亚和北非的阿拉伯国家去看一看。”思考1）阿拉伯人从事什么农业2）阿拉伯地区最发达的地区的古老文明5）阿拉伯人为什么喜欢穿着传统的民族服装—4．交流与讲解。学生根据前面活动的结果，尽可能充分地讨论有关阿拉伯国家的概况、经济发展、文化传统，教师根据学生的发言2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放意识和国际理解2．识图练习。在世界政区图、两半球图上查找苏伊士运河埃思考1）赤道横穿了非洲大陆，那么非洲应该是什么样的气候4．交流与讲解。学生根据前面的活动开展讨论：非洲的气候环境特点；古老的埃及文明、金字塔、狮身人面像；非洲黑色人种的特片，认识小朋友蒂皮，了解她的事迹和希望。讨论：怎么看待小蒂皮2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开发的国际意识和国际洲。作为世界上比较富裕的大陆，欧洲的情况是怎样的呢？”思考1）欧洲有怎样的气候特点2）德国的环境和社会风4．交流与讲解。学生根据前面的活动，对以下问题充分展开讨怎样的气候特点3）德国的环境和社会风貌有哪些特点？教师根2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际2．识图练习。在世界政区图、两半球图上查找俄罗斯的位置和思考1）俄罗斯的国旗、国徽有什么含义2）俄罗斯有怎？（4．交流与讲解。让学生根据前面活动充分展开讨论，教师根据着长久的友谊和交往，同学们可能也知道一些有关的情况，大家可以2．尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识2．识图练习。在世界的政区图、两半球图上查找北美大陆美国思考1）美国的首都华盛顿和大城市纽约的情况。（3）从玲华表姐的学校情况是否可以看出美国是一个“移民国4．交流与讲解。学生根据前面的活动充分展开讨论，教师根据2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际2．识图练习。在世界政区图、两半球图上查找巴西的位置和范2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际大洋洲有哪些国家？其中面积最到的又是哪个国家？对于这个国家，同学们又了解些什么那？”2.识图练习。在世界政区图、两半球图上查找澳大利亚的位置和范围，教师帮助学生在地图上看清楚澳大利亚在大洋洲的具体位置，提到的同学们的感觉可能与大家相同，我自己也有相同的感觉，也很列问题引导学生讨论：除了课文中提到的，还有哪些生命比人类在地球出现得更早？怎样才算是“与其他生命友好相处“？为什么说”尊重地球上所有的生命，就是爱护人类自己“？（人类生存离不开良好成小组，请学生参考教科书的内容，以及自己在课前所搜集到的资料、教师提供的有关资料等，交流有关动植物灭绝的情况。教师在小组内充分交流的基础上，要求每个小组选择一两种向全班介绍，在介绍时要说明该物种灭绝的原因。并且鼓励以小组合作形式向全班介绍，如有人介绍该物种特点，有人说明其灭绝原因，同时，还有人模教师要提醒学生，也许有些动植物在全世界还没有彻底灭绝，但教师在小组讨论时巡视，适当协调各小组所选择的物种，尽量避免重4.全班交流。每个小组轮流向全班介绍。教师也可以向全班做介教师对各个小组的介绍进行评价，并特别赞扬那些能够清楚说明随着物种的消失和灭绝，会出现审美的情况？人类会面临2.阅读与探究。教师提问学生：“有没有听说过食物链？什么叫做食物链？”页的七大水系显示图中的一各水系。然后各小组分别研究自己的水系，参与显示图下方的标准和全国地图，明确该水系的状况，准备向6.布置家庭作业：每个学生自己创作一条（幅）宣传节约水、珍教科书上说沙尘暴给人们的健康和生活带来严重的威胁，那么是上深化，让学生充分发表意见，并且通过自己的思考提升对沙尘暴的页牛玉琴的故事，然后就以下问题请学生以自由发言形式交流读后牛玉琴的事迹说明了什么？（人类能够破坏环境，但也可以保护2．小组探究。将学生分成小组，根据家庭作业的观察结果展开3．全班交流。每个小组向全班报告自己的讨论结果。教师适当由发言的形式明确主要的步骤和过程。教师要保证学生基本正确地理生讨论三个“R”，以确保他们正确理解其含义。然后进一步探讨：到了？哪一种没有做到？由于什么原因？今后有可以怎么办？完成教“本地区电视台有没有空气质量报告？你们是否看过或者经常收看空气质量报告？”纸上。教师在黑板中间画一竖线，将黑板分成左右两半。然后，请学生自愿发言，说明自己对各项问题的回答，教师在一边记下学生的回答。教师应尽可能将学生的各种回答全部记录下来。接着，在另外一边写下三种主要污染物的名称，再从所回答的来源中选择正确的分别3．阅读与理解。教师说明，就在十年前，“空气质量报告”还是个新鲜事。现在，许多城市和地区的电视台、报纸都有了这方面的内容。这说明了什么？鼓励学生自由发言并加以引导请学生朗读教科解：“课文里提到的许多造成空气污染的原因都与我们每个人的日常生活息息相关。工业生产关系到每个人的衣食住行，冰箱和空调在不少地方几乎是家家都有的，家用汽车这几年也迅速地使中国发展起来，人类需要方便富裕的生活，可是也需要清新洁净的空气和健康的身体，怎么办呢？让我们运用自己的头脑和智慧，探讨一下这个问题。”2．教师讲解：“同学们有这样的感受并不奇怪，部分原因是父母对你的期望和要求高了一些，或是把你看成大人了，希望你什么事都做好。在这种情况下，最重要的是和父母及时沟通。”方法，并逐一加以评价，并进一步引发学生讨论：“你人为哪种方法有助于解决问题？”教师讲解：“沟通的方法有很多，只有方法得当才会有助于解决问题，否则会适得其反。”4．同桌讨论。教师引导学生阅读教科书上小文的做法和乐乐的父母写给乐乐的信，并与同桌讨论：“你赞同他们的做法吗，为什么？你有其他的方法吗？”烦恼”。“你们遇到过与小文类似的烦恼吗？你们是如何看待解决这“教科书中的同学们遇到的烦恼，你们是不是也遇到过呢？除了这些烦恼外，你们还在学习生活中遇到过其他烦恼吗？”请学生自由发3．讲解与作业。“在生活中，每个同学都会有高兴的时候和不高兴的时候。不同的情绪对我们的学习和生活会产生不同的影响。”你哪些帮助？”学生：“你在生活中遇见这样的事吗？你对这位同学的困惑有什么想法？”小组讨论：当你遇到这样的事情会如何面对？请各小组表演出来3.小结。“随着年龄的增长，你们会结交很多朋友，遇事愿意自己解决或求助朋友，这说明你们正在长大。但是，你们毕竟还没有完全成熟，社会经验不足，而朋友的建议未必都很恰当，有时朋友的建议也会给你带来困惑或伤害，所以交友要慎重，对于朋友的话要三思而后行。”作业开始。然后教师朗读：“爱国守法……”教师体温学生：“你们在哪里看到过这些口号？懂得它们的含义吗？”让学生自由发言，教说明本节课要进行“画像活动”，请学生说一说他们希望为什么样的3.制作活动。将学生分成小组，通过讨论决定为谁画像并动手完4.展示与交流。每个小组向全班展示自己的画3.交流与讲解。每个小组发表自己的意见，应允许同一小组有不同的意见。由于学生的年龄特征和经验水平，可能许多学生很自然地会认为向老爷爷说明真实情况很重要，教师应当肯定这种意见的合理性。然后引导他们理解：其实是不是这个叔叔扔的并不重要，爱护环4.同桌评价。以同桌两人为一组、沟通达成一致意见，最后正式5.教师总结。鼓励学生按照活动中所总结的内容行使自己的权利，承担自己的责任，做合格的小公民2.懂得吸烟、酗酒、吸毒的危害，坚决远离这些行为、拒绝不良教师在课前组织同学们在世界无烟日和禁毒日期间开展宣传活走上社会，开展一次向家人、长辈、大哥哥、大姐姐和其他同龄人宣吸烟”，1998年第十一个世界无烟日的师问：既然吸烟的危害这么大，为什么还有一些青少年学吸烟师问：吸烟的问题有那么严重吗？怎样才能让更多的人远离不健3.交流与讲解。每个小组发表自己的意见，应允许同一小组有不6.教师总结。让同学们时刻警惕，自觉养成良好的行为习惯，深7.家庭作业：通过这次活动和课本的学习，把自己的感受写下课件出示：提到童年，总使人有些向往。不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生命中最深刻的一段；有许多印象，许多习惯，深固地刻画在他