北师大二年级数学下册 全册学案

容项目容8×8=4×2=8×8=4×2=9×7=2.每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?分析与解答:求可以放几盘,用除法计算,列式为()。(1)用减法计算:18-6-6-6=0,一共减了3次,所以18÷6=()。(2)用乘法口诀:()六十八。(3)用除法竖式计算:首先要把18写在除号里面,把6写在除号左面,即6,再想口计算过程如下:3.已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算,叫作()。5.圈一圈,填一填。24支蜡笔,平均分给4个小朋友,每人分得()支。知识准备:对平均分的理解,乘法口诀算除法。温馨知识准备:对平均分的理解,乘法口诀算除法。参考答案：项目分析与解答:搭1个正方形需要4根小棒,搭2个正方形需要()根小棒,搭3个正方形需要()根小棒,搭4个正方形需要()根小棒……有13根小棒,可以搭()个正方形,还剩()根。列式计算:答:可以搭()个正方形,还剩()根。3.把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩余,并且剩余的数不够继续分,这个剩余的数叫作()。(1)16根,每5根摆成一个,可以摆成()个,还剩(5.有38个苹果,每4个摆一盘,可以摆几盘?还剩几个?温馨知识准备:没有余数的除法的竖式计算,乘法口诀算除法。提示学具准备:若干根小棒。参考答案：5.38÷4=9(盘)……2(个)项目分析与解答:一共有16根小棒,6根小棒可以搭一个房子,求可以搭几个房子,还剩几根,用除法计算,列式为()。(1)用减法计算:16-6-6=4,一共减了2次,第3次不够减,所以16÷6=()……()。(2)用乘法口诀计算:()六十二,还剩4根小棒。(3)用除法竖式计算:16÷6=()(个)……()(根)答:可以搭()个房子,还剩()根。3.列竖式计算有余数的除法时,书写格式和没有余数的除法书写格式一样,只是要注意竖式中余数的写法。4.在有余数的除法中,如果余数比除数大或余数与除数相等,还可以继续分,所以余数温馨知识准备:没有余数的除法的竖式计算,乘法口诀算除法。提示学具准备:若干小棒。参考答案：5.34……15……24……1项目温馨平均每盘放几个草莓,还剩几个?分析与解答:求55个草莓平均放到8个盘子里,每盘放几个,还剩几个,用除法计算,列式试商:7×8=56,比55大;6×8=48,比55小,所以商应该是(),余数为()。答:平均每盘放()个草莓,还剩()个。3.计算有余数的除法可以总结为四步:一商,想除数和几相乘的积最接近被除数,且又比被除数小,商就是几;二乘,用商和()相乘写出积;三减,用被除数减去商和除数相乘的积得出余数;四比,比较余数是否比除数小。4.里最大能填几?×6<414×<265×<39×8<73×9<607×<3120÷6=34÷4=30÷7=28÷3=知识准备:用竖式计算有余数的除法。参考答案：1.3……23……43……12.55÷86755÷8=6(个)……7(个)675.3……28……24……29……1项目温馨42÷8=50÷7=88÷9=2.二(1)班师生22人去公园划船,每条船限乘4人,他们至少要租几条船?你能列式解决吗?列式为()。算式的余数是(),因为有剩余的人,要求学生全部上船,就要再租答:至少要租()条船。3.运用有余数的除法的知识解决问题时,有时根据需要须在求出的商的基础上加4.运用有余数的除法解决实际问题时,要认真读题并结合实际情况作出解答。47÷9=32÷7=41÷8=6.每片树叶最多坐7只蚂蚁,40只蚂蚁至少需要几片树叶?知识准备:用竖式计算有余数的除法。参考答案：1.5……27……19……75.5……24……45……16.40÷7=5(片)……5(只)5+1=6(片)1.找一张地图,你能分辨出地图上的东、南、西、北吗?分析与解答:绘制示意图时,先要确定观察点,然后在平面图上绘制出观察点的位置,最后按照上北、下南、左西、右东来绘制,并在图的右上角用箭头标出()。具体填写如图:3.平面图一般按照()来绘制:先选好观察点,把选好的观察点画在平面图的中心位置,再确定好物体相对于观察点的方向,在纸上按上北、下南、左西、右东来4.早晨,当你面对太阳时,你的背面是(),你的左面是(),你的右面是()。温馨提示知识准备:上下、左右、前后等方位的准确判断。参考答案：项目指南针红色指针指向北树的年轮较疏的向着南面,白色指针指向()面。面,较密的向着(2.在东面和南面之间的那个方向应该怎么说呢?分析与解答:由观察平面图和提出的问题,发现本题中以学校为观察点,在平面图的右上角有方向的标志,则本题的平面图的方向是上北、下南、左西、右东。体育馆在学校的上面,也就是()面;商场在学校的下面,也就是()面;医院在学校的左面,也就是()面;邮局在学校的右面,也就是()面。4.根据一个确定的方向找其他三个方向:面南背西右();面东背()、左北右();面西背()、左南右()。5.东与北之间的方向是(),东与南之间的方向是(),西与南之间的方向是(),西与北之间的方向是()。温馨提示知识准备:认识东、南、西、北四个方向,并能认识地图上的方向。学具准备:方向板。参考答案：项目1.下面的物体有多长?温馨提示3.1分米等于()厘米,分米用字母()表示;把1厘米平均分成10份,每份是()知识准备:测量的应用。学具准备:直尺、铅笔。参考答案：1.在括号里填上合适的长度单位。分析与解答:10个100米的跑道的长度是1000米;400米长的跑道,2圈半的长度是1000如城市间的距离,火车、汽车行驶的路程等。温馨提示5.在括号里填上适当的长度单位。知识准备:毫米、厘米、分米和米的认识及换算。参考答案：项目温馨30+20=50+30=70-30=80-10=分析与解答:一共花的钱=1台洗衣机的价钱+1台电视机的价钱,也就是求()+()(1)可以在500的基础上一百一百地数,数8个一百,结果为()。(2)可以看成()个百加()个百,结果为()个百,即()。(3)因为都是整百数,可以先把百位数字相加,再在计算结果后面添上两个0。计算过程3.口算整百数的加减法时,可以先把两个数分别看成几个百,再相加减。340+90=670-600=730+500=1800+200=340-90=670-60=知识准备:两位数加减两位数的计算。参考答案：项目580+400=480-200=660+20=580+400=480-200=660+20=(1)可以先把其中一个加数分解为整百数+整十数+个位数,然后依次相加,即把149分解为100+40+9,用122+100=(),()(2)用竖式计算:3.三位数加三位数,把相同数位对齐,从()位加起,哪一位相加满十,要向()进1。4.估算三位数加法时,先把两个数分别看成与它最接近的整百数、几百几十数,再按照整百数、几百几十数的口算方法,算出结果。245+172=433+158=166+329=温馨知识准备:两位数加减两位数的计算,几百几十数加减几百几十数的计算。718+130=分析与解答:求野生动物园现在有多少种动物,用加法计算,列式为()。(1)可以先把其中一个加数分解为整百数+整十数+个位数,然后依次相加,即把139分解为100+30+9,用87+100=(),()+30=(),()+9=((2)用竖式计算:3.用竖式计算三位数加三位数的连续进位加法时,把相同数位对齐,从()位加起,()位上的数相加满10向(487+58=337+584=199+726=温馨知识准备:三位数加三位数的一次进位。项目50-20=500-300=52-35=42-11=分析与解答:(1)求故事书比连环画多多少本,用减法计算,列式为()。先把减数分解为整百数+整十数+个位数,然后依次相减,即把118分解为100+10+8,先算239-100=(),再算()-10=(),最后算()-8=()。(2)用竖式计算:(3)求科技书比连环画少多少本,用减法计算,列式为()。用竖式计算为478-236=763-128=385-179=温馨知识准备:两位数减两位数的竖式计算方法。项目635-345=945-436=321-114=分析与解答:求东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙,就是求东池塘原有蝌蚪数去掉变成的青蛙数后剩下的只数,用减法计算,列式为()。(1)先把减数分解为整十数+个位数,然后依次相减,即把89分解为80+9,先算412-80=(),再算()-9=()。(2)用竖式计算:3.两个数相减,相同数位对齐,从()位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退1当10,与本位上的数相加后再减。125-36=210-145=331-138=900-229=温馨知识准备:三位数减三位数的一次退位减法。参考答案：2.412-89(1)332332323项目364-164=765-689=897-588=分析与解答:(1)求买两套书应付多少元,用加法计算,列式为()。用竖式计算为()。售货员阿姨算的是256元,验算一下售货员阿姨算得对不对,可以再用竖式计算一遍,也可以变换两个加数的位置再算一遍,还可以用和()一个加数,看结果是不是得另一个加数,即用256-118,看结果是否为138。(2)付给售货员300元,找回44元。判断找回的对不对,也要验算一下。可以用被减数()差,看结果是否等于减数,列竖式为()。还可以用差()减数,看结果是否等于被减数,列竖式为()。3.三位数加法的验算,可以交换两个加数的位置再加一遍,还可以用和()一个加数,判断结果是否等于另一个加数。4.三位数减法的验算,可以用差()减数,看结果是否等于被减数的方法来验算,还可以用被减数减差等于()的方法来验算。241+672=564-146=368+475=温馨知识准备:三位数加减三位数的计算。参考答案：角有()个顶点和()条边,先确定顶点,再画边,就是角。4.角是由()和由这个点引出的()条直直的线所组成的图形。这个点叫作角的(),两条直直的线叫作角的边。5.角的大小与角的两条边的()无关,与角的两条边张口的大小有关,角的两条边张口越大,角就越();角的两边张口越小,角就越()。6.数一数,下面图形中各有几个角?温馨知识准备:对平面图形的观察和认识。参考答案：项目1.观察下面各角的大小,按从小到大的顺序排列。2.说一说,下面哪些角是直角?分析与解答:要辨别图中的角,认出哪个是直角,先要了解各种角的特征,再确定角的名称。三角板中最大的角是直角,用三角板上的直角比一比,可以发现有一种角和直角一样大,我们就叫它直角,图中()和()就是直角;有一种角比直角小,叫作锐角,图中()是锐角;有一种角比直角大,叫作钝角,图中()是钝角。3.三角板中最大的角是直角,和三角板上的直角一样大的角叫作()角。4.比直角小的角叫作()角,比直角大的角叫作()角。5.用三角板比一比,填一填。温馨知识准备:角的认识。提示学具准备:三角板。参考答案：3.直1.我们的数学课本的封面是什么形状的?手帕是什么形状的?2.长方形有什么特点?折一折,量一量,你发现了什么?分析与解答:将一张长方形纸向对边折叠,发现长方形的对边()。用一个三角板的直角量长方形的四个角,发现长方形的四个角都是()角。3.长方形的对边(),四个角(),都是()角。4.正方形的四条边(),四个角(),都是()角。5.在括号里填上适当的数。(单位:厘米)温馨知识准备:长方形和正方形的直观认识。提示学具准备:长方形和正方形纸片。参考答案：项目长方形:()正方形:()2.做一做,说一说,这个图形什么变了,什么没变。分析与解答:把长方形拉成平行四边形,观察重点应该在边和角上。通过拉伸长方形发现,无论怎么拉伸,4条边的长度都没有改变,对边依然是相等的。随着拉伸,4个角的大小变了,长方形的4个角都是直角,拉伸后,有的角变成了钝角,有的角变成了锐角,所以这个图形()没变,()变了。3.平行四边形的特征:相对的()相等,相对的()也相等。4.平行四边形具有()的特性。5.从下面的图案中分别找出三种你认识的图形。温馨知识准备:长方形和正方形的认识及区分。提示学具准备:平行四边形纸片。参考答案：5.长方形,三角形,平行四边形长方形,三角形,平行四边形项目项目2.欣赏下面的图案,找出你认识的图形。分析与解答:第一个图案是由正方形和三角形组成的;第二个图案是由六边形、正方形和三角形组成的;第三个图案是由()和六边形组成的;第四个图案是由()和()组成的;第五个图案是由()和()组成的;第六个图案是由3.运用学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形等图形的知识,感受图形,有特色有创意地设计图案。4.在下面的图形中分别找出2个你学过的图形,描一描,说一说。温馨知识准备:长方形和正方形的认识及区分,平行四边形的认识。提示学具准备:相同形状的纸片若干。参考答案：4.略项目2.拨一拨,填一填。钟面上有()个大格,()个小格。3.认识分:仔细观察钟面,一共有12个数,把钟面分成了12个大格,每个大格有5个小格,4.认识时和分的关系:在钟面上,分针走半圈是30分,走1圈是2个30分,就是60分,分6.分针指向12时,时针指向几就是几时,分针从12开始,走了几小格就是()分。7.看一看,连一连。温馨知识准备:整时、半时的认识。提示学具准备:时钟。参考答案：项目2.钟面上还有一根更长更细,走得更快的指针,你知道那是什么吗?3.1分有多长?数一数,填一填。分析与解答:认识钟面上的秒针。每个钟面上都有一根又细又长的指针,它就是秒针。