安徽省亳州市涡阳县2023-2024学年高一下学期4月月考历史试题

第1页/共1页2023~2024春学期高一年级第一次月考历史一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题川出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.考古发现，人类最古老的文明，是从黄河流域、恒河流域和印度河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域、尼罗河流域等平原地区发展而来的。这表明人类文明的产生（）A.是人们劳动实践的产物 B.取决于充足丰富的水源C.受自然地理环境的影响 D.使世界文化具有同一性2.公元前3500年到公元前1000年这段时期，称作是古代文明时期。下表是部分古代文明在社会治理上的措施和文化方面的成就。据此可知，古代文明（）文明社会治理文化成就古巴比伦文明《汉谟拉比法典》楔形文字、《吉尔伽美什》古埃及文明神化王权象形文字、世界上最早的太阳历古印度文明种姓制度佛教、《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》1~9的数字,发明了“0”古希腊文明城邦制度神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝A.具有多元性 B.相互交流借鉴C.存在扩张性 D.同一性较明显3.他不仅是一位历史学家，而且还是一位进步思想家。他推崇希腊，称颂雅典，向往奴隶主民主政治。从古罗马时代开始，就被尊称为“史学之父”。他是A.希罗多德 B.修昔底德 C.苏格拉底 D.亚里士多德4.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩张方式的主要因素是（）A.社会分工与生产效率 B.文明开化的程度C.社会组织与管理系统 D.经济形态的影响5.下图为历史上某一帝国形势图。据此判断这一帝国应是（）A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.赫梯王国6.下列表格记载了罗马帝国的发展史，由此可知罗马帝国（）1世纪在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督救，其后来被定为国教，得以迅速传播，成为世界三大宗教之一2世纪初罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言395年罗马帝国分裂东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时A.客观上促进人类文明传播 B.实行现代民主政治C.给被征服地区带来了灾难 D.起源于地中海区域7.公元前七世纪、六世纪时，很多希腊人在埃及当兵，他们亲眼见到埃及的雕像，并学到如何制作这些雕像，特别是人物雕像较多。这说明A.古希腊雕刻完全模仿古埃及 B.古代雕刻艺术发展非常缓慢C.早期文明之间存在一定交流 D.古希腊与古埃及文化雷同8.封建领主的庄园是西欧封建社会的基本单元，是综合经济、政治、司法、军事和宗教功能于一体的组织。由此可知，西欧庄园（）A.农业生产力水平较低 B.集体劳作与家庭经营并存C.催生了新的生产关系 D.具有相对独立性和封闭性9.在中古时期的西欧，无论是结婚还是离婚，都必须获得教会的许可。这反映出（）A.教权凌驾于世俗王权之上 B.教会统治严重阻碍了社会的发展C.教会拥有一切司法审判权 D.教会在西欧基层治理中影响深远10.拜占庭帝国时期编撰的《民法大全》反映出罗马帝国全盛时期的罗马法，也对被释放的奴隶和隶农做了相当详尽的规定。由此可知，《民法大全》可用于研究（）A.工商业发展的衰败 B.波斯帝国的兴起C.拜占庭社会的特征 D.统治阶层的贪婪11.俄罗斯标志性建筑之一—圣瓦西里大教堂，带有典型的拜占庭风格；俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多共同的特征；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。这些现象说明，俄罗斯A.受到拜占庭帝国宗教统治 B.成为地跨欧亚的庞大帝国C.深受拜占庭文明广泛影响 D.与拜占庭相同的历史传统12.公元8—9世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。这A.强化了西欧国家的王权 B.推动了西欧民族国家的形成C.促进了西欧文化的发展 D.冲击了基督教会的统治地位13.下图是某高中班级同学在一节历史课上探讨内容的提要，根据文字信息判断他们正在讨论的是地跨亚非欧三洲

将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔并作为首都

苏丹既是国家宗教领袖也是国家和军队的主宰

帝国成为东西方世界经济文化交流的桥梁A.古罗马帝国的兴衰 B.阿拉伯人的扩张C.奥斯曼帝国的发展 D.笈多帝国的崛起14.10世纪初，新罗人建立统一政权，在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广泛传播儒学经典与辞章之学。这表明（）A.朝鲜王朝仿效唐朝的制度 B.朝贡贸易推动朝鲜向中国学习C.朱熹思想在朝鲜影响广泛 D.中国文化深刻影响朝鲜的发展15.桑海帝国的统治者把帝国分成十个省，各省均委派自己的亲信治理，同时还指定一些长官负责全国各个方面的行政管理。这表明当时的桑海帝国A.君主专制强化 B.城市治理先进 C.中央集权确立 D.政治秩序稳定16.阿兹特克人经济基础是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积；印加人在陡峭的山坡上，将土地整平，并用石墙将它们一块一块隔成梯田。据此可知，阿兹特克人和印加人都（）A.重视农业的精耕细作 B.利用自然资源去发展农业C.追求高超建筑艺术 D.具有领先世界的农业技术二、非选择题(本大题包括3小题，第17题24分，第18题16分，第19题12分，共52分。)17.阅读材料，回答问题。材料一在1150年之后，欧洲便进入了“间接农业消费”阶段，在此阶段，封建制度和贸易发展携手并进，地主的代理人有足够的剩余产品出售。而当时正在进行的“十字军东征”（1096~1270年）使贫穷的欧洲人接触到了东方富裕的物质文明，刺激了西欧封建主对精美的装饰品和奢侈品如香料、染料、宝石、丝绸、锦缎等物的需求，一些商人（以意大利的热那亚和威尼斯商人为主）开始从事东方与西欧间的远途贩运。这样，在西欧的一些交通要道逐渐兴起了贸易中心。最初的贸易中心只是一些定期的集市，随着时间的推移，这些集市发展为常设性的中心，伴随商业活动而来的衣食住行等日常需求吸引了越来越多的人前来谋生，这些贸易中心也逐渐成为手工业和商业的集聚地，并为农民提供了可能的落脚地和就业场所，城市和市民阶层逐渐兴起。材料二在中世纪前期西欧封建化的过程中，古罗马帝国时期城市享有的内部自治特权消失殆尽，所有城市都臣属于某个甚或几个领主，每个城市居民（教士和服兵役者除外）须向领主交纳“领主税”。领主的无节制的盘剥使得一些城市武装反抗领主，如1067年芒斯市民起义和1112年拉昂市民骚乱等。市民们期望国家权力给他们提供保护以便使其免除领主盘剥的愿望日益强烈。13世纪中，一些国家的君主站到城市一边。法国国王腓力普二世（1180~1223年在位）给王室直属领内的许多城市颁发特许状，免除它们向原有领主们所负的封建义务，让它们直接隶属于国王，并给予市民诸多自治特权，鼓励他们加强城市防御，发展工商业；不仅如此，他还宣称自己是王室直属领以外所有城市的保护者，他因此被称作是“城市人的好朋友”。——以上材料均摘编自计秋枫《市民社会的雏形——中世纪欧洲城市与市民阶层的历史作用》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中古西欧市民阶层形成的历史背景。（2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪西欧市民阶层获得自治特权的原因和意义。18.阅读材料，回答问题材料一中世纪的阿拉伯文化实际上由希腊化的近东文化和波斯文化两股主流汇合而成，它是新月沃地古代闪族文化逻辑发展的继续，也是西亚地中海文化统一性的集中表现。但从文化源头分析，中世纪的阿拉伯文化一般被认为由三种文化交融汇合而成，一是阿拉伯传统文化；二是伊斯兰文化；三是源于波斯、印度、希腊等异族先进文化。中世纪的阿拉伯文化以阿拉伯社会价值标准作定向，是阿拉伯穆斯林思想行为和社会活动的积极反映，同阿拉伯社会的发展存在着一定的内在联系。材料二中世纪的阿拉伯帝国是个多民族国家，先后被征服的埃及、叙利亚、美索不达米亚、伊朗等地，历史悠久，都拥有非常优秀的古代文明。因伊斯兰教的宽容性和哈里发政府的开明政策，使阿拉伯帝国境内各族人民能够成为创造、发展中世纪阿拉伯文化的主体。同时，随着阿拉伯大帝国在政治、经济等方面的巩固和发展，阿拉伯人成为东西方交流的桥梁。他们将西方的文化和技术传播到东方，同时也将东方的文化和技术传播到西方。——以上材料均摘编自钱学文《灿烂的中世纪阿拉伯文化》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括阿拉伯文化的特点。（2）根据材料二并结合所学