《建筑工程测量》课程标准

《建筑工程测量》课程标准

一、课程基本情况

课程名称：建筑工程测量

适用专业：建筑类相关专业

课程性质：专业基础平台课程

计划学时：56

二、制定课程标准的依据

本课程教学标准依据建筑工程施工专业的专业教学标准中的人

才培养目标和培养规格以及对建筑工程测量放线课程教学目标要求

而制定，用于指导建筑工程测量放线课程教学和课程建设。

三、课程的性质与作用

《建筑工程测量放线》是建筑工程施工专业的一门专业基础平台

课程，是学生学习建筑工程测量理论知识和实践操作并举的实践性课

程。其功能在于让学生从整体上对建筑工程测量的基础理论和从事建

筑工程有一定职业技能基础，使学生具备从事对建筑物和构筑物进行

测定和测设的基本职业能力。为学习后续专业技能课程打下基础。

四、课程的教育目标

1、知识与能力目标

⑴掌握水准仪、经纬仪、全站仪、钢尺的使用方法。

⑵理解四等和图根水准测量，图根导线测量，大比例尺地形图测

绘的技术要求。

⑶掌握水准路线、图根导线的观测、记录、计算作业方法。

⑷掌握大比例尺地形图图式的使用及地物、地貌的测绘方法。

⑸掌握建筑施工测量的主要内容及方法。

⑹具备主轴线的放线、标高测量和解决建筑工程建设过程中相关

的测量问题的能力。

2、方法与过程目标

⑴通过观摩、操作、实训|、记忆的学习方式，学习测量仪器的使

用，掌握测量放线的基本技能，发展有条理的思考能力，提高为工程

服务的实际能力。

⑵通过边学边练，让学生体会学习的乐趣，激发学习的积极性，

更好地学习角度测量、距离测量、高程测量、测量放线的方法，理解

角度测量、距离测量、高程测量的原理。初步形成-依照测量法规.

解决问题、分析问题的能力。

⑶通过课堂讲授，课堂练习，使学生学会坐标、高程的计算方法。

通过多媒体的教学手段，引领学生主动探索测量应用中的新技术、新

方法，培养学生探索学习的兴趣，为将来的工作和学习奠定基础。

3、情感、态度与价值观目标

⑴树立严谨、务实、认真的学习和工作态度。

⑵具备良好职业道德和社会责任意识，养成耐心细致的工作习

惯。

⑶树立安全生产、保质保量完成任务的职业意识。

⑷具有集体荣誉高于一切的团队观念，吃苦耐劳、精益求精的敬

业精神。

五、课程内容与要求（见表1）

学习型学习型

学习型工作任务学时教学形式成绩权重

项目编号项目名称

项目一基础知识

了解地形测量学科12理论讲5%

授教学

学习测量的初步知识1

项目二水准测量20%

水准仪的使用212边学边做

水准测量实施4单项训练

等外水准测量4

四等水准测量2

项目三角度测量经纬仪的使用28

测回法水平角观测415%

中丝法竖直角观测2

距离测量

项目四视距测量216

钢尺、全站仪的使用6

距离测量4,,20%

直线定向2

坐标正反算与坐标推算2

导线测量实测2

边学边做单15%

项目五导线测量图枝闭合导线测量48项训练

图极附合导线测量2

施工测量的基本方法2

边学边做单15%

项目六施工测量建筑主轴线放样410项训练

标高测量4

总计5656100%

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