《皇帝的新装》课件

第19课皇帝的新装课本基础训练

人教陕西版七年级上第六单元1.下列各组词语中，加点字的读音与汉字书写全都正确的一项是()A.称职(chēn) 典礼(diǎn) 头衔

聘请B.忙碌(lǜ)

妥当(tuǒ)

愚蠢

笨茁C.钦差(chāi)

呈报(chén)

炫耀

赏赐D.勋章(xūn)

爵士(jué)

理智

滑稽••••••••【点拨】A项，“称”应读“chèn”；B项，“碌”应读“lù”，“茁”应写为“拙”；C项，“呈”应读“chénɡ”。D2.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)人们常说，长江、黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，__________(抚育养育孕育)了中华文明。【点拨】“抚育”指照料、教育儿童，使健康地成长；照管动植物，使很好地生长。“养育”指抚养和教育。“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物。根据语境应选“孕育”。孕育(2)水是宝贵的自然资源，有科学家曾经预言，“水，不久将成为一个深刻的社会危机”，这种说法绝非_____________(道听途说危言耸听骇人听闻)。【点拨】“道听途说”指传闻的、没有根据的话。“危言耸听”指故意说吓人的话使听的人震惊。“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。这里形容“水，不久将成为一个深刻的社会危机”不是夸大其词用以吓人的一句话.将来可能成为现实.故选“危言耸听”。危言耸听3.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。B.这布是华丽的！精致的！无双的！C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。D.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。A【点拨】A项没有使用修辞手法，“好像”“……似的”在这里不是比喻词；B项使用了排比的修辞手法；C项使用了夸张的修辞手法；D项使用了比喻的修辞手法。4.阅读语段，按要求完成下面的题目。①中国人读书的传统源远流长。②千百年来，读书人浩浩荡荡，他们认识到读书可以___________，

___________，___________。然而，读书的好处远不止如此。读书还能辨恶积善，远伪近真，减愚增智，祛俗养雅。读书使富者慈悲，令贫者坚毅，给美者锦上添花，为丑者雪中送炭。③读书是求索者的避难所，也是苦难者的通天路。(1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。______________________________________________【点拨】找句子主干，就是将枝叶成分(定语、状语、补语)去掉，保留主谓宾。故本句主干为：传统源远流长。传统源远流长。【点拨】首先要使自身的能力和品德有所进步，然后才能够光宗耀祖，最后才能够面向未来，教导和荫庇子孙后代。(2)请将下面的语句分别填在第②句横线上。(只填序号)A.繁荣其子孙B.进其身C.光耀其祖先②千百年来，读书人浩浩荡荡，他们认识到读书可以___________，___________，___________。BCA(3)第③句是病句，请将修改后的句子写在下面的横线上。_________________________________________________【点拨】原句搭配不当，可改为：读书是求索者的通天路，也是苦难者的避难所。示例：读书是求索者的通天路，也是苦难者的避难所。5.下列说法中，有误的一项是()A.童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。B.童话往往运用拟人的修辞手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木等都可被赋予生命，注入人的思想感情。C.安徒生是丹麦著名的童话作家，其代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等。D.《皇帝的新装》中，作者的想象是以现实生活为基础的；文中夸张手法的运用是借助想象完成的，可以深化故事的主题，突出对象的本质。C【点拨】《白雪公主》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。6.西安中学七年级(3)班开展了以“魅力童话”为主题的系列活动，请你参与本次活动，完成下面的任务。(1)[标语拟写]本次活动的一个重要环节是举行“读童话讲故事”比赛，请你为这个环节拟一则宣传标语。示例：品童话经典，讲精彩故事。(2)[童话探究]在童话故事交流环节中，同学们准备了《坚定的锡兵》《犟龟》《孤独的小螃蟹》三个童话故事。请你探究一下这三个童话故事的题目有何特点。(写出两点)示例：①题目都表明了童话故事的主人公；②都使用了拟人的修辞手法，给人以丰富的想象。(3)[命运设计]在“重新设计作品人物命运”的环节中，请你重新设计安徒生的童话《皇帝的新装》中皇帝的命运。假如皇帝识破了骗子的骗术，认识到了错误，他_________________________________。示例：他最终可能成为一个好皇帝(4)[栏目仿写]同学们决定出一期小报，请你仿照栏目一，再给小报设计两个栏目。栏目一：名家风采栏目二：栏目三：示例：经典赏析童话新作一、课内阅读7.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？【点拨】本题考查内容理解。阅读课文可知，课文中出现的人物主要有两个骗子、皇帝、大臣、百姓、小孩，而这些人物都参与到了“骗”这一事件中。两个骗子假借织布做衣服行骗,皇帝信以为真而受骗；被皇帝派去查看新装的两个大臣也助骗,进而事件在全城散播,百姓传骗；最后,一个率真的小孩揭骗。骗子行骗、皇帝受骗、大臣助骗、百姓传骗、小孩揭骗。8.请依次概括出皇帝、大臣、骗子、小孩的特点。皇帝：爱慕虚荣、昏庸无能、荒唐可笑。大臣：虚伪愚昧、阿谀奉承。骗子：狡猾贪婪。小孩：纯洁天真、无所顾忌。【点拨】本题考查人物形象分析。阅读课文可知，皇帝爱慕虚荣，总在更衣室里，“他每一天每一点钟都要换一套衣服”，不理国事，是一个昏庸且无能的皇帝，另外，从他被骗的经历来看，他还是一个荒唐可笑的皇帝；两个大臣被骗子愚弄，为了保全自己的颜面和奉承皇帝，不惜说谎，表现出其虚伪愚昧、阿谀奉承的一面；两个骗子为了钱财变本加厉地行骗，是贪婪的，也是狡猾的；小孩直言不讳地道出真相，是天真的，也是无所顾忌的。结合以上分析概括作答即可。9.请用简洁的语言概括本文所表达的主题。本文围绕新装，分别刻画了皇帝、大臣等人物形象，揭露了说假话成风、阿谀奉承的社会现象，深刻地讽刺了当时封建专制统治的腐朽。【点拨】本题考查文章主旨理解与概括。阅读课文可知，课文围绕“皇帝的新装”展开叙事，刻画了皇帝、大臣等人物形象，深刻揭露了当时社会上弄虚作假、阿谀奉承的现象，讽刺了当时封建社会的腐朽统治。10.小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪？作者这样写的意图是什么？小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。作者意在赞扬孩子天真纯洁的童心。【点拨】本题考查内容理解与阅读感悟。从皇宫中到皇宫外，从皇帝到百姓，大家都极力赞美骗子“做”的衣服，这是因为骗子说这衣服有一种特殊性能，即一切愚蠢的或不称职的人，都看不见它。大家都害怕说出这衣服不存在而被当作傻瓜或被认为是不称职的，于是自欺欺人，只有小孩子天真单纯，无私无畏，敢于讲真话。这告诉我们：只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。文章这样安排是为了表达对小孩的天真单纯的赞美。(1)_______________________

难以相信，心花怒放【点拨】根据库尼贝特的表现“决定去战争之国”，定位回归到文章第⑩段，然后易知对女巫的相应情绪的描写在第⑪～⑬段，从“女巫们难以相信”“她们围着库尼贝特跳起魔女舞，嘻嘻哈哈，心花怒放”即可概括出答案。11.请你运用夸张或讽刺的手法，续写《皇帝的新装》这个童话故事。300字以内。例文：游行结束后，皇帝回到宫里，越想越气，恼羞成怒，命令手下寻找那两个骗子，而那两个骗子早已带着钱财逃跑了。愤怒的皇帝准备下令通缉那两个骗子，最诚实的大臣急忙上前道：“陛下三思！通缉令不能发，发了通缉令，就等于承认被骗，臣民就会认为陛下是一个是非不分的昏君。为今之计，不如改通缉令为嘉奖令，通报表彰这两个‘御聘织师’，同时通报批评那个小孩、小孩的父母以及附近的百姓，并把那条街更名为‘愚蠢街’，看他们今后还敢不敢乱说！”皇帝点头称是。嘉奖令颁发的第二天，两个骗子便理直气壮地领走了奖金。12.根据《皇帝的新装》相关内容，完成下列各题。(1)请你根据《皇帝的新装》一文，补写下面这副对联。上联：骗子空机织布下联：皇帝_________________________示例：光身游街(2)仔细观察下面的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的