初中生物学业水平考点大全

中考生物知识点考点大全

1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的,有生命的物体称为生物。

2、生物的特征：①生物体有二起的结构（出病毒外都由细胞构成）；

②生物体能够由小长大;

③生物体有新陈代谢作用（吸收营养物质、排除废物）；

④生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象;

⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应；

⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

3、除病毒外,生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。

4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素，它包括非生物因素和生

物因素。

5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。

6、生物因素影响某种生物生活的其他生物。

7、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境。

8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。

9、①右图是显微镜结构示意图，请写出：

1-镜座2-镜柱3-镜臂4-镜筒5-目镜

6-转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9-细准焦螺旋

10-载物台11-通光孔12-反光镜

其中最重要的结构是（立）目镜和物镜

可以调节光线强弱的是（11）通光丸和［12］反光镜

②实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。

③显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示放大倍数为15倍。若使用这一目

镜，同时使用10X的物镜。则被观察物体被放大可倍。若改用40X的物镜，

则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。

④观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上

方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右工方方向移动玻片。

⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是q。

⑥如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点的位置可能位于

目镜、物镜或者装片上，相互转动，谁动在谁上边O

⑦当镜筒在下降过程中，眼睛要注视物镜，以防压碎玻片；镜筒上升过程中，

要用左眼看目镜，当看到物象时，停止转动粗准焦螺旋，而调节细准焦螺旋是物

象变清晰。

10、制作临时玻片标本的步骤是：滴（植物滴清水、动物滴生理盐水）、取

材、染色、观察。

用于制作临时玻片标本的生物材料必须是逮而透明_。染色用稀碘液。

盖片时先将盖玻片一侧出到水，再缓慢放下可以防止气泡的产生。

n、科学探究通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论、和表达、交流等

方面。实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。

所有的实验都有变量，在对照实验中，除了变量不同外，其它因素都相同。

第二单元

1、植物细胞形态多样，大小不同，但结构基本相似，都包括细胞壁,细胞膜,

细胞质和液泡。

2、乙图是植物细胞结构示意图：

请先填写①一⑦的名称及其功能，其中①的作用是支持和保护②的作用是光

合作用的场所③的作用是与细胞吸水和失水有关⑷的作用是新陈代谢的主

要场所⑤的作用是与遗传有关⑥的作用是控制物质进出细胞⑦的作用是呼吸

作用的主要场所。

3、人和动物细胞的形态和大小也有差异，但人和动物细胞的结构基本相似，具

细胞膜、细胞质和细胞核。请填写①一-④的名称。

①,，

②；

③_____________

④:

⑤______________

⑥______________

©______________

4、.植物细胞与动物细胞的区别是植物细胞有及胞心、叶绿体和中央大液

泡。

5、人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

6、遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核里含有染色体,在每种生物的体细胞

内，染色体的形态,结构和数量都是一定的。染色体的主要成分是处®和蛋

白质,必应是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态

结构和生理特性。

7、生物体的生长现象与生物体细胞的分裂和生长有关。

8、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,其结果是使细胞数目的增

多。

9、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程,

其结果是形成

了不同的组织。

10、组织是指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。

11、填写下表：

名称功能举例

植保护组织保护叶表皮

物基本组织营养叶肉、果肉

组输导组织疏导水分、无机盐和有机物根、茎、叶中的导管和筛管

分生组织分裂形成新细胞根、茎、芽的顶端

织

上皮组织保护、吸收皮肤的表皮层

肌肉组织运动骨骼肌

神经组织接收刺激、产生兴奋、传导兴奋脑'脊髓

结缔组织营养、连接、支持血液

12、器官就是由不同的组织按照一定的次序联系起来，形成具有一定功能的结

构。绿色开花植物

由根、茎、吐、花、果实和种子组成。其中营养器官有根、茎、叶,生殖器官

有花、果实、种子。

13、系统是指人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理

功能的结构。人体具有

运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、泌尿系统、消化系统、呼吸系

统和生殖系统等八大系

统，其中神经系统和内分泌系统起着调节作用。

14、人体的结构层次：细胞f组织f器官+系统+个体。

植物体的结构层次：细胞_f组织f器宜—植物体。

15、植物体与人体的结构层次的相同点是都具有细胞、组织和器官,不同点是

人体的结构层次中具有系统，而植物体不具有。

16、草履虫进行分裂生殖。草履虫具有应激性,能够趋向有利刺激，逃避有

害刺激。通常草履虫分布在培养液的表层。食物泡具有消化食物和吸收营养的

功能；伸缩泡具有排泄废物的功能;表膜具有呼吸和排泄的功能。

第三单元

1、胚的组成是胚芽、胚轴、胚根和子叶。我们食用大豆时，主要食用的是立

吐，食用小麦时，主要食用的是胚乳。

2、种子萌发需要的条件：（1）外界条件：足够的水、充足的空气、适宜的温

度，（2）自身条件：胚是完整而且是具有生命力的。

3、种子萌发的过程：胚根发育成根，胚芽发育成室和—吐，胚轴发育成逐

接根和茎的部分,子叶或胚乳提供各部分发育所需的营养物质。

4、填写下表：

大豆玉米

种子种子

相同

都有胚和子叶

点

子叶1片,胚乳

不同子叶片，三吐

储

点储存营养物质

存营养物质

5、植物根的生长具有向地性，向水性和向肥性。

6、植物根尖的结构和功能

§识图题

请根据根尖的立体结构和平面结构图,填写根尖的四个组成部分及各部

分细胞的特点及功能。

⑤该区表皮细胞向外形

成的_____，它是根吸收_

①区;—和的主要幽立；

⑥该区细胞能迅速，致

使根尖长度不断.____;

⑦该区细胞体积，近似

②______区;________，排列________，能

永丽诵裂产生________，它

是根生长的部总;

③______区;⑧该区细胞，形状,

④______区;卦例，具有作用。

7、根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。根尖成熟区

是根吸收水和无机盐的主要部位。

8、陆生植物吸水的主要器官是叶片,根吸收水主要在根冬进行。成熟区的吸

水能力最大。

9、当根毛的细胞液浓度大王土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡膨胀;当根毛

的细胞液浓度小壬土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡缩小,这就是给植物施肥

过多会出现烧苗现象的原因。

10、植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含钾的无机盐等。氮肥

能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂;磷肥能促进

幼鼠的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟;钾肥能

促进糖类形成和运输,使茎秆健壮。

11、芽是未展开的枝或花。枝芽将来发育成茎和叶，花芽将来能发

育成花。枝芽主要由幼叶、芽轴和芽原基构成。

12、植物茎的疏导功能

<3)

1.C)图中的①叫做_______o它的内侧

部分是________，其中的_________管具

有输导的功能。-©

(2)图中的②叫做，它能够使

茎________.

(3)图中的③叫做部，其中的管具有的

功能。

〈4)图中的④叫做，具有的作用。

2.注明枝芽的各部分结构及发育成枝条的各部分的结构。

⑤

⑥

⑦

⑧

13、木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于木质部有很强的支持力。草

本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在韧皮部和木质部之间有形成层,

它的细胞可以不断的分裂，产生新的细胞和组织,使茎不断的长粗。

14、开花是指花鼠等展开来的现象。影响开花的最主要非生物因素是涸鼠，

花的基本结构是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等组成的。在花的结构中，雄蕊和雌

蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。雌蕊由柱头、花柱和子

房构成，雄蕊由花药和花丝构成。

14、花的结构和功能

下图是花的基本结构图，请填写指示线所指部分的名称。

①_________

②_________

③_________

④_________

⑤_________

花的结构模式图⑥_________

15、谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生。谜面中“麻屋子”

是指果皮,“红帐子”是指种皮,“白胖子”是指胚。

16、在果实形成过程中，子房壁逐步发育成果皮，种子在子房中由胚珠发育形

成，整个子房发育为果实。果实主要由果皮和种子组成。

17、光合作用是指绿色植物通过吐绿便，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存

能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

18、范.海尔蒙特的实验的结论是植物的生长需要水。普里斯特莱的实验的结论

是植物能更新空气。只要在有光照的条件下绿色植物才能进行光合作用。

19、光合作用的主要器官是吐片，光合作用的场所是叶绿体。

20、写出图中各结构的名称：

⑴.叶的表皮细胞外壁上有一层角质层，它可以保护叶片不受病菌侵害,并防

止水分过度散失;气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的肾形

保卫细胞构成的。

⑵.叶片的叶肉部分是指图中慎，细胞中有许多小颗粒，叫做叶绿体,其中含

叶绿体最多的是栅栏层。

（3）.叶脉除具有输导有机物、水分和无机盐的功能,还起着支持功能。

21、叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体,叶绿体中又含有叶绿素,是叶片

呈现绿色的主要原因。叶绿素能够吸收光能,为光合作用提供能量，叶绿素的形

成需要光。

22、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有一步骤是将天竺葵暗处理，其目

的是消耗叶中原有淀粉;有一步骤是对叶片进行脱色，用酒精脱色,原因是叶绿

素能溶解在叶绿素中,水浴加热的原因是防止酒精飞溅出来,脱色后酒精变成绿

色，叶片变成黄色。

23：绿色植物热作用的产物主要是淀粉等糖类，地球大气中的氧气主要来自于

绿色植物的光合作用。

24、在做“绿叶在光下产生氧气”的实验中，会看到不断释放出氧气，试管内液

面下降,将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来，说明植物光合作用产生

了氧气。

24、如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力是光照，

原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,厂房是叶绿体,机器是叶片。

25、光合作用的实质是将二氧化碳和水等无机物转变为有机物,把太阳能转变为

储存在有机物中的能量;

呼吸作用的实质是植物吸收氧气，分解有机物,产生二氧化碳和水,并释放出能

量。

26、在早藁、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙，

用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果蓝色较浅的

是深夜,较深的是早晨,最深的是傍晚。

27、呼吸作用的意义是为各种生命活动提供能量。

28、在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验中，用黑色塑料袋装蔬菜的原因

是遮光、不让蔬菜进行光合作用。

29、光合作用表达式：光照

二氧化碳+水——►有机物+氧气。

叶绿体

呼吸作用表达式：

有机物+氧气——►二氧化碳+水

30、填写下表:

比较内容光合作用呼吸作用

条件有光照才能进行（白天）与光照无关（白天、晚上）

场所只在含有叶绿体的细胞中进行在活细胞中都能够进行

区原料二氧化碳、水有机物、氧气

别产物有机物、氧气二氧化碗、水

过程吸入二氧化碳、放出氧气吸入氧气、放出二氧化碳

结果制造有机物、储存能量分解有机物、释放二氧化碳

联没有光合作用制造有机物，不可能进行呼吸作用（因为没有原

系料），没有呼吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行（因为不能

吸收原料和运输产物），所以两者相互联系。

31、影响光合作用效率的因素有二氧化碳、水、光照、温度；影响呼吸作用强

度的因素有温度、植物细胞的含水量和氧气。

32、适当延氏光照时间、提高温度、增加二氧化碳浓度,都可以提高光合作用效

率，增加有机物的积累；降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,

可以减弱农作物的匿吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。

33、给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为

“空中月巴料“。

34、合理密植可以使农作物的叶片充分利用光能,提高光合作用效率；及时排涝、

中耕松土可以促进农作物根部的匿吸作用；贮藏种子、果实和蔬菜时，增加二氧

化碳的浓度可以降低呼吸作用。

35、人类和动物的食物来源于绿色植物。草食动物直接以植物为食，肉食动物同

接以植物为食，杂食动物也直接或间接以植物为食。

36、地球上的生物和它们生活环境的总称是生物圈。

37、蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的水分，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔

散失到空气中。

38、蒸腾作用的意义：①蒸腾作用促进了水和无机盐的吸收和运输;

②蒸腾作用降低了植物体的叶片温度,避免叶片被灼伤；

③蒸腾作用对生物圈的水循环也有一定的作用。

39、绿色植物通过光合作用作用参与生物圈的氧循环,通过蒸腾作用作用参与生

物圈的水循环。

第一节

生物的无性生殖：P3〜5

1.生物的无性生殖：无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接

产生新个

体的生殖方式

2.常用的无性生殖方式：①出芽生殖例：酵母菌、水蛆

②营养生殖：植物依靠营养器官（根，茎，叶）进行的

无性生殖例：红薯、土豆

3.常用的营养生殖方法：①嫁接例：苹果树

②杆插例：柳树

③压条例：茶树

4.营养生殖方法的意义：保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度

5.嫁接：嫁接就是把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它

们

愈合成一株完整的植物体

6.接穗：接上去的芽或枝叫做接穗

7.砧木：被接的植物体叫做砧木

8.芽接是用芽作接穗，枝接是用带芽的枝条做接穗

9.无论是芽接还是枝接，都要使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，这样

两部分形

成层分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率

10.常用的嫁接方法：①芽接例：桃、山楂、苹果

②枝接例：柑、橘

植物组织培养：P5

1.定义：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营

养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫

做植物组织培养

2.理论依据：植物细胞的全能性

3.优点：①可以在短时间内生产出大批植物②还可以防止植物病毒的侵害③还

培养出小麦、水稻、烟草等植物的优良高产的新品种

第二节

植物的传粉与受精：P8〜9

1.植物的有性生殖：植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性

生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式

2.传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的

过程，叫做传粉

3.传粉方式：①自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊称为自花传

粉

②异花传粉:一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的

雌蕊称为

异花传粉

4.当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌的粘液的刺激，花粉就开始萌

发，长出花粉管，花粉管内有精子。花粉管穿过柱头、花柱，到达子房里的

胚珠中。胚珠的外层是珠被，顶端有珠孔，胚珠里面有一个比较大的卵细胞

5.受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程，叫做受精

果实和种子的形成：P9-10

1.变化：花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐凋零，只有雌

蕊的子房发育成果实

2.桃、李等植物，每个子房中只有一个胚珠，因此每个果实只有一粒种子。西

瓜、番茄、蚕豆等植物，每个子房中有多个胚珠，因此每个果实就有多粒种

子

果实和种子的传播：P10-12

1.传播方式：①自身力量例：豌豆的果实开裂时，果皮向内蜷缩，将种子弹

射出去

②风力例：蒲公英的果实具有伞状的毛，成熟后，被风吹散,

漂浮在空中，慢慢降落到各处

③动物活动例：苍耳的果实表面有钩刺，当人或动物经过时，就

会附着在人或动物的身体上，被带到远处，散布开来

④水力例：莲、椰子

第三节

家蚕的生殖与发育：P14-15

1.家蚕的受精卵在适宜的温度、湿度条件下孵化成幼虫，家蚕的幼虫通常叫做

蚕。蚕食吃桑叶长大的，在生长发育过程中，要经过4次蜕皮。在蜕皮期间,

蚕不食不动，叫做眠。蚕一般要经过四眠之后，才吐丝结茧，然后就在茧里

化蛹，十余天后羽化成蚕蛾。雌蚕蛾腹部肥大。

2.家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

3.完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样

的发育过程，叫做完全变态发育（蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶）

蝗虫的生殖与发育：P15-16

1.蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个发育时期

2.不完全变态发育：幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，

像这样的发育过程，叫做不完全变态发育（蟋蟀、嶂螂、蟋蛀）

3.蝗虫的幼虫经过五次蜕皮，虫体逐渐增大，最后变为成虫

4.消灭害虫的最佳时期为幼虫。

第四节

蛙的生殖与发育：P19-20

1.两栖类动物：是由水生过渡到陆生的脊椎动物

2.体外受精：受精作用发生在体外的受精方式，叫做体外受精

3.蝌蚪用鲤呼吸，成蛙用肺呼吸，且皮肤辅助呼吸。

蛙的变态发育：P20

1.蛙的发育一般经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期

2.变态发育：蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种

发育称为变态发育（蟾蛛、蝶螺、大鲸）

第五节

鸟类的生殖与发育：P23

1.体内受精：受精作用发生在体内的受精方式，叫做体内受精

2.鸟卵产出以后，由于外界温度低于雌鸟的体温，胚胎就暂停发育

早成鸟和晚成鸟：P24-25

1.早成鸟：刚从卵壳中孵化出来的雏鸡，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、

足有力，立刻就能跟随亲鸡自行觅食，像雏鸡这样的鸟叫做早成鸟（鹅、大

雁）

2.晚成鸟：另外一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼还没有睁开,

身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留

在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟叫做晚成鸟（家鸽、燕子、麻雀）

3.晚成鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害虫

第十五章生物的遗传和变异

第一节

细胞核是遗传信息的中心：P28-29

1.遗传：生物亲代与子代之间，子代个体之间相似的现象，叫做遗传

2.遗传信息的中心是细胞核

细胞核中的遗传物质：P30-31

1.染色体主要是由蛋白质和DNA组成

2.DNA是主要的遗传物质

3.从结构上看，DNA分子就像旋转的楼梯。它由两条条长长的，互相盘绕的链

组成，构成双螺旋结构。它上面有许多具有特定遗传信息的片段，可以控制

不同的性状

4.有特定遗传效应的DNA片段，叫做基因。基因决定性状

5.细胞中的DNA大多存在于细胞核的染色体上

6.大小关系：细胞核＞染色体〉DNA＞基因

第二节

人体常见的遗传性状：P33

1.遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状

2.一种生物的同一性状的不同表现叫做相对性状例：单眼皮和双眼皮，有耳

垂和无耳垂

基因控制生物的性状：P34

1.在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的

2.控制显性性状的基因叫做显性基因，用大写字母表示；控制隐形性状的基因

叫做隐形基因，用小写字母表示

第三节

性染色体和常染色体：P36

1.染色体（23对）：①常染色人体22对（与性别决定无关的染色体）；②性染

色体1对

（与性别决定有关的染色体）

2.性染色体有X染色体和丫染色体。男性性染色体用XY表示，女性性染色体

用XX表示

3.男性体细胞中染色体组成为：22对常染色体+XY；

女性体细胞中染色体组成为：22对常染色体+XX

4.男性生殖细胞中染色体组成为：22条常染色体+X或丫

女性生殖细胞中染色体组成为：22条常染色体+X

性别决定的方式：P37

1.许多生物的性别决定方式和人基本一样，如鱼类，两栖类和所有的哺乳动物

第四节

遗传病与近亲结婚：P40-41

1.遗传病：是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病

常见的遗传病有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型

2.近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较

大。这样，近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远高于非近亲结婚所生子

女的遗传病患病率

3.《中华人民共和国婚姻法》第七条明确规定，禁止有直系血亲和三代以内旁

系血亲等近亲关系的人结婚。堂兄弟姐妹，姑表兄弟姐妹，舅和姨表兄弟姐

妹，叔和侄女，舅和外甥女属近亲，在法律上是不允许结婚的

优生优育：P41-42

1.优生优育的措施包括：禁止近亲结婚；提倡遗传咨询和产前诊断等

2.禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施

第五节

常见的生物变异现象：P44

1.变异：生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差

异，这就是生物的变异现象

变异对生物的生存和发展的意义：P45-46

1.生物的变异：①可遗传的变异，是指生物体能遗传给后代的变异。这种变异

是由遗传物质发生变化而引起的；②不可遗传的变异，是指生物体在不同环

境条件下产生的变异。这种变异由于遗传物质没有发生变化，因此一般只表

现在当代而不会遗传下去

2.对于生物自身来说，有的变异有利于生物的生存，有的变异则不利于生物的

生存。例：小麦的抗倒伏，抗锈病的变异有利于小麦的生存；而玉米的白化

苗则不利于玉米的生存

专题一：动物运动的方式

1.动物的运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

2.水生动物：以流泳为主要运动方式；陆生动物：以爬行、行走、奔跑和跳跃

为主要运动方式；空中生活的动物：以飞行、滑翔为主要运动方式。

3.运动系统的组成：运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。

4.长骨由骨膜、骨质、骨髓组成。表面覆盖.骨膜,骨膜内有

血管（为骨提供营养）和成骨细胞（与骨的长粗和骨折后

的修复有关）；幼年,骨髓腔中是红骨髓有造血功能,

成年是黄骨髓，失去造血功能。骨的长长:与骨甑端软骨

层细胞有关。长骨的管状结构既牢固又轻便适于运动。

5.骨由有机物和无机物两大类成分构成,有机物使骨具有韧

性，无机物使骨质坚硬。人体内的钙有99%以骨盐形式沉

积在骨组织内，因此，骨是人体最大的钙库。成年人的骨中，有机物占1/3,

无机物占2/3,这种骨既坚硬又有弹性。儿童少年的骨中，有机物超过1/3,

这样的骨易变形。老年人的骨中，无机物超过2/3,这样

的骨易骨折。

6.关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔

三部分.关节很灵活是因为关节腔内有滑液和关节面上

覆盖一层关节软骨,从而减少骨与骨间摩擦。关节很牢

固是因为关节囊联系起来,关节周围或关节腔内还有韧

董起加固作用。

7.人体共有骨206块,分中轴骨和附肢骨两部分。

8.人体共有600多块骨骼肌,每块骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，其作用是收

缩产生运动。

9.动物运动的形成：运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成。

家长签字:

专题二：动物的行为

1.动物体在内外刺激下产生的活动表现叫动物的行为。动物行为受神经系统和

激素的调节，受遗传物质的控制。

2.根据动物行为的发生分为：先天性行为和后天学习行为。生来就有的行为

是先天性行为，也称为本能行为；出生后通过担获得的行为叫后天学

习行为。

3.根据动物行为的功能分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁

殖行为、节律行为、社群行为。领域行为，如小狗走路排尿，狐狸身上的气

味。社群行为,如蜜蜂群、蚂蚁群。节律行为,如每年冬天大雁南飞、动物

换毛。

4.动物行为的研究方法有：观察法和实验法。法布尔对昆虫的研究主要采

用的是观察法，弗里施对蜜蜂色觉的研究、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的

研究和劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要采用的是实验法。

家长签字：

专题三：生物圈中的动物

1.动物必须直接或间接地以绿色植物为食,是消费者。

2.动物多样性包括：①物种多样性、②遗传多样性、③生态系统的多样性。

动物的遗传多样性是物种多样性的基础。生态系统多样性为动物提供了各

自的栖息环境。

3.动物多样性就需要在①遗传物质、②物种、③生态环境三个层次上,制定

保护战略和采取保护措施。

4.动物多样性的保护措施包括①就地保护、②易地保护、③法制教育和管理。

其中就地保护是最有效的措施。

5.就地保护主要措施是：建立自然保护区。为保护大熊猫和金丝猴，在四川

建立了卧龙、王朗自然保护区。为保护朱鹘,在陕西建立了洋县自然保护

区。为保护斑头雁、棕头鸥,在青海建立了青海湖鸟岛自然保护区。

6.我国的动物资源非常丰富，其中闻名世界的大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬

子鳄等都是一级保护动物。

7.长江特有濒危动物是白鳍豚。新疆虎、野马在我国境内绝迹,大熊猫、金丝

猴、野骆驼分布区域明显缩小。

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专题四：生物圈中的微生物

1.生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物,统称为微生物。

2.大多数的微生物的细胞结构是单细胞生物,如细菌，细菌没有成型的细胞核,

细菌引起的疾病一肺炎；少数微生物是多细胞生物，如霉菌和蘑菇;还有

没有细胞结构的微生物,如病毒,病毒营养方式：盍生，病毒结构：蛋自

质的外壳和遗传物质的内核。依据宿主不同，分为：动物病毒、植物

病毒、细菌病毒。病毒引起的疾病：乙型肝炎、艾滋病、禽流感、狂犬病。

3.微生物分布很广泛，但微生物的主要活动场所是土壤。

4.微生物的营养方式：

腐生性微生物（如：枯草杆菌、乳酸菌、蘑菇、霉菌等）在生物圈中属于分

解者,它们能将复杂的有机物分解为简单的无机物,并归还到非生物环境，

供植物再利用。

寄生性微生物（如：所有病毒、炭疽杆菌、肺炎双球菌、引起头癣脚癣的真

菌等）在生物圈中属于消费者;

自养性微生物（如：硫细菌、硝化细菌、蓝细菌等）在生物圈中属于生产者,

它们将无机物合成为有机物。

5.能与豆科植物共生的是根瘤菌,它能固定空气中的氮气，为植物生活提供含

氮的营养物质。

6.微生物对人类有利有弊。有利如：生活中，我们利用酵母菌制作面包、酿酒，

因为它能在无氧条件下,将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精,这个过程称为酒

精发酵，利用乳酸菌制作酸奶、泡菜，因为它能在无氧的条件下，分解糖类

产生乳酸；利用醋酸菌酿醋;沼气发酵是指在无氧的条件下，利用微生物将

植物秸秆、树叶、人畜粪等中的有机物制成沼气的过程;能产生抗生素的是

青霉素和有些放线菌。

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专题五：生物的生殖和发育

1.几种生命现象：生长：指生物体的体积增大、体重增加的变化。发育:指生

物体的结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化。生殖:指生物

产生后代和繁衍种族的过程O

2.男性的主要性器官是睾丸，其作用是：①产生精子②分泌雄性激素。

3.女性的主要性器官是卵巢，其作用是：①产生卵细胞②分泌雌性激素。

4.人体受精作用的场所：输卵管;胚胎发育的场所：子宫。

5.受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养,后期则通过胎盘和脐

董从母体获得营养。

6.男女生殖器官的差异,叫做第一性征。进入青春期后，男女出现的其他性别

差异叫做第二性征,性激素激发并维持第二性征。男性的第二性征主要表现

为长胡须、喉结突出、声音洪亮低沉等；女性的第二性征主要表现为骨盆宽

大、乳腺发达、声调较高等。

7.青春期发育的最显著特点：性发育和性成熟

8.男性进入青春期后，在睡梦中出现精液排出的现象,叫遗精。

9.女性进入青春期后每月一次的子宫出血现象,叫月经。

10.像蝗虫、蟋蟀发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期,叫不完

全变态；像家蚕、蜜蜂等，发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫的发育

时期，叫完全变态。

11.由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，发育成新个体的生殖方式

叫有性生殖，其特点是:后代的生活力较强。种子繁殖、受精卵都属于有

性生殖。

12.不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,叫无

性生殖。其特点是:①子代数量多②繁殖速度快③子代能保持母体的

遗传性状。但后代生活力有下降的趋势。

13.绿色植物能利用营养器官繁殖新个体,这种无性生殖方式叫营养生殖，它

的常用方法:托插、嫁接、压条。

14.植物组织培养技术原理是植物体的每一个活细胞」在适当离体条件下，都具

有重新形成一个完整植株的能力。

15.无性生殖的类型有：①营养生殖②分裂生殖③出芽生殖④抱子生殖⑤植

物组织培养

16.动物的胚胎发育主要有卵生和胎生两种。

（1）两栖动物的生殖和发育：体外受精、卵生、变态发育。两栖动物是：

变温动物

（2）鸟类的生殖和发育：体内受精、卵生。

（3）哺乳动物的生殖和发育：体内受精、胎生、哺乳。鸟类和哺乳动物都

是恒温动物。

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专题六：生物的遗传和变异

1.生物体的形态特征和生理特性,叫做性状。它是由基因所控制的,同一种生

物一种性状的不同表现类型，总称为相对性状。

2.父母的性状传递给子女的现象叫做遗传,亲子之间性状表现存在差异的现象

叫做变异。

3.一树结果，酸甜各异，说明生物具有变异现象;种豆得豆，种瓜得瓜，说明

生物具有遗传现象。

4.染色体主要由DNA分子和蛋白质两种物质组成的,它存在于细胞核中,一条

染色体上有L个DNA分子，每条染色体上含有炙个基因。主要的遗传物质是

DNA,它位于染色体上。

5.人体的体细胞中染色体是成对存在的,它们一条来自父方,一条来自母方;

基因在体细胞中是成对存在的。

6.基因是染色体上控制性状的基本遗传单位,是DNA上有遗传效应的片段,基

因位于DNA上。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,

从而控制生物个体的性状。

7.在成对的基因中,两个不同的基因,称为等位基因（如Aa）。在等位基因中，

有一个基因是占主导地位的,这种能得到表现的基因称为显性基因（用大

字母表示，如A）,它控制的性状为显性性状；没有表现的基因被称为隆

性基因（用小字母表示，如a）,它控制的性状称为隐性性状。

8.控制性状的基因随配子代代相传,在生物的传种接代过程中，配子是联系上

下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介。

9.在遗传学中，生物个体的基因组成叫做基因型（如AA,Aa,aa）,生物体的性

状表现叫做表现型（如双眼中、单眼皮）。

10.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。

11.在生物的变异中，根据变异个体遗传物质是否发生改变，变异可分为可遗传

变异和不可遗传变异两类,其中当环境变化引起遗传物质发生改变时所产生

的变异为可遗传变异。仅仅由环境条件引起但遗传物质未发生改变的变异叫

做不可遗传变异。

12.人类的体细胞中的染色体共有23对。生殖细胞（即精子和卵细胞）的染色

体数比体细胞少一半,是23条。

13.体细胞中，染色体是成对存在的，一条来自父方,一条来自母方。基因也是

成对存在的,成对的基因分别位于成对的染色体上。

14.进行生殖时，这成对的基因会相互分离，分别进入不同的精子或卵细胞之中。

15.生殖细胞中，染色体是单独存在的,基因也是单独存在的,人类生殖细胞中

的染色体有23条。

16.人的性别主要由性染色体决定。在人体的23对染色体中,其中22对与性别

决定无关的染色体,叫常染色体。只有一对决定性别的染色体,叫性染色

体。

17.男性体细胞中的］对性染色体是XY,男性精子中只有1条性染色体是X或丫;

女性体细胞中的］对性染色体是XX,女性卵细胞中的只有1条性染色体是X。

18.男性体细胞染色体组成是（22对+XY）;女性体细胞染色体组成是（22对+XX）.

19.男性会产生两种类型的精子（即X精子或丫精子）,女性只会产生一种类型

的卵细胞（X卵细胞）。

20.由此可见，生男生女是由卵细胞与哪种类型的精子结合决定的，比例是1:1

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专题七：生命的发生和发展

1.巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生

命物质绝对不能随时自发地产生新生命”,这一观点称为“生生论

2.在原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子提供了依据是米勒实

验。原始大气的主要成分没有氧气。原始生命诞生的摇篮是圈始避巳。

3.生物进化的总趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。

4.始祖鸟和古鸟化石证实,鸟类起源于古代的爬行类动物。

5.中生代，主要陆地植物是裸子植物，主要陆地动物是爬行动物。

6.英国学家达尔文的《物种起源》，提出了以自然选择学说为核心的生物进化

理论。

7.自然选择学说指生物在一定环境条件下,在生存竞争中适者生存，不适者

被淘汰的过程。自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是

自然选择的结果。

8.环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。

9.在人为条件下对生物的选择称为人工选择，人工选择是培育动、植物新品

种的方法之一。

10.人和现代类人猿共同的祖先是森林古猿。现代类人猿包括长臂猿、猩猩、

大猩猩和黑猩猩。

11.两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。

12.人类进化的历程可分为:南方古猿、能人、直立人、智人四阶段。

13.根据肤色、鼻形，现代人可划分为4个人种:蒙古利亚人、高加索人、尼格

罗人和澳大利亚人。

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专题八：物种的多样性

1.以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据,生物依次分为：界、门、

纲、目、科、属、种7个等级，其中，种是生物分类的基本单位。把各个

等级按其高低和从属关系排列起来,就构成生物分类的阶层系统。