劳动教育领导小组分工安排

劳动教育领导小组分工安排一、引言

为全面贯彻落实立德树人的根本任务，培养学生的劳动观念和劳动技能，加强学生的实践能力，根据教育部相关要求和学校实际情况，特制定本劳动教育实施方案。本方案旨在明确劳动教育领导小组分工安排，确保劳动教育课的有效开展。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排一课时，每学期共计16课时。

2.教学内容：根据学生年龄特点和接受能力，分层次、分阶段设置教学内容。主要包括：劳动技能、劳动观念、劳动习惯和劳动精神。

3.教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重学生的动手能力和实践体验。

4.教学资源：整合校内外资源，充分利用学校设施、场地和师资，开展丰富多样的劳动教育活动。

5.教学评价：建立多元化评价体系，关注学生在劳动过程中的表现，激发学生的劳动积极性。

6.分工安排：

（1）劳动教育领导小组：负责制定劳动教育实施方案，指导、协调和监督劳动教育工作的开展。

（2）教务处：负责劳动教育课程的安排、调整和教学质量监控。

（3）德育处：负责组织劳动教育实践活动，检查和评定学生劳动表现。

（4）班主任：负责班级劳动教育的组织、实施和评价，指导学生养成良好的劳动习惯。

（5）任课教师：负责劳动教育课的教学，关注学生个体差异，提高教学质量。

（6）家长：积极配合学校，共同培养学生的劳动意识和能力，关注学生在家劳动情况。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班级作为劳动教育的基本单位，应积极响应学校的劳动教育工作，制定班级劳动教育计划，确保每位学生都能参与到劳动实践中。

（2）班级要定期组织劳动教育活动，如班级大扫除、绿化校园、社区服务等，培养学生的集体荣誉感和责任感。

（3）班级需建立劳动教育记录制度，详细记录每位学生的劳动表现，包括出勤、态度、技能等，作为学期末评价的依据。

（4）班级要定期开展劳动教育主题班会，讨论劳动过程中的问题和经验，提高学生对劳动的认识和热爱。

（5）班级应鼓励学生自主管理，设立劳动小组或岗位，明确分工，确保班级日常清洁和维护工作有序进行。

2、个人职责

（1）学生个人应积极参与劳动教育活动，认真完成分配的劳动任务，尊重劳动，珍惜劳动成果。

（2）学生在劳动过程中要遵守纪律，听从指挥，注意安全，爱护公共财物。

（3）学生应主动学习劳动技能，不断提高个人劳动能力，养成良好的劳动习惯。

（4）学生需在家庭中积极参与家务劳动，帮助父母分担家庭负担，培养家庭责任感。

（5）学生应通过自我反思和同学互评，认识到自己在劳动中的不足，不断改进和提高劳动表现。

（6）学生要积极参与学校和班级组织的劳动竞赛和表彰活动，展现个人劳动风采，争当劳动标兵。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面：保持干净整洁，无纸屑、痰迹、泥沙等杂物，每日清扫并拖洗至少一次。

（2）楼道墙面：墙面整洁，无乱涂乱画现象，定期擦拭，确保无灰尘、蛛网。

（3）扶手和栏杆：保持清洁，无污渍，每日至少擦拭一次，确保使用安全。

（4）楼道窗户：玻璃明亮，无污渍、水迹，每周至少清洁一次。

（5）楼道照明：保持完好，无损坏，发现故障及时报修。

（6）安全疏散标识：清晰可见，无遮挡，定期检查，确保紧急情况下正常使用。

2、公共区

（1）公共区地面：包括操场、走廊、大厅等，每日清扫，定期冲洗，保持干净无垃圾。

（2）公共设施：如座椅、垃圾桶、体育器材等，保持清洁，无损坏，定期检查维修。

（3）绿化带：植物养护得当，无枯萎、杂草，定期浇水、修剪，保持美观。

（4）公共卫生间：卫生洁具干净，无污垢，每日清扫，定期消毒，保持空气清新。

（5）公共区秩序：学生应自觉维护公共区秩序，不乱丢垃圾，不损坏公共财物，遵守公共道德。

（6）特殊区域：如实验室、图书馆等，按照相关管理规定，保持环境整洁，物品归类整齐，确保使用安全。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）定期检查：由德育处、教务处、班主任组成检查小组，每周对班级的劳动教育情况进行一次全面检查，记录检查结果。

（2）不定期抽查：学校劳动教育领导小组不定期对班级劳动教育实施情况进行抽查，以确保劳动教育的常态化和有效性。

（3）学生互查：鼓励学生之间相互监督，发现不足及时指出，促进班级内部劳动教育质量的提升。

2、评定标准

（1）班级评定：根据班级劳动教育的组织情况、学生的参与度、劳动成果、日常维护等情况进行综合评定。

（2）个人评定：依据学生在劳动教育活动中的出勤、态度、技能掌握、劳动成果、团队协作等方面进行个体评定。

3、评定流程

（1）日常记录：班主任和劳动委员需记录学生日常劳动表现，作为评定依据。

（2）学期末总结：学期末，班级根据日常记录和学期劳动教育情况，进行班级和个人总结。

（3）评定反馈：将评定结果及时反馈给学生和家长，对表现优秀的学生给予表彰，对存在不足的学生给予指导和鼓励。

4、奖惩措施

（1）奖励：对在劳动教育中表现突出的班级和个人给予物质和精神奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等。

（2）惩罚：对不履行劳动义务、劳动态度不端正、影响班级集体荣誉的学生，给予批评教育，情节严重者纳入学生综合素质评价。

5、持续改进

（1）定期召开劳动教育总结会议，分析存在的问题，提出改进措施。

（2）根据评定结果，调整劳动教育内容和方式，不断提高劳动教育质量。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需在劳动前对学生进行安全教育，强调劳动过程中的安全事项，确保学生的人身安全。

（2）值周教师应明确劳动任务和标准，指导学生正确使用劳动工具，培养学生良好的劳动技能。

（3）值周教师要关注学生的劳动态度和表现，及时纠正不良行为，引导学生树立正确的劳动观念。

（4）值周教师应鼓励学生相互帮助，培养团队协作精神，营造良好的劳动氛围。

（5）值周教师要及时记录学生的劳动情况，为学期末的综合评定提供依据。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）家庭劳动应作为劳动教育的重要组成部分，家长要积极配合学校，督促孩子参与家庭劳动。

（2）家长需通过“联系本”记录孩子在家中的劳动表现，包括劳动内容、时长、态度等，定期与学校沟通。

（3）学校定期举办家长座谈会，了解学生在家的劳动情况，分享家庭劳动教育经验，促进家校共育。

（4）家庭