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文档简介

第1节声音的产生与传播人教版八年级上册探究一:声音是怎样产生的?发声体现象猜想结论声带说话时喉咙部位在振动声音是由物体的振动产生的?一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声停止。直尺发声的直尺在振动橡皮筋发声的橡皮筋在振动纸张发声的纸张需要抖动2008年北京奥运会击缶表演转换法:把看不见,摸不着的现象进行放大或者通过直观的现象进行反映.探究一:敲击音叉,音叉发声,但是音叉的发声有没有振动呢?谁能用实验进行证明?方法一:将发声的音叉放入水中进行观察;方法二:将悬挂的乒乓球靠近发声的音叉,注意观察讨论:你知道生活中哪些物体会发声?怎么去解释?航天员交流讨论:1.近在咫尺的他们为什么要借助电磁波才能交谈?2.太空比地球表面缺少什么?3.声音的传播需要什么条件吗?真空罩实验【问题】(1)在没有抽出玻璃罩内的空气前,你能听到铃声吗?(2)在用抽气机抽气的过程中,随着抽气的不断进行,玻璃罩内的空气越来越稀少,你听到的铃声有什么变化?(3)如果玻璃罩内的空气全部抽尽,罩内变成真空,你还能听到铃声吗?(4)再让空气进入玻璃罩,听到的声音有什么变化?(5)通过真空铃实验,你能得到什么结论?结论:声音可以在空气中传播总结:1.声音的传播需要物质,物理学中把这种物质叫做介质。2.声音在固体,液体,气体中都能传播思考:声音可以在气体中传播,真空不能传声,那固体和液体能否传播声音呢?思考:声音在介质中是如何传播的呢?思考:雷雨天,我们是想听到打雷还是先看到闪电?小结:1.声速的大小与介质的种类和介质的温度有关;2.15℃空气中的声速是340m/s;3.声音在固体传播最快,在液体中次之,在气体中

传播最慢。阅读课本中的小资料你能获得声速的哪些信息?古代行军打仗时,为了能及早探听敌情,战士们总是把耳朵贴在地上去听,能过早地听到敌人的马蹄声,这是为什么呢?思考:【自主学习】为什么对着远处的山崖喊话能听到回声?为什么在教室内说话听不到回声?请同学们自学课本30页小资料上面的自然段“回声”部分,尝试回答回声是怎样形成的,什么条件能把回声与原声区分开?例3.小明站在一座高山前,大喊了一声,2s后听到回声,

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