四年级上数学教案-万以上数的认识-西师大版

一、教学内容1.第四章第一节：数的组成与数位2.第四章第二节：多位数的读写二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备1.PPT课件2.数位卡片3.大写数字卡片4.练习题五、教学过程1.实践情景引入：同学们，你们在生活中有没有遇到过很大的数呢？比如，我们国家的总人口数是14亿，这是一个非常大的数。今天我们就要来学习如何认识这样的数。2.数的组成与数位：我们要知道一个数是由几个数字组成的，以及这些数字在数中的位置。我们用数位卡片来帮助我们理解。例如，5是一个五位数，最高位是万位，最低位是个位。4.例题讲解：现在我们来做一些练习题。例如，5+6789=（）？我们可以用数位对齐的方法来计算。5+6789=19134。5.随堂练习：同学们，现在你们自己试着做一些类似的题目吧。6.板书设计：板书上的设计如下：数位读法写法万位一万10000千位一千1000百位一百100十位十10个位一1七、作业设计1.请同学们用数位卡片，组成一个五位数，并读写出来。答案：例如，54321，读作五千四百三十二一。2.请同学们用大写数字卡片，写出一个五位数，并读出来。答案：例如，32100，读作三万二千一百。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、数的组成与数位例如，当我展示数位卡片时，我会指出万位是在最左边，个位是在最右边。我会强调，每个数位上的数字代表的是该数位的计数单位，比如万位上的数字表示的是万，千位上的数字表示的是千，以此类推。通过这种方式，同学们可以更深入地理解数的组成和数位的概念。他们能够明白，一个数是由不同的数位组成的，每个数位上的数字有不同的意义和价值。二、多位数的读写多位数的读写是本节课的重点之一。为了帮助同学们掌握多位数的读写方法，我使用了大写数字卡片。这些卡片上有大写的数字，包括一、二、三、四、五、六、七、八、九。通过观察和操作大写数字卡片，同学们能够熟悉大写数字的形状和读法。例如，当我要讲解如何读写一个五位数时，我会拿起相应的大写数字卡片，按照数位顺序排列。然后，我会逐个读出每个数位上的数字，并将它们组合成一个完整的数字。通过这种方式，同学们能够清楚地理解多位数的读写规则。我还会通过一些例题来进一步巩固同学们的读写能力。例如，我会展示一个五位数，并指导同学们如何从高位到低位逐个读出每个数位上的数字。同时，我也会教他们如何从高位到低位逐个写出每个数位上的数字。三、例题讲解和随堂练习例题讲解和随堂练习是帮助同学们巩固知识和提升解题能力的重要环节。在讲解例题时，我会使用数位对齐的方法来进行计算。我会强调数位对齐的重要性，并指导同学们如何将两个数进行数位对齐，然后从低位到高位进行加法运算。例如，当我要讲解5+6789时，我会将两个数写成数位对齐的形式，然后从个位开始相加。我会逐个解释每个步骤，并强调需要注意的细节。通过这种方式，同学们能够更好地理解加法运算的规则，并能够熟练地进行计算。四、板书设计板书设计是帮助同学们整理和复习知识的重要工具。在板书上，我会列出数的组成与数位、多位数的读写规则等内容。通过板书的展示，同学们能够清晰地看到数的组成和数位的关系，以及多位数的读写规则。例如，在板书上，我会写出数的组成与数位的关系，如下：万位：一万=10000千位：一千=1000百位：一百=100十位：十=10个位：一=1同时，我还会列出多位数的读写规则，如下：读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0不读出来，连续几个0只读一个零。写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。通过板书的展示，同学们能够更好地整理和复习所学的知识，并能够清晰地理解和记住数的组成、数位和多位数的读写规则。五、作业设计例如，在作业中，我会设计一些题目，让同学们用数位卡片组成一个五位数，并读写本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在进行讲解时，我注意到了语言语调的重要性。我尽量使用生动、直观的语言，并通过变化的语调来吸引同学们的注意力。当我讲解数的组成与数位时，我会用肯定的语气来强调每个数位的位置和意义。当我讲解多位数的读写规则时，我会用缓慢的语调来引导同学们逐级读写数字，确保他们能够清晰地理解和记住规则。二、时间分配在课堂中，我合理分配了时间，以确保每个环节都能够得到充分的教学和练习。我预留了足够的时间让同学们观察和操作数位卡片，理解数的组成与数位。同时，我也安排了足够的时间来进行例题讲解和随堂练习，让同学们能够及时巩固所学知识。我还预留了一些时间进行作业讲解，确保同学们能够正确地完成作业。三、课堂提问在课堂上，我积极地与同学们进行互动，通过提问来激发他们的思考和参与。当我讲解数的组成与数位时，我会提问同学们每个数位的意义和位置。当我讲解多位数的读写规则时，我会提问同学们如何从高位到低位读写数字。通过这些提问，同学们能够更加主动地参与到课堂学习中，提升自己的理解能力。四、情景导入五、教案反思在课后，我进行了教案的反思。我意识到，在讲解数的组成与数位时，我可以通过一些实际的例子来让同学们更好地理解数位的概念。例如，我可以拿出一些实际的人民币，让同学们观察和操作，理解每个数位代表的价值。我也意识到在讲解多位数的读写规则时，我可以通过更多的练习题来让同学们巩固这个知识点。我可以设计一些不同难度的题目，让同学们根据自己的能力进行练习，并提供及时的反馈和指导。通过这样的反思，我能够更好地调整和完善教案，提升同学们的学习效果。课后提升1.数的组成与数位练习：（1）请用数位卡片组成一个五位数，并读写出来。答案：例如，54321，读作五千四百三十二一。（2）请用大写数字卡片，写出一个五位数，并读出来。答案：例如，32100，读作三万二千一百。2.多位数的读写练习：（1）请读出一万两千三百四十五。答案：一万两千三百四十五。（2）请写出六万七千八百九十一。答案：67891。3.加法运算练习：5+6789=（）？答案：5+6789=19134。7483+2517=（）？答案：7483+2517=