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文档简介

幼儿园小班健康教案《好宝宝不挑食》活动反思一、教学目标1.让孩子们了解各种食物的营养价值。2.培养孩子们不挑食、不偏食的良好饮食习惯。3.提高孩子们的自我保护意识，避免因为挑食而导致的营养不良。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们理解各种食物的营养价值，并能够应用到实际生活中。2.教学重点：培养孩子们不挑食、不偏食的良好饮食习惯。三、教具与学具准备1.教具：各种食物图片、视频、故事书等。2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。四、活动过程1.引入：通过一个故事，让孩子们了解到挑食的坏处，激发他们的学习兴趣。2.讲解：向孩子们介绍各种食物的营养价值，让他们明白不挑食的重要性。3.实践：让孩子们自己动手，将各种食物图片剪下来，贴在一张画纸上，形成一幅“我不挑食”的画。4.分享：让孩子们展示自己的作品，并分享自己不挑食的经历和感受。五、活动重难点1.活动难点：让孩子们理解各种食物的营养价值，并能够应用到实际生活中。2.活动重点：培养孩子们不挑食、不偏食的良好饮食习惯。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过这节课，我发现孩子们对不挑食的概念有了更深入的理解，并且在实践活动中的表现也非常积极。但是，我也发现有些孩子在生活中仍然存在挑食的现象，这需要我们老师和家长共同努力，长期坚持下去。重点和难点解析：1.引入环节的故事选择：在引入环节，我选择了一个生动有趣的故事，让孩子们了解到挑食的坏处。这个故事不仅能够吸引孩子们的注意力，还能够让他们在轻松愉快的氛围中认识到挑食的危害。2.讲解环节的食物营养介绍：在讲解环节，我向孩子们介绍了各种食物的营养价值。这里我使用了图片、视频等丰富的教学资源，让孩子们更直观地了解到每种食物的营养成分，从而加深他们对食物营养的认识。3.实践环节的动手操作：在实践环节，我设计了让孩子们自己动手将各种食物图片剪下来，贴在一张画纸上。这个活动既能够锻炼孩子们的动手能力，还能够让他们在实际操作中更加深刻地理解不挑食的重要性。4.分享环节的互动交流：在分享环节，我鼓励孩子们展示自己的作品，并分享自己不挑食的经历和感受。这个环节可以促进孩子们之间的互动交流，让他们在倾听和分享中进一步巩固不挑食的理念。5.课后延伸的活动设计：为了让孩子们在课后继续坚持不挑食的良好饮食习惯，我设计了“不挑食小明星”评选活动。这个活动可以激励孩子们在日常生活中做到不挑食、不偏食，同时也需要家长的支持和参与。1.故事内容的趣味性：选择一个有趣的故事，能够吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中认识到挑食的危害。2.故事角色的设定：故事中可以设置一个挑食的角色，让孩子们看到挑食带来的不良后果，从而产生共鸣。3.故事的教育意义：故事应该具有明确的教育意义，能够让孩子们从中学习到不挑食的重要性。1.直观展示食物营养：使用图片、视频等丰富的教学资源，让孩子们更直观地了解到每种食物的营养成分。2.重点突出：在介绍食物营养时，要突出重

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