初中英语苏教版阅读理解技巧与心得

初中英语苏教版阅读理解技巧与心得一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中英语八年级下册Unit5sectionB。本节课的主要内容是阅读理解一篇关于保护动物的文章。文章介绍了动物保护的重要性，以及如何参与到动物保护中来。具体内容包括：动物保护的原因、保护动物的方法、个人在保护动物方面的责任和义务等。二、教学目标1.学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构和逻辑关系。2.学生能够运用阅读策略，如略读、寻读、精读等，提高阅读理解能力。3.学生能够通过阅读文章，增强对动物保护的意识，培养社会责任感。三、教学难点与重点重点：学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构和逻辑关系。难点：学生能够运用阅读策略，如略读、寻读、精读等，提高阅读理解能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：教师通过展示一些动物的图片，引导学生谈论动物，激发学生对动物保护的兴趣。2.阅读理解：教师引导学生阅读文章，让学生通过略读、寻读、精读等策略，理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构和逻辑关系。3.讲解与练习：教师针对文章中的重点内容进行讲解，然后通过一些练习题，让学生巩固所学知识。4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在保护动物方面的经验和心得。六、板书设计板书设计如下：保护动物的重要性原因方法个人责任七、作业设计（1）为什么需要保护动物？（2）如何保护动物？（3）个人在保护动物方面应该承担什么责任和义务？答案：（1）需要保护动物的原因有：动物是生态系统的重要组成部分，动物的灭绝会影响生态平衡；动物具有观赏价值，可以给人们带来欢乐；动物可以提供人们生活所需的物质等。（2）保护动物的方法有：制定和执行动物保护法律、法规；开展动物保护宣传教育；参与动物保护活动等。（3）个人在保护动物方面应该承担的责任和义务有：遵守动物保护法律、法规；不捕杀、贩卖、食用野生动物；关爱家养动物，提供适当的饲养条件等。2.请结合自己的生活经验，谈谈你在保护动物方面做了哪些努力？还有哪些可以改进的地方？答案：（示例）我在保护动物方面的努力有：不捕杀、贩卖、食用野生动物；关爱家养动物，提供适当的饲养条件；参与动物保护活动等。可以改进的地方有：更加了解动物保护的知识，提高自己的保护意识；积极参与动物保护活动，为保护动物做出更多贡献。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以课后阅读更多关于动物保护的文章，了解动物保护的最新动态，提高自己的保护意识。同时，可以参加一些动物保护活动，为保护动物做出实际贡献。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构和逻辑关系。难点：学生能够运用阅读策略，如略读、寻读、精读等，提高阅读理解能力。二、重点和难点解析1.教学重点解析（1）理解文章的主旨大意：文章的主旨大意是关于动物保护的重要性以及个人在保护动物方面的责任和义务。学生需要通过阅读文章，理解动物保护的意义，以及我们每个人在保护动物方面应尽的责任。（3）增强对动物保护的意识，培养社会责任感：通过阅读文章，学生应意识到保护动物是每个人的责任，我们每个人都应该为保护动物做出贡献。2.教学难点解析（1）运用阅读策略，如略读、寻读、精读等，提高阅读理解能力：略读可以帮助学生快速了解文章的大意，寻读可以帮助学生找到文章中的特定信息，精读可以帮助学生深入理解文章的细节。学生需要根据不同的阅读目的，灵活运用这些阅读策略。（2）理解并运用文章中的关键概念：文章中涉及一些关键概念，如生态系统、生物多样性等，学生需要理解这些概念的含义，并能够运用到实际生活中。（3）分析并评价作者的观点：学生需要通过阅读文章，理解作者的观点，并能够对自己的观点进行分析和评价。三、教学过程解析1.导入：教师通过展示一些动物的图片，引导学生谈论动物，激发学生对动物保护的兴趣。这一步骤可以帮助学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。2.阅读理解：教师引导学生阅读文章，让学生通过略读、寻读、精读等策略，理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构和逻辑关系。在这一步骤中，教师可以提供一些阅读策略的指导，帮助学生提高阅读理解能力。3.讲解与练习：教师针对文章中的重点内容进行讲解，然后通过一些练习题，让学生巩固所学知识。这一步骤可以帮助学生加深对文章内容的理解，巩固所学知识。4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在保护动物方面的经验和心得。这一步骤可以培养学生的合作能力，提高他们的社会责任感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、富有感染力。对于重点内容，可以适当提高音量，以引起学生的注意。同时，语速不宜过快，以确保学生能够听懂并跟上教学进度。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时向学生提问，以检查他们对课程内容的理解程度。提问可以分为两类：一类是针对文章内容的问题，如“文章讲述了哪些保护动物的方法？”；另一类是针对学生个人观点的问题，如“你认为个人在保护动物方面应该承担什么责任？”4.情景导入：在授课开始时，教师可以利用图片、视频等资源，创设一个与课程内容相关的情景，引出本节课的主题。例如，教师可以展示一些动物受困的照片，让学生猜测这些动物为什么会受困，从而引出保护动物的重要性。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解保护动物的重要性，使学生认识到个人在保护动物方面的责任和义务。教学内容与现实生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。2.教学方法：本节课采用了提问、讨论等互动方式，让学生积极参与课堂，提高了他们的学习积极性。同时，通过阅读策略的讲解和练习，提高了学生的阅读理解能力。3.教学效果：总体来说，本节课达到了预期的教学目标。大部分学生能够理解文章的主旨大意，掌