北师大版小学数学重点知识点表格

北师大版小学数学重点知识点整理表格一、教学内容1.第一章：数的认识数字09的意义和读写数的顺序和大小比较数的组成和分解2.第二章：加减法加法的意义和运算方法减法的意义和运算方法加减法的运算规则和技巧3.第三章：乘除法乘法的意义和运算方法除法的意义和运算方法乘除法的运算规则和技巧4.第四章：几何图形平面图形的名称和特征几何图形的面积和周长计算立体图形的名称和特征5.第五章：计量单位长度、面积、体积的计量单位及换算质量、时间的计量单位及换算数据的大小比较和单位转换二、教学目标1.学生能够理解和掌握教材中的重点知识点，形成系统的数学知识体系。2.学生能够运用所学的数学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：数的组成和分解、乘除法的运算规则和技巧、几何图形的面积和周长计算。2.教学重点：加减法的运算方法、计量单位的换算、数据的比较和单位转换。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT、教学卡片、学具盒。2.学具：练习本、笔、尺子、圆规、量角器。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中的实际问题，引发学生对数学知识的兴趣和需求。2.例题讲解：通过具体的例题，讲解和演示教材中的知识点，引导学生理解和掌握。3.随堂练习：学生在课堂上进行练习，巩固所学的知识点，教师进行个别指导和辅导。4.小组讨论：学生分组讨论和解决问题，培养合作意识和解决问题的能力。六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出重点，便于学生理解和记忆。可以根据具体的教学内容设计相应的板书，如数的组成和分解的流程图、乘除法的运算规则表格等。七、作业设计1.作业题目：数的组成和分解的练习题加减法的运算题计量单位的换算题几何图形的面积和周长计算题2.答案：数的组成和分解的答案加减法的答案计量单位的换算答案几何图形的面积和周长计算答案八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：学生可以根据所学的知识点，进行相关的拓展学习和研究，提高学习的深度和广度。重点和难点解析一、数的组成和分解的实践情景引入在教学数的组成和分解时，可以以一个实际问题为例进行引入。例如，小明有一个水果篮子，里面有9个苹果，他想要将这些苹果分成3份，每份有多少个苹果呢？通过这个问题，引导学生思考和探讨如何将9个苹果分成3份，从而引入数的组成和分解的概念。二、加减法的例题讲解在讲解加减法时，可以以一个具体的例题进行讲解。例如，小华有3个苹果，小明给了他2个苹果，请问小华现在有多少个苹果呢？通过这个问题，引导学生理解和掌握加法的意义和运算方法。同样，也可以通过类似的例题讲解减法的意义和运算方法。三、乘除法的运算规则和技巧的随堂练习在教学乘除法时，可以设计一些随堂练习题，帮助学生巩固所学的运算规则和技巧。例如，计算12乘以15的结果，或者计算24除以12的结果。通过这些练习题，学生可以加深对乘除法的理解和掌握。四、几何图形的面积和周长计算的小组讨论在教学几何图形的面积和周长计算时，可以组织学生进行小组讨论。例如，给定一个长方形的长和宽，让学生讨论如何计算其面积和周长。通过小组讨论，学生可以交流和分享不同的解题方法和思路，提高解决问题的能力。六、数的组成和分解的板书设计在板书设计中，可以利用流程图或图示的方式来展示数的组成和分解的过程。例如，可以画一个九宫格，将9个苹果的图片放在中间，然后从九宫格的每个角落分别连接到中间的苹果，表示将9个苹果分成3份的过程。通过这样的板书设计，学生可以更直观地理解和记忆数的组成和分解的概念。七、加减法的作业设计在作业设计中，可以设计一些与实际生活相关联的加减法题目，让学生运用所学的知识解决实际问题。例如，设计一个购物场景的题目，小明买了2个苹果和3个香蕉，一共花费了15元，请问苹果和香蕉的单价分别是多少？通过这样的题目，学生可以将所学的加减法知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。八、课后反思及拓展延伸在课后反思中，教师可以思考如何更好地引导学生理解和掌握数的组成和分解、加减法、乘除法、几何图形的面积和周长计算等知识点。例如，可以通过设计更多的实际问题情境，让学生将所学的知识运用到实际中，提高学习的兴趣和应用能力。同时，教师也可以引导学生进行相关的拓展学习和研究，如探索其他数的组成和分解的方法，或者研究其他图形的性质等，提高学习的深度和广度。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解本节课的重点知识点时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。可以通过举例、讲解实际问题等方式，让学生更好地理解和掌握知识。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣和主动性。可以设计一些开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和思考，培养学生的思维能力和表达能力。4.情景导入：在引入新的知识点时，教师可以通过设计一些实际问题的情景导入，引发学生的兴趣和需求。例如，可以通过讲述一个故事、展示一幅图片或提出一个实际问题，引出将要学习的知识点，激发学生的学习动机。教案反思在本次教学中，我注重了语言的清晰度和生动性，通过举例和讲解实际问题，帮助学生更好地理解和掌握知识。在时间分配上，我尽力保证每个环节都有足够的讲解和练习时间，以确保学生能够充分吸收和巩固所学知识。在课堂提问方面，我设计了一些开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和思考，培养学生的思维能力和表达能力。同时，我也注意引导学生思考和探讨实际生活中的问题，提高学生解决实际问题的能力。在情景导入方面，我尽力设计一些有趣和生动的情景，引发学生的兴趣和需求。通过讲述故事、展示图片或提出实际问题，引出将要学习的知识点，激发学生的学习动机。然而，在本次教学中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解某些知识点时，可能没有给予学生足够的时间进行思考和练习，导致学生没有