小学科学实验教学苏教版创新总结

一、教学内容本节课选自苏教版小学科学四年级下册，第7单元《植物的生长变化》。本节课主要内容是让学生通过观察和实验，了解植物的生长过程以及光对植物生长的影响。二、教学目标1.学生能够通过观察和实验，了解植物的生长过程。2.学生能够理解光对植物生长的影响。3.学生能够运用科学的方法，进行探究性学习。三、教学难点与重点重点：了解植物的生长过程，理解光对植物生长的影响。难点：如何设计实验，观察和记录植物的生长过程。四、教具与学具准备教具：植物生长观察箱，植物种子，土壤，光源。学具：学生分组，每组一份植物生长观察箱，植物种子，土壤，记录表格。五、教学过程1.导入：通过展示植物生长过程的图片，引导学生思考植物是如何生长的。2.讲解：讲解植物生长的基本过程，光对植物生长的影响。3.分组实验：学生分组，每组领取一份植物生长观察箱，植物种子，土壤，光源。学生按照指导书的要求，进行植物种植实验。4.观察与记录：学生在实验过程中，观察植物的生长情况，并记录在记录表格中。5.讨论与交流：学生展示实验结果，讨论植物生长的过程，以及光对植物生长的影响。六、板书设计板书设计如下：植物的生长过程：1.种子发芽2.生长茎叶3.开花结果光对植物生长的影响：1.光合作用2.光周期七、作业设计答案：植物的生长过程包括种子发芽、生长茎叶、开花结果。光对植物生长的影响主要表现在光合作用和光周期上。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实验的方式，让学生直观地了解了植物的生长过程，以及光对植物生长的影响。学生在实验过程中，积极参与，观察仔细，能够较好地完成实验任务。但在讨论交流环节，部分学生对光合作用和光周期的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生回家后，自己种植一颗植物，观察并记录植物的生长过程，进一步加深对植物生长的理解。重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入环节，教师通过展示植物生长过程的图片，引导学生思考植物是如何生长的。这一环节的设计旨在激发学生的兴趣，引发学生对植物生长的好奇心，为后续的教学内容做好铺垫。在这一环节中，重点关注学生对植物生长过程的初步理解和认知。教师可以通过展示不同阶段的植物生长图片，如种子发芽、生长茎叶、开花结果等，帮助学生建立起对植物生长过程的基本概念。二、教学目标的制定在教学目标的制定环节，教师明确了三个教学目标，分别是学生能够通过观察和实验，了解植物的生长过程；学生能够理解光对植物生长的影响；学生能够运用科学的方法，进行探究性学习。在这一环节中，重点关注学生对植物生长过程的理解、光对植物生长的影响的认知以及科学探究方法的掌握。教师可以通过引导学生参与实验、观察植物生长过程、记录实验数据等方式，帮助学生实现这些教学目标。三、教学难点与重点的处理在教学难点与重点的处理环节，教师指出本节课的重点是了解植物的生长过程，理解光对植物生长的影响，难点是如何设计实验，观察和记录植物的生长过程。在这一环节中，重点关注学生对植物生长过程的理解和光对植物生长的影响的认知。教师可以通过引导学生参与实验、观察植物生长过程、记录实验数据等方式，帮助学生掌握这些教学重点和难点。四、教具与学具的准备在教具与学具的准备环节，教师准备了植物生长观察箱、植物种子、土壤、光源等教具，以及学生分组、记录表格等学具。在这一环节中，重点关注学生对实验器材的使用和操作。教师可以为学生提供详细的实验指导，演示如何使用植物生长观察箱、植物种子、土壤、光源等教具，并指导学生如何填写记录表格。五、教学过程的设计在这一环节中，重点关注学生对植物生长过程的观察与记录。教师可以引导学生按照指导书的要求，进行植物种植实验，并指导学生如何观察和记录植物的生长情况。同时，教师还可以组织学生进行讨论与交流，分享实验结果和心得体会。六、板书设计在板书设计环节，教师设计了植物的生长过程和光对植物生长的影响两个板书。七、作业设计在作业设计环节，教师设计了关于植物生长过程和光对植物生长的影响的作业题目。在这一环节中，重点关注学生对植物生长过程和光对植物生长的影响的理解。教师可以通过布置作业，让学生进一步巩固和深化对植物生长过程和光对植物生长的影响的理解。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师进行了对教学过程的反思，并设计了让学生回家后自己种植一颗植物，观察并记录植物的生长过程的拓展延伸活动。在这一环节中，重点关注学生对植物生长过程的理解和应用。教师可以通过让学生回家后自己种植植物，观察并记录植物的生长过程，进一步加深学生对植物生长的理解，培养学生的实践能力和探究精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解植物生长过程和光对植物生长的影响时，教师应使用生动、简洁、清晰的语言，语调要适中，既不过高也不过低。通过语言的抑扬顿挫，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解植物生长过程时，可以提问：“植物生长过程中，哪些因素是必须的？”“光对植物生长有什么影响？”等问题，激发学生的思考和讨论。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示植物生长过程的图片，或者讲述一个关于植物生长的故事，引发学生对植物生长的兴趣。例如，可以讲述一个植物在光的作用下，从种子发芽、生长茎叶、开花结果的过程。教案反思：1.在本节课中，我通过展示植物生长过程的图片，引发学生对植物生长的兴趣，学生在实验过程中积极参与，观察仔细，能够较好地完成实验任务。2.在教学过程中，我适时提出问题，引导学生思考和讨论，学生在讨论与交流环节，能够主动分享实验结果和心得体会，加深了对植物生长过程的理解。3.在时间分配上，我合理分配了每个环节的时间，确保了教学过程的顺利进行。4.但在实验环节，部分学生在操作过程中出现了一些问题，例如种子种植不当、观察与记录不详细等，说明在实验环节的指导和监督上还有待加强。5.在今后的教学中，我将更加注