五年级数学下册试题- 1-1观察物体 同步拓展讲与练+奥数培优人教版（无答案）

观看物体学问引入：观看物体例题1：填空(1)从一个方向观看小正方体组成的立体图形，不能确定立体图形的()，也不能确定小正方体的()。(2)从三个不同方向观看小正方体组成的立体图形，一般可以确定立体图形的()，也可以确定小正方体的()。(3)从三个不同方向观看到的图形如下图，需要()个小正方体。学问精讲1：观看物体1.依据从正面观看到的平面图形摆立体图形，有多种不同的摆法。2.依据从三个方向观看到的平面图形摆立体图形，一般状况下可以拼摆成有且只有一个立体图形。3.从一个方向，最多能观察长方体或正方体的3个面。三视图例题2：想一想，做一做。（1）用5个小正方体摆成的立体图形，从左面看到的是右图所示图案，在正确摆法下面的括号里打“√”。（）（）（）（）例题3：如右图，现要在物体上添1个小正方体，要求从正面看外形不变，应当怎样摆？在正确摆法下面的括号里打“√”。（）（）（）（）（）学问精讲2：三视图1.从正面看——正视图（主视图）2.从左面看——左视图（侧视图）3.从上面看——俯视图巩固练习（一）：一．填空。1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。2．用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观看所得的图形如下，那么最多用（）块小正方体。3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的外形。（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的外形和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，外形相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的外形，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的外形，请问：他肯定是用（

）个小正方体搭成的。二．选择。1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（

）块同样的正方体。A.5B.6C.7D.82．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3．如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（）；从左面看是图（2）的立体图形有（）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（）。4．用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。A.

B.

C.5．有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观看看到的外形如下图，这里至少有（

）个小方块。A.7

B.8

C.9

D.10三．解答1．用5个小正方体木块摆一摆。（1）从正面看到的图形如下，有几种摆法？（2）假如要同时满足从上面看到的图形如下，有几种摆法？2．如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图（2）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。3．如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）假如是5个小正方体，可以怎样摆？（2）假如有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？4．左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形，小刚用小立方体搭建以后，认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？巩固练习（二）：一．填空。1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的外形。2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的外形。3．如图：（1）从（）面和（）面看到的外形是完全相同的。（2）从（）面看到的外形是。4．认真观看，找一找。（1）

（2）

（3）

（4）小明通过观看上面的四个几何体看到了A、B两种外形，如下图：①从正面看，是图(A)的有()。②从正面看，是图(B)的有()。③从左面看，是图(B)的有()。④从上面看，是图(B)的有()。二．选择。1．下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。①（1）（2）（4）②（2）（3）（4）③（1）（3）（4）2．观看下面的立体图形，回答问题：从正面看外形相同的有（），从左面看外形相同的有（）。①（1）（4）②（2）（3）③（1）（2）3．给添一个小正方体变成，从（）面看外形不变。①正面②上面③左面4．认真观看下图，数一数。（假如有困难可以动手摆一摆再计数）上面的几何体是由()个小正方体搭成的。①5个②6个③7个三．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，依据要求，选择适当的序号填在下面