职业技术学院数字媒体技术专业人才培养方案

数字媒体技术人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：数字媒体技术专业代码：510204二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。三、修业年限三年四、职业面向表1职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）电子信息大类（51）计算机类（5102）软件和信息技术服务业（65）广播、电视、电影和影视录音制作业（87）计算机与应用工程技术人员（2-02-13）计算机软件工程技术人员（2-02-10-03）技术编辑（2-10-02-03）音像电子出版物编辑（2-10-02-04）动画制作员（4-13-02-02）剪辑师（2-09-03-06）VR设计、游戏开发、UI设计、交互设计、3D场景和特效设计师、技术创意设计师、Unity开发工程师五、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业方向培养具有扎实的虚拟现实理论基础、较强的虚拟现实开发技能，掌握虚拟现实和增强现实技术的基本理论和技能、技术实现原理；面向软件和信息技术服务以及广播、电视、动画、影视和影视录音制作、视频包装技术等岗位的计算机软件工程计算人员、电子出版物编辑、剪辑师、动画制作员等岗位群能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发和数字媒体产品设计和制作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。1．素质（1）通过“四尚”教育和“新安十诫”行为规范教育，使学生形成“尚德、尚美、尚能、尚行”的良好品行和青年人应有的优雅行为规范。（2）具备良好的科学文化素质；具备强壮体质与健康的心理素质，养成守时、踏实、耐心的工作习惯；（3）有较强职业素养，有规范意识、团队合作精神、交流沟通能力；具有工作所需的适应能力、学习能力、抗压能力。2．知识（1）掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法。（2）掌握计算机数字绘画知识。（3）系统掌握动画和游戏开发的基本技能。（4）掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法。（5）掌握用户体验设计基础知识。3．能力（1）绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力；（2）虚拟现实产品创意、设计与开发能力；（3）计算机开发、游戏引擎操作与运用能力；（4）市场调研和营销策划能力六、毕业标准毕业总学分：127学分。具体学分要求见下表。表2毕业学分要求课程类型应修学分X证书及技能等级证书（非必备）公共基础平台必修课程241+X证书数字媒体交互设计（中级）、全国信息高新技术考试图形图像、Adobe中国认证设计师（ACCD）证书（平面设计）、VR虚拟现实认知等级考试。公共基础平台限定选修课程8专业群平台课程16专业课程34专门化领域课程15任意选修课程10顶岗实习16学业作品4合计127公共平台基础限定性选修课程中艺术类课程应修1-2门，至少2学分。七、课程设置及要求（一）公共平台基础课程1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学要求：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是我国高校本专科生必修的一门思想政治理论课程。设置4学分，共64学时,其中理论教学56学时，实践教学8学时。主要内容：本课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义和习近平新时代理论为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系和习近平新时代的理论等相关内容。课程目标：通过学习帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。2.思想道德修养与法律基础教学要求：“思想道德修养与法律基础”作为高等学校的一门公共基础必修课，是高校思想政治理论课的核心课程，也是对大学生进行思想道德教育和法制教育的主渠道和主阵地。设置3学分，共48学时，其中理论教学42学时，实践教学6学时。主要内容：“思想道德修养与法律基础”的内容为思想道德和法律问题，具体内容为人生观、道德观、法治观三个方面。教育引导大学生提高思想道德素质和法治素养。课程目标：学习本课程，帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；做明大德、守公德、严私德的新时代青年；帮助大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，增进法治意识，养成法治思维，做到尊法学法守法用法，做一名具备优秀的思想道德素质和法治素养的大学生。3.大学生心理健康教育教学要求：“大学生心理健康教育”是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识。设置2学分，共32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。主要内容：课程包括新的心理健康观；大学生自我意识；大学生人格发展；大学生学习与创造心理；健康的恋爱观；大学生人际交往心理；生涯规划与心理健康；大学生情绪健康；挫折、压力及应对；网络与大学生心理健康，十个主题的课程教育体系。课程目标：通过学习帮助大学生认识心理健康与个人成才发展的关系；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理素质和人格；解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命，关爱集体，悦纳自我，善待他人。培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。4.形势与政策教学要求：形势与政策是高校思想政治理论课的重要组成部分,是高等学校思想政治理论课的必修课，是一门公共基础课。是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。设置1学分，开课学期为1—6学期，每学期8学时，共48学时。主要内容：介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。课程采用专题式的教学方法。课程目标：通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。5.体育教学要求：体育是大学生以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。在意识、能力、习惯上塑造学生，并力求达成终身效果，最终养成终生体育的习惯。课程开设体育（一）（二）（三）（四），设置6学分，108学时。主要内容：体育课程开设体育（一）（二）（三）（四），体育（一）主修气排球，体育（二）选修课，有篮球、足球、羽毛球、啦啦操、健美操等，体育（三）（四）为乐跑APP。课程目标：通过体育课程的教学，使学生掌握体育的基本理论知识、基本技术、基本技能，建立正确的体育观念，逐步提高专项运动的技术水平。通过体育课程和各种体育活动，教育、培养学生热爱党，热爱社会主义祖国，具有爱国主义和集体主义的思想品质，具有高度的组织纪律性和勇敢顽强、团结进取、开拓创新、拼搏向上的精神风貌。即增强体质、改善心理、健全人格。6.军事课（1）课程目标军事课要以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。（2）课程主要内容军事课由《军事理论》《军事技能》两部分组成。《军事理论》教学时数36学时，记2学分；《军事技能》训练时间2周，实际训练时间14天112学时，记2学分。军事理论：主要由中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等内容组成。军事技能：主要由共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等训练内容组成。（3）教学要求教学方法：坚持课堂教学和教师面授在军事课教学中的主渠道作用，重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理。课程考核：军事课考核包括军事理论考试和军事技能训练考核，成绩合格者计入学分。7.大学生就业指导教学要求:“大学生就业指导”是全国高校所有专业都要开设的一门公共必修课。设置1学分，共16课时，其中理论教学14学时，实践教学2学时。主要内容：教学内容包括就业资料填报和公众号小程序操作指导；创业政策及理论；求职材料的准备；招聘测试与笔试、面试技巧；就业形势、就业政策等方面。课程目标：通过课程的学习帮助大学生了解就业形势、政策、求职技巧、就业流程等，促进大学生顺利就业。8.大学生职业生涯规划教学要求：“大学生职业生涯规划”是全国高校所有专业都要开设的一门公共必修课。设置1学分，共16课时，其中理论教学14学时，实践教学2学时。主要内容：教学内容包括职业概论、职业生涯规划理论、大学生职业生涯规划与设计、大学生职业适应与职业素养、就业准备、创业概述、创业实务指导创业政策及理论等。课程目标：通过系统讲授职业生涯规划知识，帮助学生明确个人职业发展方向，确定大学生涯规划目标，激发大学生自主学习意识。9.创新思维训练教学要求：“创新思维训练”是学校开设的一门公共基础必修课。设置1学分，共16课时。其中理论教学8学时，实践教学8学时。主要内容：本课程从心智模式与心智枷锁等原理分析，着重介绍创新思维的主要方法——发散思维训练（含思维导图、头脑风暴等）、转变思考方向训练（含逆向思维、侧向思维、多向思维等）、软性思维训练等。课程目标：通过创新思维训练课程教学，主要树立学生的创新意识，养成创新习惯，让学生了解创新原理，掌握创新方法，完成创新实践。基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具应用于创新思维解决问题的各个阶段，帮助学生掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策的工具。（二）专业课程1．专业课程包括专业群平台课程、专业课程、专门化领域课程，并涵盖有关实践性教学环节。（1）专业群平台课程：C语言程序设计1、移动终端UI设计与原型设计、Android基础技能（AppInventor）、HTML5+CSS、Python程序设计、计算机网络基础、物联网概论。（2）专业课程：二维动画制作（Animate）、图形制作（Coredraw）、U3D虚拟现实开发、手绘基础、CINEMA4D、三维动画与特效、Unity组件应用、数字影视合成与特效（Premiere+AE）（3）专门化领域课程：根据市场需求，会开设若干组，每组15学分，学生依兴趣选择一组即可2．专业主干课程描述（含核心课程和特色课程）（1）手绘基础学时：32学分：2开设学期：第3学期课程目标：通过本课程学习，使学生了解设计稿的概念、绘制设计稿的相关技法，熟悉原画的概念、原理及其在动画创作中的重要地位,理解和掌握基本的运动规律，掌握分析和理解动态的方法，了解和熟悉人物、动物及常见自然现象的结构、形态和运动方式，熟悉基本的表演技巧。掌握原画的节奏控制。并且最为关键的是，要熟悉原画绘制的流程和基本方法，能够运用所学到的知识来设计动态并绘制成完整合理的原画。课程主要内容：eq\o\ac(○,1)原画的概念、作用和基本创作流程eq\o\ac(○,2)基本运动规律eq\o\ac(○,3)动态分析与动作设计eq\o\ac(○,4)常规运动的画法eq\o\ac(○,5)原画节奏的把握教学建议：主要采取“启发－引导法”，以优秀典型设计实例为线索，充分运用多媒体等各种现代教学手段，采用欣赏，启发、归纳、练习相结合的教学方法，在实例的引导下，调动学生的学习、训练的积极性和自觉性。临摹教学，寻找相关的优秀的人体结构素材，线描素材，三视图素材等，让学生进行一定阶段的临摹学习。教学方法和手段：理论讲授结合教学示范，课题实践、作业点评分析相结合，分别对理论知识与实践技法进行讲授。考核方式：通过课堂提问、学生实验表现、测验、实验考核评定学生平时成绩等过程性考核占40%；通过期末上机考试项目考核成绩（期末项目占60%）情况综合评价学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。在省市级设计大赛中获奖的、实际开发真题项目并被企事业单位使用的可免考，获得优秀等级。考核方式为机试，在规定时间内完成指定作品。（2）图形制作（Coredraw）学时：64学分：4开设学期：第3学期课程目标：通过本课程的学习和项目实训，使学生系统地掌握Coreldraw在平面设计、广告设计、企业形象设计、字体设计、插图绘制、工业造型设计、建筑平面图绘制、Web图形设计、包装设计、技术表现插图等多个领域的应用。通过学习，参加人事部的职业资格考试并取得职业资格证书，为以后的学习和工作打下坚实基础。课程主要内容：eq\o\ac(○,1)理论教学（32学时）：整个理论教学分为对象的编辑与管理、图形的绘制与编辑、Coreldraw特效应用、文本的处理、编辑位图、滤镜和打印输出、因特网组件、综合及模拟7个模块进行理论讲授和操作演示。eq\o\ac(○,2)实践教学（32学时）：Coreldraw和CorelPHOTO-PAINT环境下的工具的使用，对应理论教学的项目实训和模拟练习。教学建议：本课程主要以岗位职业能力为导向，以项目为载体，每个章节利用项目实训按照考试要求融入知识点进行学习。内容分为对象的编辑与管理、图形的绘制与编辑、Coreldraw特效应用、文本的处理、编辑位图、滤镜和打印输出、因特网组件、综合及模拟7个模块进行实施，完成教学过程。教学方法和手段：通过任务驱动法、项目导向法、情境法教学组织教学，融“教学做”为一体，提高学生职业技能和素质。同时要注意因材施教，给予个性化的指导方法，增加学习的学习兴趣和主动性。通过理论+实训的教学方法做到“教学做”一体化，通过讲、练、模拟结合并实现项目功能。以学生为主体，实施教学。在教学实施过程中基于实际工作和考核的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养作为一名合格设计师应具备的能力。考核方式：该课程主要由形成性考核60%和终结性考核40%组成。其中，形成性考核包括：学生出勤、学生作业、平时测试以及阶段测验，模拟考试、综合设计，测验和设计按评分标准评分。（3）U3D虚拟现实开发学时：64学分：4开设学期：第3学期课程目标：使学生熟练掌握C#编程语言，对数据结构有一定的了解，掌握面对对象的三大特性，了解Winform桌面程序；掌握客户端UI框架MVC设计思想，及战斗框架状态机和行为树等模式使用。了解图形图像原理，及着色器Shader编程。使使学员可以掌握客户端开发技术，Unity编辑器开发，Unity引擎架构原理等。课程主要内容：eq\o\ac(○,1)Unity界面与资源系统基础入门eq\o\ac(○,2)Unity场景搭建。理解场景里面的坐标系统，输入系统，简单的向量概念。eq\o\ac(○,3)C#语言基础eq\o\ac(○,4)Unity实战案例eq\o\ac(○,5)Unity物理引擎系统教学建议：以项目案例为驱动，通过多个教学项目，引导学生循序渐进，掌握VR/AR项目开发的流程和知识点。教学方法和手段：考核方式：通过课堂提问、学生实验表现、测验、实验考核评定学生平时成绩等过程性考核占40%；通过期末上机考试项目考核成绩（期末项目占60%）情况综合评价学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。在省市级设计大赛中获奖的、实际开发真题项目并被企事业单位使用的可免考，获得优秀等级。考核方式为机试，在规定时间内完成指定作品。（4）CINEMA4D学时：64学分：4开设学期：第4学期课程目标：通过本课程的学习，使学生了解并掌握包含建模、动画、渲染、角色、粒子以及新增的插画模块，还包括完整的修补时间线，能够输出全播放品质的图片和动画，也能够输出整批成像。课程主要内容：毛发系统、高级渲染模块、三维纹理绘画、CINEBENCH、Dynamics:动力学模块、MOCCA:骨架系统，多用于角色设计、NETRender:网络渲染模块、PyroCluster:云雾系统、Sketch&Toon:二维渲染插件，ThinkingParticles:粒子系统、Sculpt:雕刻系统，可烘焙法线贴图，置换贴图等。教学建议：本课程教学上使用高配置计算机和VR虚拟现实设备相结合，根据教学内容采取启发式、引导法等教学方法，开展教学活动。进行课堂分组、比赛、研讨等多种形式，提高学生的学习兴趣，增加学生学习能力。教学方法和手段：观看分析效果图-教师演示-学生动手操作-点评。考核方式：大作业，在考试题目的设计上，尽可能灵活新颖，重点检验学生应用所学知识解决实际问题的能力。（5）三维动画与特效学时：64学分：4开设学期：第4学期课程目标：通过一系列案例，使学生掌握三维动画关键帧动画制作技术，深化对三维动画建模、材质、动画、渲染一系列制作路程间的关系，熟悉各个动画控制器的使用方法，培养学生分析解构动作的能力。课程主要内容：基础动画制作技法；角色动画制作；表情动画制作；Reactor动力学系统应用。教学建议：学生在课堂上有一定量的实例练习，提高学生使用软件进行实际特效和动作操作能力，在每章的课程结束后，要求学生至少能完成一个作品作为巩固。教学方法和手段：引进企业项目，结合行业要求、设置任务目标来驱动学生创造性地学习，提高学生自我主动性学习能力。教师应分析操作步骤中的逻辑性和关联性，帮助学生在理解中记忆操作流程。考核方式：该课程主要由形成性考核60%和终结性考核40%组成。其中，形成性考核包括：学生出勤、学生平时作业、拓展项目、以及以每个子项目为一个评价阶段。终结性考核为综合项目，根据学生的项目设计水平和答辩的熟练程度评分。（6）Unity组件应用学时：64学分：4开设学期：第4学期课程目标：本课程在学生已经对U3D有了最基本的了解和使用知识的基础上，全面的讲解U3D各种基本组件的使用方法，更重要的是其背后的实现原理，性能以及在实际项目中的应用经验，并逐步串联出一个基本的游戏demo。课程主要内容：组件的使用;Transform组件及应用;Light及其类型;Camera组件的使用。实用应用：控制你的角色在真实环境中行走。动作EVNET实际应用：表现一个技能效果。使用常用组件制作一个简单的客户端Demo.教学建议：组织丰富多彩的专业竞赛活动，培养学生的专业技能和创新能力教学方法和手段：实行教学内容多模块组合运用，采取任务驱动、项目导向、课堂与实习、实训地点一体化等方式，构建了“理论与实践合一，师生互动训练与学生自主演练合一，企业与学校合一”的教学模式。

考核方式：该课程主要由形成性考核60%和终结性考核40%组成。其中，形成性考核包括：学生出勤、学生平时作业、拓展项目、以及以每个子项目为一个评价阶段。终结性考核为综合项目，根据学生的项目设计水平和答辩的熟练程度评分。（7）数字影视合成与特效（Premiere+AE）学时：64学分：4开设学期：第4学期课程目标：初识了解Premiere和基本操作，掌握Premiere影视剪辑技术，熟练掌握视频转场效果，掌握视频特效的应用技巧。了解调色、抠像、透明与叠加技术。熟练掌握字幕、字幕特技与运动设置的方法。掌握加入音频效果的方法。课程主要内容：基本知识模块；切换、视频特效模块；素材运动效；字幕应用和音频处理模块；项目输出和管理模块；综合应用；AE部分。教学建议：应以讲授为辅、上机练习为主。在教学中尽可能联系作品，进行赏析和讲解，培养学生的分析问题和创新能力；在教学中尽可能展示有创意性的实例，调动学生的学习积极性和主动性。教学方法和手段：实践性教学，平时练习加综合应用项目，如制作片头和短片。考核方式：该课程主要由形成性考核60%和终结性考核40%组成。其中，形成性考核包括：学生出勤、学生平时作业、拓展项目、以及以每个子项目为一个评价阶段。终结性考核为综合项目，根据学生的项目设计水平和答辩的熟练程度评分。八、教学进程总体安排总学时为2526学时，课内教学按每学分16学时计算，顶岗实习和学业作品学时按35学时/周计算、校内整周实训按24学时/周计算。（一）课程设置与教学安排计划表表3课程设置与教学安排计划表课程类型序号课程名称课程代码学分学时理论学时实践学时各学期周学时分配123456公共基础平台必修课程1入学教育001002911601612军事技能00201262112011223军事理论002023723636024思想道德修养与法律基础003000234840835体育（一）002000523242826体育（二）002000623242827体育（三）001001012241818体育（四）001001112241819毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论0040001464568410大学生职业规划0010065116160111大学生就业指导0010066116160112大学生心理健康教育0020115232320213形势与政策0010016148480114创新思维训练00100091161601小计24512276236993201公共基础平台限定选修课程1计算机应用基础0020127226131322实用英语（一）0020136226131323实用英语（二）0020137232161624大学语文003021134848035数学大观002002522626026职业生涯提升001023611616017走近中华优秀传统文化001026311616018应用文写作001026411313019习近平新时代中国特色社会主义思想0020026226260210马克思主义中国化进程与青年学生使命担当0010266113130111艺术导论0020140226260212音乐鉴赏0020203226260213美育原理0020063232320214创新创业实践培训06200222320322小计81288048440000专业群平台课程1移动终端UI设计与实现0140158452262642C语言程序设计新232161623计算机网络基础0120075232161624Python程序设计1120001232161625智能交互设计1120002232161626HTML5+CSS网站设计114002645226264小计162261131131080000专业课程1★二维动画制作（Animate）1140034464323242★视听语言（Premiere）新232161623★三维动画与特效0140038464323244★U3D虚拟现实开发1140035464323245平面设计（手绘+构成）1120034464323246★CINEMA4D1140037464323247三维建模1140093464323248★Unity组件应用1140039464323249★数字影视合成与特效（AE）新46432324小计3454427227200181600专门化领域课程1影视包装综合实训824012012082游戏设计综合实训82401201208根据1+X证书数字媒体交互设计的需求，开设数字媒体交互设计原理与方法、APP产品交互设计方法与案例、影视包装综合实训、游戏设计综合实训等课程；根据市场需求和考证需求，开设2-3组，每组15学分，学生依兴趣选择一组即可；小计8240120120000080任意选修课程1广告创意设计T1120005232161622C语言程序设计20120121232161623信息可视化设计1120008232161624大数据概论1120015232161625◎项目实践012014724804826工程数学0120171232161627工程文档写作0120150232161628小计1017664112042200综合实践类1◎跟岗实习7168016814周2◎顶岗实习111600116512051216周3学业作品1140009412801284小计2780808080000720合计12725629251601232521221521注：带★标注的课程为专业核心课程，带T标注的为专业特色课程，带Δ标注的课程实施“以证代考”，带◎标注的课程为整周课程。（二）学时、学分汇总表表4学时、学分汇总表课程类型总学时理论学时实践学时实践学时占总学时比例（%）总学分毕业最低学分要求公共基础平台必修课程51227623646%2424公共基础平台限定选修课程128804838%88专业群平台课程22611311350%1616专业课程54427227250%3434专门化领域课程24012012050%88任意选修课程1766411265%1010综合实践类8080808100%2727合计2562925160163%127127（一）师资队伍1．队伍结构：2．专任教师：3．兼职教师：（二）教学设施1．校内实训室基本配置：可以满足每届招生4个标准班（每班40人）的实训基本要求。室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准要求。信息化条件保障应能满足VR项目设计和虚拟现实综合实践、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。2．校外实训基地基本配置：3．学生实习基地基本要求：（1）设备要比较先进，实习场地能满足专业培养目标和《实习教学大纲》的具体要求，保证实习效果和质量。（2）技术和管理水平较高，重视学生实习，并有能力指导学生做好实习工作。（3）具有能满足参加实习学生的食宿、学习、劳动保护和卫生等方面的条件。4．支持信息化教学方面的基本要求：（1）网络宽带至少2M到桌面，保证网络访问流畅。（2）要求无线网络接入正常，服务器访问速度正常。（2）安装多媒体，增添网络、信息设备，保障网络媒体运行正常。（三）教学资源1．教材选用基本要求：（1）基础理论教材“实用为主、必须和够用为度”的教学原则。（2）实训教材站在专业的最前沿，与生产实际紧密相连，与相关专业的市场接轨，同时要突出专业特色，渗透职业素质的培养。（3）教材具有前瞻性。以介绍成熟稳定的、在实践中广泛应用的技术和国家标准为主，同时介绍新技术、新设备，并适当介绍科技发展的趋势，使学生能够适应未来技术进步的需要。2．图书文献配备基本要求：（1）反应新知识、新技术、新内容的图书，与生产一线紧密联系的高职专业图书文献。（2）与职业紧密衔接的图书,重点掌握从事专业领域实际工作的基本技能和高新技术。（3）“双证制”高职特色图书。3．数字教学资源配置基本要求：市图书馆具有丰富的专业图书资源和数字教学资源，每门课程有相应的教材或自编讲义，专业建设有教学资源库、在线课程等应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。（四）教学方法1．理论教学在教学方式上强化现代信息化教学手段的应用，充分利用多媒体及互联网资源。如MOOC慕课（中国大学MOOC慕课），开放注册、免费学习，SPOC职教云平台个性化课程，O2O云课堂线上线下教学，优化教学流程、“互联网+”云课堂APP移动运用，线上线下互动，新旧媒体融合，打造“智慧课堂”，并结合“Why-What-Where-How”（为什么用--工作方式是什么--用在哪儿--怎样用效果怎样检验）教学思路