9《我的战友邱少云》（课件）2024-2025学年统编版六年级语文上册

单元任务——重温革命岁月

铭记历史声音诵长征诗歌，传长征精神唱英雄赞歌，寻英雄之光迎开国大典，做优秀解说听英雄故事，敬伟大战士读灯火故事，惜幸福生活六年级上册第二单元9*我的战友邱少云课型：略读实践课1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，跨过了鸭绿江，和朝鲜人民共同打败了美国侵略军。

背景资料

在这场战争中，中国人民志愿出现了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可敬的人”。邱少云就是其中的一个。我的战友邱少云

李元兴是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文内容是作者对当时情景的回忆。山坳

干涸

蜷腿

伪装quánwěi

àohé居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。

学字词任务一：概括标题，感知内容

圈画表示时间的词语，抓住关键语句，提炼小标题，梳理事件的主要内容。12345678910111213141516山沟潜伏壮烈牺牲冲锋报仇时间顺序概述内容：天亮以前，邱少云和他的战友们安静地潜伏在山沟。约莫11点钟的时候，邱少云被敌人的燃烧弹点燃了自己的棉衣，他被烈火包围，直至壮烈牺牲。黄昏时，战士们发起了冲锋，为邱少云报仇。请根据时间和小标题概括课文的主要内容。（天亮以前）（约莫11点钟的时候）（黄昏时）山沟潜伏壮烈牺牲冲锋报仇任务二：关注所见所想，感知人物形象

活动一：默读7-11段，用横线画出描写“我”心理活动的语句，并思考变化的原因，填写鱼骨图。矛盾、无奈痛苦、愤怒不忍心看着战友受苦，却无法实施救援只能眼睁睁看着战友牺牲紧缩着

思考：“我”为什么不能救人，说说“我”心中的矛盾。

这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。

但是，这样一来，不仅我们一个班要牺牲在这里邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。如果任何一个人跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出他。不仅整个潜伏部队要受到重大损失更重要的是我们准备了好久的作战计划要完全落空。写邱少云，为什么对“我”的内心活动写得那么详细？“我”的内心活动通过写“我”的内心活动，侧面烘托出邱少云为了集体、为了最终的胜利，在烈火中坚强不屈、不畏生死，舍弃个人生死，顾全大局的伟大精神。侧面描写

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。

活动二：默读13段，用横线画出邱少云是怎样做的，圈画关键词，批注感受。直接写出了他是个有“钢铁意志”、“牺牲意识”、“决胜意识”的伟大战士。任务三：关注环境描写，领悟伟大精神

结合环境，你知道邱少云为什么烈火烧身仍纹丝不动？战友们为什么不去救他？

如果这样做，就会牺牲更多的战士。

如果这样做，就会暴露整个后方潜伏部队。

如果这样做，就会导致作战失败。意志坚定

严守纪律试着用一两个词语概括人物品质