1《人民解放军百万大军横渡长江》八年级语文上册精美拓展教学课件

人民解放军百万大军横渡长江

毛泽东1、复习新闻的相关知识，把握新闻的主要内容。2、学习课文语言准确、铿锵有力的特点。3、感受人民解放军的英勇善战，感悟正义战争的强大力量。消息的五个结构部分1.标题2.导语3.主体4.背景5.结语消息六要素1.人物2.时间3.地点4.起因5.经过6.结果复习消息的六要素和结构:了解结构消息正文的结构，和一般的记叙文章有什么不同呢？最重要事实次要事实再次要事实最次要事实导语主体按重要性递减原则安排事实倒金字塔结构导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后，随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。1.朗读课文，理解新闻的结构：人民解放军百万大军横渡长江标题人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。导语二十日夜起，……无锡段铁路线。主体中路军西路军东路军自学交流要迅速了解新闻的主要内容，应该看新闻的

。从这里，我们可以了解到渡江的兵力，可以感知战役的壮阔——这是人类战争史上空前的奇观。标题要比较详细地了解新闻的内容，应该看新闻的

。从这里，我们还可以知道渡江的区域、战役的全局。导语自读检测要更为细致地了解新闻的内容，应该看新闻的

。从这里，我们可以了解到三路大军的渡江进展情况，还可以了解中西两路军毫无斗志的原因：我军英勇善战，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。主体“新华社长江前线二十二日二十二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明报道及时，材料真实可信。标题中“百万大军”的数字准确吗？说说理由?是一个约数，体现我军气势之大，体现了语言的准确性。标题对比我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江同样表述结果，为何第二篇用“横渡”，而不是直观的“南渡”？“横渡”的意思是横穿水面到达彼岸，不仅说明了客观事实，显示了我军阵容强大，还表现了人民解放军作战的勇往直前，锐不可当，而且这个词读来更有气势，又表达了胜利的豪情。1、从新闻要素的角度把握消息的内容，完成下列表格。精讲释疑消息题目何时何地何事何人何故如何人民解放军百万大军横渡长江1949年4月20日夜至22日下午长江前线渡江战斗人民解放军国民党反动派拒绝签订和平协定冲破敌阵，横渡长江熟知课文渡江时间兵力渡江遇敌情况渡过兵力中路军安庆－芜湖20日夜－21日夜30万遇敌毫无斗志，纷纷溃退30万西路军九江－安庆21日17时－22日22时35万遇敌毫无斗志，纷纷溃退2/3东路军南京－江阴21日17时－22日22时35万所遇之敌较为顽强大部细读主体部分，填写下表从情节发展来看，本文的主体部分是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况的顺序来安排材料的。本文的主体部分是按照什么顺序来安排材料的？品味语言1.学习生动的语言，品味其中的情感我觉得文中精彩的句子（词语）有：

，它写出了

。例句：1.……均是人民解放军的渡江区域。2.我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。3.人民解放军英勇善战，锐不可当……4.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。5.我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。这句话充满了嘲讽意味，汤恩伯是来督战的，结果他认为“很巩固”的东面防线被我军突破。这里的“不料”，正显示出我军的神勇。品味语言1.学习生动的语言，品味其中的情感品味语言2.体会语言的准确、精练1.“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？为什么？不能去掉。“不含”的意思是不包括，在句子中说明九江不包括在渡江范围内；准确反映了渡江范围，体现了新闻的准确性；如果去掉，就不能准确陈述事实，可能引起歧义。思考：答题思路：一.判断词语是否能替换或删去；二.解释这个词语在句子的意思；三.联系全句，分析这个词语的表达效果；四.可补充说明替换或删去后的变化。“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？

不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。思考2：2.体会语言的准确、精练品味语言2.体会语言的准确、精练3.“至发电时止”可以换成“到目前为止”吗？不能换。“至发电时止”指的是到电文发表的时间为止，时间交代十分明确，体现了新闻语言的准确性。“目前”只表示在说话的时候，“到目前为止”交代的时间不精确，所以不宜替换。思考：答题思路：一.判断词语是否能替换或删去；二.解释这个词语在句子的意思；三.联系全句，分析这个词语的表达效果；四.可补充说明替换或删去后的变化。品味语言3.体会叙议结合的表达方式。4.新闻一般运用怎样的表达方式？思考：叙述除了叙述外，可以运用其他的表达方式吗？请在文本中找出例句。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。议论从军事和政治两方面分析了我西路军取得胜利的原因，增强了新闻的思想深度和政治高度。本文写三路大军渡江战斗的经过，是按什么顺序来写的？报道各战线时有没有平均使用笔力？按渡江时间先后报道。作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔力。作者先写中路军。中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，况且凌晨二时的新闻已作报道，所以略写。次写西路，较详。最后详写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此在报道我军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。结构安排层次分明，详略得当课堂小结《人民解放军百万大军横渡长江》全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士