4.2生物多样性及其保护课件高二上学期生物人教版选择性必修2

第4章人与环境第2节生物多样性及其保护学习目标核心素养1.概述生物多样性的价值。2．说出生物多样性丧失的原因。3．通过搜集保护生物多样性的实例，概述生物多样性保护的措施。4．形成保护生物多样性的意识。1.科学思维：通过归纳日常生活中关于生物多样性的实例，总结生物多样性的价值。2．社会责任：形成保护生物多样性“从我做起”的意识。知识自主梳理植物、动物和微生物等

全部基因

生态系统

所有生物

遗传信息

独特性

生态系统

功能

时间

食用

实用

旅游观赏

非实用

调节生态系统的功能

基因流动

协同进化

大于

尚不太清楚

稳定性

物质条件

基础

栖息地

过度采伐

滥捕乱猎

环境污染

单一化

物种

外来物种

2．保护生物多样性的措施(1)措施④加强立法、执法、宣传教育，使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。人与自然

人与自然

拓展生物多样性各层次之间的关系克隆技术能否算作保护生物多样性的措施？提示：算，克隆属于无性繁殖技术，虽然不能增加生物的多样性，但对濒危物种能加以保护。提醒(1)直接价值是直接被人类所用。(2)间接价值主要是通过影响生态环境间接被人类所用。(3)潜在价值并不是没有价值，而是目前没有被开发、利用，暂时无法体现其价值。提醒外来物种的引入不一定会引起本地物种数目的增加；如果引入的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。拓展易地保护主要是在物种层次上的保护，就地保护主要体现在生态系统层次上。提示课堂小结学习目标检测1．(目标1)下列关于生物多样性的叙述，错误的是(

)A．地球上所有动物和植物以及它们拥有的全部基因构成了生物的多样性B．生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础D．保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面解析生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，A错误。答案解析2．(目标1)甘草、五灵脂可用作药材，橡胶树可提取橡胶，人们受响尾蛇对温度变化极为敏感的启发研制出了“响尾蛇”空对空导弹。这些都说明野生生物具有(

)A．直接价值

B．间接价值C．潜在价值

D．以上都正确解析生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值，其中直接价值包括药用、工业原料、科学研究、文学艺术创作、旅游观赏等。该题体现的是药用价值、工业原料和科学研究价值，属于直接价值。答案解析解析生物多样性遭到破坏后，人类也会失去大量可以利用的资源，最终也会走向灭绝，D错误。3．(目标2)下列关于人类活动影响生物多样性的说法错误的是(

)A．威胁野生物种生存的人类活动，主要是对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用B．人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化C．掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎D．人类活动虽然在一定程度上破坏了生物多样性，但是为了人类的发展也是值得的答案解析解析利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，保护珍贵的遗传资源，是保护生物多样性的措施之一，但不是最有效的措施，A不符合题意；建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性的易地保护，但不是最有效的措施，B不符合题意；建立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，C符合题意；加强教育和法制管理，树立公民保护生物多样性的意识，是保护生物多样性的措施之一，但不是最有效的措施，D不符合题意。4．(目标3)保护生物多样性最有效的措施是(

)A．用生物技术对濒危物种的基因进行保护B．建立濒危动植物繁育中心C．建立自然保护区D．加强立法、执法和宣传教育答案解析解析保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用，而是要合理开发和利用，A错误。5．(目标4)“绿水青山就是金山银山”“碧海连天远，琼崖尽是春”是国家战略也是海南岛的真实写照。海南岛环境资源正日渐成为当地居民和子孙后代的宝贵财富。下列有关叙述不正确的是(

)A．禁止海南岛的开发，继续保持现状B．保护生物多样性，关键是要处理好人与自然的关系C．“碧海连天远，琼崖尽是春”的美景，体现了生物多样性的直接价值D．建立植物园、禁止采伐珍稀濒危植物，是保护生物多样性的有效可行措施答案解析重点题型突破题型一生物多样性价值类型的判断[例1]我国制定了多部法规来保护野生生物资源，这是因为野生生物在维护生物多样性、保持生态平衡等方面有极其重要的作用，这反映了野生生物的(

)①直接价值②间接价值③潜在价值A．①

B．②C．①②

D．③解题分析维护生物多样性，保持生态平衡，属于野生生物的间接价值。答案解题分析解题分析甜玉米和糯玉米间作种植比单一种植可增加遗传(基因)多样性，A正确；维持能量流动和物质循环的正常进行，有利于生态系统的稳定性，是在保护生态系统多样性，B正确；群落中物种数目的多少反映群落的丰富度，生物群落的丰富度是评价物种多样性的重要指标，C正确；建立种子库、基因资源库属于利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，不是易地保护，D错误。[例2]生物多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性等三个层次。下列叙述错误的是(

)A．甜玉米和糯玉米间作种植，可以增加生物的遗传多样性B．维持能量流动和物质循环的正常进行，是在保护生态系统多样性C．生物群落的丰富度是评价物种多样性的重要指标D．建立种子库、基因资源库属于生物多样性保护中的易地保护答案解题分析题型二保护生物多样性的措施的判断[例3]下图是某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例。据图分析下列说法不合理的是(

)解题分析据图分析可知，哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎和丧失栖息地，A正确；据图分析可知，鸟类生存受到威胁的主要原因是丧失栖息地，B正确；据图分析可知，生物入侵对哺乳动物生存的威胁比鸟类更大，C错误；提高植物类群的物种丰富度，有利于提高营养结构的复杂程度，进而增强生态系统的抵抗力稳定性，减缓哺乳动物和鸟类的生存威胁压力，D正确。A．哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎和丧失栖息地B．鸟类生存受到威胁的主要原因是丧失栖息地C．生物入侵对鸟类生存的威胁比哺乳动物更大D．提高植物类群的物种丰富度有利于减缓哺乳动物和鸟类的生存威胁压力答案解题分析[例4]保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。下列说法正确的是(

)A．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食B．对各种濒危动物实施易地保护，以促进它们种群的增长C．对于珍稀、