第2课+古代世界的帝国与文明的交流+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

班级：姓名：第第页第2课古代世界的帝国与文明的交流【学习指导】理解：理解人类文明交流的三种主要途径；了解主要帝国的概况记忆：说明文明扩展、交流与大帝国的关系【项目探究】探究一：古代世界的大帝国材料一波斯帝国示意图（1）结合课本第二目内容，写出材料一时间轴相对应处字母代表的古代世界帝国的名称。（2）结合材料中的波斯帝国示意图，课本中亚历山大帝国和罗马帝国的示意图，回答以下一组问题。①指出上述帝国中地跨欧亚非三洲的帝国。②指出曾统治过印度河流域的帝国。③指出把整个地中海囊括在内的帝国。④指出统治过不列颠岛（现今英国地区）的帝国。（3）阅读教材第9页【史料阅读】和第二目第二段，概括波斯帝国统治的特征。材料二亚历山大大帝在征服的埃及、波斯、印度等地建立了希腊化城市,推广希腊文化。他下令三万波斯男童学习希腊语。罗马帝国一方面吸收希腊文明,另一方面为增强新征服地区的国家认同,逐步授予当地居民罗马的公民权并逐步形成了一套适应其统治的万民法。——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》（4）根据材料二，概括亚历山大帝国与罗马帝国国家治理的异同点。材料三波斯帝国境内有几条重要的驿道。亚历山大征服波斯后形成了以西亚为中心、以地中海和中亚、印度为两端的交通体系。罗马帝国也有“条条大道通罗马”的说法。——据课本和《古代帝国与东西方文明的交流传播》整理（5）据材料并结合课本第二目内容，概括古代世界几大帝国的共同特征。【深化拓展】古代世界主要帝国对东西方文明传播的影响1.波斯帝国:是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者,同时,希波战争使希腊人对波斯人有了进一步的了解,从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。2.亚历山大帝国:帝国虽然存在时间短,但亚历山大在被征服地区推广希腊文明,大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策,形成一个庞大的希腊化世界。3.罗马帝国:一方面,继承希腊文化,罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大。另一方面,帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合,与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量。4.汉朝:在整合了中国各地文化的基础上,汉朝向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与南亚文明的交往,通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时,中国文明传入朝鲜、日本、越南等地,中华文化圈开始启动。探究二：古代文明的拓展与交流1、结合课本P8第一目，如何理解农耕文明具备扩张的潜能？2、阅读课本第一目和第二目回答以下问题材料据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异邦开辟出一片新天地。殖民虽情非所愿，但殖民者及其后代往往因此获益，得到发展，从而吸引更多的人加入殖民队伍。地域的扩大不仅解决了土地问题，而且促进了古希腊各地的商品生产和海外贸易，使古希腊人打开了眼界，从东方吸收字母文字、建筑、雕刻、冶金、铸币等先进文化成果，为创造自己的独特文明奠定了牢固基础。（1）文明扩展和交流的方式有哪些，并举例说明。（2）结合史实，说明文明扩展、交流与大帝国的关系？第2课古代世界的帝国与文明的交流【针对性练习】题组一：古代世界的大帝国1、公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。该帝国A.确立了封建专制统治B.宣扬王权来自基督教C.在地方实行行省制度D.建立了封建官僚体系2、在古代世界帝国中，将政治、军事等大权集于一身，并在地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化的国王是A.汉谋拉比B.大流士三世D.查士丁尼C.亚历山大3、《后汉书·西域传》记载：汉和帝永元九年（公元97年）,“都护班超遣甘英使大秦，抵条支”。史籍记载的“大秦”应是A.古巴比伦B.大月氏C.罗马帝国D.波斯帝国4、公元前5世纪，波斯国王大流士一世修建了通往首都的波斯御道，波斯信差可以在7天内走过约2700千米。这条御道修建的主要目的是A.满足君主奢侈生活B.建立全国统一市场C.方便信差投递信件D.及时传递政府命令5、亚历山大在征服波斯后，仅仅让自己的手下监督现在的总督辖地，保留波斯的特权阶层，甚至下令维持原来的税收标准。此举有助于A.加强中央政治权力B.稳定当地政治局势C.推广希腊古典文化D.增加政府财政收入6、公元前5世纪以来，在亚非欧三大洲先后出现了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。下表为三大帝国统治概况。据表可知，三大帝国（）帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国统治概况1．政治：（中央）君主专制（地方）行省制2．措施：建立比较完善的税收系统1．政治：（中央）君主专制（地方）行省制2．措施：推广希腊文化1．政治：（中央）元首制（地方）行省制2．措施：基督教定为国教A．治国方略存在借鉴与创新B．阻碍了各地经济文化交流C．使基督教文化成为了主流D．实现了对地方的直接控制7、公元前6世纪，大流士一世为了颂扬自己的战绩，命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语三种楔形文字撰写铭文，并刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”。这表明A.帝国区域内的文化多元B.区域性扩张促进文明发展C.多种文化呈现竞争格局D.波斯统治者宣扬君权神授8、1世纪时罗马全年娱乐日为66天，2世纪时增至123天，4世纪时则达175天。在娱乐日里，奴隶角斗、兽斗、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库支出。这段材料说明罗马帝国灭亡的原因是A.农业发展的落后B.工商业出现大衰退C.统治者奢侈腐化D.农民起义此起彼伏题组二：古代文明的拓展与交流9、古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾达到两河流域。古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。这些文明的扩展A.推动了城邦国家的发展B.扩大了人类文明的交流C.促进了行省制度的完善D.形成了统一的社会风俗10、有学者认为，古希腊殖民地爱奥尼亚的“早熟”是因为在地理上接近小亚细亚和东方国家，并与其有亲密接触。该学者意在强调A.古代文明呈现多元特征B.地理条件决定文明走向C.古代文明间的交流融合D.古希腊文明的范围广大11、古希腊人称桃子为波斯草果，称杏梅为亚美尼亚草果。据此可知A.桃子、杏梅源于西亚B.洲际存在物种传播C.希腊文化影响广泛D.文明之间交流频繁12、对下图解读正确且全面的是A.希腊字母是今天欧洲几乎所有字母文字的源头B.古埃及文字是当今世界上所有字母文字的源头C.起源于古埃及文字的腓尼基字母是字母文字的源头D.使用至今的中国汉字不属于字母文字13、从公元前8世纪初开始，此后的二百多年间，由于人口增多，古希腊的众多城邦组织本邦的部分居民向外迁移，另立家园，建立起数量众多的新的城邦，奠定了古希腊的广阔疆域。这些行动A.形成了“众星捧月”的政治格局B.具有殖民扩张、争夺霸权的特征C.扩大了地中海地区的商业贸易圈D.瓦解了希腊雅典城邦的民主政治14、下面是某同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是··公元前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，基督教诞生，后来被定为国教，得以广泛传播，并发展为世界三大宗教之一。·2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国；拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。·395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。A.罗马帝国起源于地中海区域B.罗马帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C.罗马帝国实行奴隶主民主政治D.罗马帝国的扩张客观上促进了人类文明传播15、据史料记载，波斯帝国时期，有许多希腊人来到波斯，他们之中既有医生、学者、工匠，也有失意的政治家。波斯历代国王喜用希腊医生为御医，希腊工匠在波斯秉承国王的意旨，采用希腊风格和东方审美观，创造出新的艺术风格。这反映了当时A.希腊的医学发达先进B.波斯人生活丰富多彩C.东西方文明交流发展D.希腊人的创造力丰富16、为快速传递商业信息、记录账簿等，腓尼基人在当时已使用音符的基础上，进一步创造出一套拼音符号(腓尼基字母）,其成为书写的有力工具。可见，腓尼基字母的创造A.体现了文明的传承与创新B.使人类建立起全球性联系C.是亚非欧文明传播的工具D.反映出各国文字已经成熟17、在考古发掘的战国时期的马家増墓葬中，部分出土的饰品文物的工艺与欧亚草原地带的金属工艺有着直接的关联，属于埃及、地中海、古代苏美尔一巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺。这说明A.丝绸之路开通后东西方交流加强B.中西文明的远距离交流历史悠久C.战国时期西方文明已经超越中国D.战国时期东西方已开始直接贸易18、古典时代，欧亚大陆上各个帝国的活动区域基本局限于其各自所在的大河流域。然而到公元1世纪时，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国形成从苏格兰高地到西太平洋、横贯欧亚大陆的文明地带。此文明地带A.得益于帝国的官方支持B.将铁器由西方传入东方C.加强了东西方文明交流D.促进了四大发明的西传19、在希腊哲学里，有来自美索不达米亚的原型。《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。公元前18世纪两河流域人民编写了人类历史上最早的农书——《农人历书》，其劝导词与赫西俄德的《田功农时》惊人的相似。这表明两河流域文化A.是古代西方文化源头B.与希腊文化相互影响C.对西方世界文化影响广泛D.对希腊文化产生一定影响20、英国考古学家哈佛菲尔德说道：“有言道希腊教人为人，而罗马开化人类，这就是帝国的功业；而其采取的形式则是罗马化。”下列对“罗马化”理解准确的是A.先进文明在世界范围内广泛的传播B.罗马文化与希腊文化相比具有开创性C.罗马文化以其先进的法律影响世界D.罗马文化与希腊文化存在一定继承性21、“腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号并把它作为记账和立法的工具。在此基础上，这些城市居民发明了一种更加简单的书写系统。这些字母文字成为以后希腊和拉丁字母的基础。”这表明A.腓尼基字母为当地商人和工匠们所独创B.各地的文字均因商业活动的需要而产生C.商人比其他人更多地推动了文化的创新D.腓尼基字母因实用性强被其他文明借鉴22、希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张是古代世界文明的几次重要交锋，从文明史的角度来看，其共同点是A.都属于非正义的战争B.都采用了暴力入侵的方式C.都促进了东西方文化的交流D.都建立了地跨三洲的大帝国23、某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚述帝国、亚历山大东征、丝绸之路等素材。由此可判断他们的研究主题是A.帝国的扩张与崛起B.中外经济文化交流C.文明的冲撞与交融D.中华文明的吸引力【项目探究】探究一：古代世界的大帝国材料一波斯帝国示意图（1）结合课本第二目内容，写出材料一时间轴相对应处字母代表的古代世界帝国的名称。a.波斯帝国；b.亚历山大帝国；c.罗马帝国。（2）结合材料中的波斯帝国示意图，课本中亚历山大帝国和罗马帝国的示意图，回答以下一组问题。①指出上述帝国中地跨欧亚非三洲的帝国。①波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。②指出曾统治过印度河流域的帝国。②波斯帝国、亚历山大帝国。③指出把整个地中海囊括在内的帝国。③罗马帝国。④指出统治过不列颠岛（现今英国地区）的帝国。④罗马帝国。（3）阅读教材第9页【史料阅读】和第二目第二段，概括波斯帝国统治的特征。政治：中央实行君主专制、宣扬君权神授，地方行省制经济：比较完善的税收系统材料二亚历山大大帝在征服的埃及、波斯、印度等地建立了希腊化城市,推广希腊文化。他下令三万波斯男童学习希腊语。罗马帝国一方面吸收希腊文明,另一方面为增强新征服地区的国家认同,逐步授予当地居民罗马的公民权并逐步形成了一套适应其统治的万民法。——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》（4）根据材料二，概括亚历山大帝国与罗马帝国国家治理的异同点。相同：都受到希腊文明的影响。不同：亚历山大帝国通过推行希腊文化维护统治,罗马帝国通过授予公民权并利用法律维护统治。材料三波斯帝国境内有几条重要的驿道。亚历山大征服波斯后形成了以西亚为中心、以地中海和中亚、印度为两端的交通体系。罗马帝国也有“条条大道通罗马”的说法。——据课本和《古代帝国与东西方文明的交流传播》整理（5）据材料并结合课本第二目内容，概括古代世界几大帝国的共同特征。武力征服下形成,疆域广阔;君主专制,强调君权神授或利用宗教巩固统治;对区域影响深远;重视交通建设。[深化拓展]古代世界主要帝国对东西方文明传播的影响1.波斯帝国:是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者,同时,希波战争使希腊人对波斯人有了进一步的了解,从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。2.亚历山大帝国:帝国虽然存在时间短,但亚历山大在被征服地区推广希腊文明,大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策,形成一个庞大的希腊化世界。3.罗马帝国:一方面,继承希腊文化,罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大。另一方面,帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合,与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量。4.汉朝:在整合了中国各地文化的基础上,汉朝向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与南亚文明的交往,通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时,中国文明传入朝鲜、日本、越南等地,中华文化圈开始启动。探究二：古代文明的拓展与交流1、结合课本P8第一目，如何理解农耕文明具备扩张的