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文档简介
第五章
有趣的立体图形
第3课时怎样搭的高北师大版(2024)一年级上册数学课件01学习目标03新知讲解02新课导入04拓展延伸目录学习目标第一部分PART
01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere根据立体图形的特征,围绕“怎样搭得高”这一主题,会选择比较稳的物品从下往上依次搭,在具体的活动中形成初步的应用意识。能够在“搭一搭”的活动中,遇到搭得不稳的现象时,发现并及时调整,进一步感受立体图形稳定性的特征。能够主动总结活动经验,并应用获得的经验形成初步的创新意识。学习目标【难点】遇到搭得不稳的现象时,能够发现并及
时调整。【重点】根据立体图形的特征,会选择比较稳的物品从下往
上依次搭。学习目标新课导入第二部分PART
02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere搭积木时,怎么可以搭得又高又稳定?我们看一看课本上的物品怎么搭。新课导入新知讲解第三部分PART
03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere两人合作搭一搭,8个物品都用上,怎样搭得高?本题中,我们知道了什么?新知讲解有2个圆柱,1个球,3个长方体,2个正方体。两人合作搭一搭,8个物品都用上,怎样搭得高?新知讲解8个物品都用上。两人合作搭一搭,8个物品都用上,怎样搭得高?新知讲解要搭得高,不能倒。两人合作搭一搭,8个物品都用上,怎样搭得高?新知讲解试一试,搭一搭。搭不成。不稳。放偏了。操作过程中会遇到各种问题,想想怎么解决?新知讲解想一想,再搭一搭。这样搭很稳。8个物品都用上了。新知讲解希望稳稳的。我们这样搭,更高。新知讲解说一说,你有什么收获?遇到困难可以再试试。把大的、平的面放在下面,小的面放在上面,易滚动的放在最上面。上下物体要对好,不要偏。新知讲解拓展延伸第四部分PART
04yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere1.图书角。②①③我想拿的书在最上面,但是够不着,怎么办?你可掂些积木块,站在上面拿。如果想掂得稳,应该选()。③课堂练习2.叠一叠,在容易叠的下面的()里画“”。()()()()课堂练习3.下面哪组图形能搭得稳?能的画“”,不能的画“”。()()()()课堂练习4.在搭得最高的图形下面画“√”,在搭得最稳的图形下面画“○”,在搭得最容易倒的图形下面画“×”。(
)(
)(
)√○×课堂练习5.搭一搭,填序号。①②③④⑤⑥(1)选2个物体,能搭得很稳又很低的是()和()。(2)选2个物体,能搭得最高又较稳的是(
)和(
)。(3)不选(),可以把其他5个物体搭得又稳又高。②③课堂练习5.搭一搭,填序号。①②③④⑤⑥(1)选2个物体,能搭得很稳又很低的是()和()。(2)选2个物体,能搭得最高又较稳的是(
)和(
)。(3)不选(),可以把其他5个物体搭得又稳又高。②③⑤⑥课堂练习5.搭一搭,填序号。①②③④⑤⑥(1)选2个物体,能搭得很稳又很低的是()和()。(2)选2个物体,能搭得最高又较稳的是(
)和(
)。(3)不选(),可以把其他5个物体搭得又稳又高。②③⑤⑥④课堂练习这节课你有什么收获?1.用长方体、正方体、圆柱和球这四
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