9古代科技 耀我中华 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

9古代科技耀我中华教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自道德与法治五年级上册统编版，第9章“古代科技耀我中华”。本章主要介绍了中国古代科技发展的辉煌成就，让学生了解我国古代科技对世界的影响，培养学生的民族自豪感和文化认同感。具体内容包括：

1.古代科技的发展背景：介绍中国古代社会的政治、经济、文化环境，为科技发展提供条件。

2.四大发明：指纸、墨、印刷术、火药。讲解这四大发明的发明过程、原理及其对世界的影响。

3.古代科技的其他领域：如天文学、数学、医学等，介绍相关的人物和成就。

4.古代科技的价值和意义：分析古代科技对我国古代社会和现代社会的影响，强调古代科技在我国历史发展中的重要作用。

5.培养学生的科技创新意识：引导学生学习古代科技家的创新精神，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的爱国主义情感、民族自豪感和文化认同感，提高学生的道德素养和法治意识。通过学习古代科技的发展，使学生了解我国古代科技的辉煌成就，认识到古代科技对我国历史发展的重要作用，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣，培养学生的科技创新意识和实践能力。同时，引导学生树立正确的价值观，尊重和传承中华民族的优秀传统文化，增强民族自信心，为成为具有全球竞争力的社会主义建设者和接班人奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的学习中，已经接触过一些中国古代历史和科技的知识，对我国的历史背景、四大发明等有初步的了解。他们具备一定的阅读和理解能力，能够通过教材和资料了解古代科技的发展过程和重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对历史和科技类课程普遍感兴趣，尤其是那些具有互动性和实践性的内容。在学习能力方面，五年级的学生具备较强的思维能力和分析问题的能力，能够通过讨论、探究等方式深入理解课程内容。他们的学习风格多样，有的喜欢阅读，有的喜欢动手实践，有的善于思考和提问。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章内容时，学生可能会对一些古代科技的专业术语和复杂原理感到难以理解。此外，学生可能对古代科技对现代社会的影响和价值缺乏深入的认识。为了克服这些困难，教师需要通过生动的讲解、实例分析和互动讨论等方式，帮助学生更好地理解课程内容，并将其与现实生活联系起来。同时，教师应关注学生的个体差异，根据不同的学习风格和能力水平给予适当的引导和支持，确保每个学生都能在课堂上积极参与并取得进步。四、教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，以便进行PPT展示、视频播放和互动讨论。

2.课程平台：道德与法治五年级上册统编版教材及相关教学资料。

3.信息化资源：互联网上的相关历史资料、科技发明介绍、视频片段等，用于扩展学生的知识视野。

4.教学手段：采用讲授、讨论、小组合作、案例分析等教学手段，结合图片、视频等多媒体资源，以提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是道德与法治五年级上册统编版第9章“古代科技耀我中华”。首先，请同学们回忆一下，我们之前学习了哪些关于中国古代历史和科技的知识？好的，同学们提到了四大发明、天文学、数学等，那么这些古代科技对我国历史发展有何影响呢？让我们一起探究一下。

2.自主学习（10分钟）

请同学们翻到教材第9章，独立阅读课文，了解中国古代科技发展的背景、四大发明等主要内容。在阅读过程中，同学们可以随时做好笔记，以便于后续的讨论和分享。

3.课堂讲解（20分钟）

现在，请同学们把注意力集中到黑板上，我们来一起回顾一下教材中所学的古代科技发展背景。在我国古代，政治稳定、经济繁荣为科技发展提供了有力支持。接下来，我们来详细讲解一下四大发明。

首先，纸的发明。早在西汉时期，我国就已经出现了最早的纸。纸的发明极大地促进了文化的传播和记载，对世界文明产生了深远影响。

其次，墨的发明。墨的发明为书写和印刷提供了更好的材料，使得文字传播更加便捷。

再次，印刷术的发明。唐代的活字印刷术标志着我国印刷术的发展进入一个新的阶段。印刷术的发明极大地促进了知识的传播和普及，对世界文化发展产生了重要影响。

最后，火药的发明。火药的发明为军事战争带来了革命性的变化，同时也推动了火器的发展。

除了四大发明，我国古代在其他科技领域也有突出成就，如天文学、数学、医学等。接下来，我们来简单了解一下这些领域的一些重要人物和成就。

4.互动讨论（15分钟）

现在，请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

1.古代科技对我国古代社会和现代社会的影响有哪些？

2.你觉得古代科技家的创新精神对我们现在有何启示？

讨论结束后，每个小组请一位同学来分享你们的讨论成果。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业

请同学们结合课堂所学，课后撰写一篇关于中国古代科技发展的短文，内容可以包括你对某一科技成就的认识、它对现代社会的影响等。下节课我们将进行分享和交流。六、知识点梳理1.古代科技发展背景：了解中国古代社会的政治、经济、文化环境，为科技发展提供条件。

2.四大发明：掌握纸、墨、印刷术、火药的发明过程、原理及其对世界的影响。

3.古代科技的其他领域：了解天文学、数学、医学等领域的重要人物和成就。

4.古代科技的价值和意义：分析古代科技对我国古代社会和现代社会的影响，强调古代科技在我国历史发展中的重要作用。

5.培养学生的科技创新意识：引导学生学习古代科技家的创新精神，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣。七、典型例题讲解1.例题一：请简述中国古代四大发明的发明过程及其对世界的影响。

答案：纸的发明过程：早在西汉时期，我国就已经出现了最早的纸。纸的发明极大地促进了文化的传播和记载，对世界文明产生了深远影响。

墨的发明过程：墨的发明为书写和印刷提供了更好的材料，使得文字传播更加便捷。

印刷术的发明过程：唐代的活字印刷术标志着我国印刷术的发展进入一个新的阶段。印刷术的发明极大地促进了知识的传播和普及，对世界文化发展产生了重要影响。

火药的发明过程：火药的发明为军事战争带来了革命性的变化，同时也推动了火器的发展。

2.例题二：请举例说明古代科技对我国古代社会和现代社会的影响。

答案：古代科技对我国古代社会的影响：古代科技的发展为我国古代社会的政治、经济、文化等方面提供了有力支持，提高了人民的生活水平，推动了社会的进步。

古代科技对现代社会的影响：现代社会的许多科技成果都源于古代科技的传承和发展，如计算机、互联网等。古代科技为现代科技的发展奠定了基础。

3.例题三：请列举两位古代科技家的主要成就及其对后世的影响。

答案：张衡：发明了地动仪，是世界上最早的地震检测仪器，对后世地震研究产生了重要影响。

祖冲之：推算出了圆周率的数值，精确到小数点后七位，为数学发展做出了巨大贡献。

4.例题四：请谈谈你对古代科技的价值和意义的理解。

答案：古代科技的价值和意义：古代科技的发展为我国古代社会的繁荣和进步提供了有力支持，提高了人民的生活水平，推动了社会的变革。同时，古代科技对世界文明的发展也产生了重要影响，如四大发明的传播促进了世界各地的文化交流和知识传播。

5.例题五：请结合课文内容，谈谈如何培养学生的科技创新意识。

答案：培养学生的科技创新意识：通过学习古代科技家的创新精神，激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣。鼓励学生积极参与科技活动，如科技创新大赛、科学实验等，培养学生的动手能力和创新能力。引导学生关注现代科技的发展动态，激发学生对未来科技的向往和追求。八、作业布置与反馈1.作业布置

（1）请同学们结合课文内容，总结一下中国古代科技发展的主要成就及其对后世的影响。

（2）以小组为单位，选择一个古代科技成就，深入了解其发明过程、原理及其对世界的影响，下节课分享给其他同学。

（3）结合自己的生活实际，谈谈你认为科技创新对现代社会的重要性，字数不限。

2.作业反馈

（1）针对同学们提交的总结性作业，我会认真批改，并对每位同学的作业给出具体的评价和建议，以帮助同学们更好地掌握课文内容。

（2）对于小组选择的古代科技成就进行分享的小组，我会根据你们的展示内容和表现进行评价，给出改进建议，以促进你们下一次的分享更加精彩。

（3）对于同学们提交的关于科技创新重要性的作业，我会认真阅读，了解你们的观点和思考，对有深度和创见的作业给予表扬，对需要改进的地方给出建议，以激发同学们对科技创新的热爱和关注。

希望同学们能够认真完成作业，积极反思和总结，不断提高自己的学习能力。期待你们在接下来的学习过程中取得更好的成绩！教学反思本节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我感到满意的是，在课堂导入环节，我成功地激发了学生的学习兴趣，让他们对古代科技发展产生了好奇心。通过提问和引导，我帮助同学们回顾了之前学习过的相关知识，为新课的学习奠定了基础。

然而，我也意识到在课堂讲解过程中，部分内容可能没有讲得足够透彻。例如，在讲解四大发明时，我可能没有充分强调它们对世界的影响。下次教学中，我需要更加详细地阐述四大发明在世界科技史上的地位，以增强学生的民族自豪感。

此外，在互动讨论环节，我注意到有些同学在小组讨论中表现得不够积极。这可能是因为他们对古代科技的影响和价值还不够理解。在今后的教学中，我应该更多地引导学生参与讨论，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的思考和分析能力。

尽管如此，我也感到欣慰的是，在作