小学课后服务 STEAM科学课堂：一级 08 墙壁大改造

小学课后服务STEAM科学课堂：一级08墙壁大改造课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《小学课后服务STEAM科学课堂：一级08墙壁大改造》课程内容紧密结合教材中“我们的环境”章节。具体内容包括：

1.认识墙壁结构：了解墙壁的基本组成，如砖块、水泥、涂料等；

2.墙壁材料特性：探讨不同墙壁材料的特点，如保温、隔音、防火等；

3.墙壁美化：学习简单的墙壁装饰技巧，如刷漆、贴墙纸等；

4.节能环保：讨论墙壁改造中如何实现节能环保，如使用低碳材料、节能设计等；

5.创意设计：鼓励学生发挥创意，设计具有个性化和实用性的墙壁改造方案。

本节课将引导学生结合教材内容，通过实际操作和团队协作，深入了解墙壁改造的各个方面，培养学生的实践能力和创新精神。二、核心素养目标培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究：通过观察、实验、分析，掌握墙壁结构和材料特性，提高科学探究能力；

2.环保意识：了解节能环保在墙壁改造中的重要性，增强学生的环保意识和责任感；

3.创新思维：鼓励学生发挥创意，设计个性化墙壁改造方案，培养创新思维和审美能力；

4.团队协作：在小组合作中，学会沟通、分工与协作，提高团队协作能力；

5.实践操作：通过实际操作，锻炼学生的动手能力和问题解决能力。

本节课将围绕学科核心素养目标，引导学生深入探索墙壁大改造的奥秘，培养具备实践和创新精神的新时代学子。三、学情分析本节课面向的是一年级学生，他们在知识、能力、素质方面有以下特点：

1.知识层面：学生对墙壁结构、材料等基本知识了解有限，大部分学生对墙壁改造的认知仅停留在表面。然而，他们对新鲜事物充满好奇，有强烈的求知欲。在教材“我们的环境”章节学习过程中，学生对墙壁相关的知识点表现出浓厚兴趣。

2.能力层面：一年级学生动手能力较弱，对实际操作尚处于摸索阶段。在团队协作、沟通表达、问题解决等方面，学生能力参差不齐。部分学生具有较强的观察能力和分析能力，但在创新思维方面有待提高。

3.素质层面：学生在环保意识、责任感方面表现良好，能够认识到节能环保的重要性。但在自我管理和自律方面，部分学生存在一定问题，如注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等。

4.行为习惯：一年级学生课堂行为习惯尚在培养阶段，部分学生存在插嘴、走神等现象。在小组合作中，学生分工合作意识不强，有时会出现依赖个别学生完成任务的情况。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对墙壁知识的了解有限，需要在课程中进行详细讲解和演示，帮助他们建立完整的知识体系。

2.能力层面：针对学生能力参差不齐的现状，课程设计中应注重分层教学，设置不同难度的任务，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

3.素质层面：在课程中强化环保意识、责任感的培养，让学生在学习过程中认识到节能环保的重要性，从而提高他们的综合素质。

4.行为习惯：在课程实施过程中，注重课堂纪律和团队协作意识的培养，通过教师引导、榜样示范等方式，帮助学生养成良好的学习行为习惯。四、教学方法与策略1.教学方法选择：

（1）讲授法：针对墙壁结构、材料特性等基础知识，采用讲授法进行详细讲解，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：在探讨墙壁改造的节能环保、创意设计等方面，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

（3）项目导向学习：将墙壁大改造作为一个项目，引导学生通过小组合作，共同设计并实施改造方案，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演墙壁改造工程师，从专业角度分析问题，提出解决方案，提高学生的实践操作能力。

（2）实验：组织学生进行墙壁材料实验，观察不同材料的特性，培养学生的观察力和实验能力。

（3）游戏：设计墙壁改造相关游戏，如拼图、找不同等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作生动的PPT课件，展示墙壁结构、材料、改造案例等，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放墙壁改造过程的视频，让学生了解实际操作步骤，提高他们的实践能力。

（3）在线工具：利用互联网资源，如科普文章、互动问答等，拓展学生的知识视野，激发他们的学习兴趣。

（4）实物模型：展示墙壁结构模型，让学生更直观地认识墙壁的组成，提高他们的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《墙壁大改造》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过家里的墙壁结构和材料？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索墙壁的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解墙壁的基本结构和材料特性。墙壁是建筑物的重要组成部分，它的结构关系到建筑的稳定性和舒适度。而墙壁材料则影响着保温、隔音、防火等功能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的墙壁改造案例。这个案例展示了如何通过科学选择材料和设计，实现节能环保和美观实用的效果。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调墙壁结构和材料特性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与墙壁大改造相关的实际问题，如如何选择节能材料、如何设计美观实用的墙壁等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的墙壁材料实验操作。这个操作将演示不同材料的特性和适用场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“墙壁大改造在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了墙壁的结构、材料特性以及墙壁大改造的重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对墙壁改造的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《环保材料在建筑中的应用》：介绍环保材料在墙壁改造中的应用，如低碳砖、节能涂料等。

-《墙壁装饰设计技巧》：提供墙壁装饰的设计原则和实用技巧，包括颜色搭配、图案选择等。

-《建筑节能技术》：介绍目前建筑领域中的节能技术和方法，如外墙保温、节能窗户等。

-《智能家居与墙壁改造》：探讨智能家居系统与墙壁改造的结合，实现智能化控制和节能效果。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同地区、不同类型的建筑墙壁结构，了解它们的优缺点和适用性。

-调查市场上常见的墙壁装饰材料，分析它们的环保性、耐用性和美观性。

-收集家庭或学校周边建筑墙壁改造的案例，分析其节能效果和美观程度。

-探索墙壁改造与环保、节能、智能化等方面的结合，思考如何实现可持续发展。七、课后作业1.请描述墙壁的基本结构，并说明各部分的作用。

答案：墙壁的基本结构包括内外墙面、墙体骨架、填充材料、保温层、防水层等。内外墙面起到美观、保护内部结构的作用；墙体骨架负责承受建筑物的重量和风力；填充材料用于填充骨架内部，起到保温、隔音的作用；保温层减少热量传递，提高节能效果；防水层防止水分侵入，保护墙壁结构。

2.列举三种常见的墙壁装饰材料，并说明它们的特性。

答案：①乳胶漆：具有良好的覆盖力、易施工、色彩丰富、耐久性较好。②壁纸：种类繁多、图案丰富、安装方便、可更换性强。③瓷砖：耐磨、耐酸碱、易清洁、防火、防水。

3.请设计一个节能环保的墙壁改造方案。

答案：选用低碳环保的建筑材料，如节能涂料、环保砖等；增加外墙保温层，提高节能效果；采用绿色植物墙，实现空气净化和美化环境。

4.请简述墙壁改造中如何实现智能化控制。

答案：墙壁改造中可安装智能传感器，如温度、湿度、光照传感器，通过智能家居系统实现自动调节室内环境；利用手机APP或语音助手远程控制墙壁照明、取暖等功能。

5.请分析墙壁大改造项目中的团队合作要点。

答案：团队成员需明确分工，各负其责；保持良好的沟通与协作，共同解决问题；尊重他人意见，学会倾听和表达；合理分配资源，确保项目进度顺利进行。八、板书设计1.教学内容概述：

-墙壁大改造

-墙壁结构

-墙壁材料特性

-墙壁美化

-节能环保

-创意设计

2.墙壁结构：

-内外墙面

-墙体骨架

-填充材料

-保