Unit 2 My Favourite School Subject 单元语法 正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版

Unit2MyFavouriteSchoolSubject单元语法正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2MyFavouriteSchoolSubject单元语法正文2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版教学内容《Unit2MyFavouriteSchoolSubject》单元语法正文，选自2024-2025学年八年级英语上册同步习题教学设计（冀教版）河北专版。本章节主要围绕描述学生喜欢的学校科目进行展开，教学内容包括：

1.一般现在时的用法及其疑问句形式；

2.词汇：math,Chinese,English,music,art,science,P.E.等科目名称；

3.句型：“Myfavouritesubjectis...”，“Ilike...because...”；

4.通过设置不同场景，让学生运用目标语言进行对话交流，提高口语表达能力；

5.完成习题，巩固一般现在时的语法知识及词汇运用。核心素养目标分析本章节旨在提升学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力方面的核心素养。通过学习《Unit2MyFavouriteSchoolSubject》，学生将能够：

1.提高语言能力，熟练运用一般现在时描述个人喜好，掌握相关科目词汇，流利地进行日常交流；

2.培养思维品质，学会用英语表达自己的观点和理由，提高逻辑思维和批判性思维能力；

3.增强文化意识，了解不同国家的学校科目设置，尊重多元文化，培养跨文化交际能力；

4.提升学习能力，通过自主、合作、探究的学习方式，掌握英语学习策略，形成终身学习的习惯。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：一般现在时的正确使用，包括动词第三人称单数形式的变化规则。

-重点二：能够运用句型“Myfavouritesubjectis...”和“Ilike...because...”来表达对学科的个人喜好及原因。

-重点三：掌握与学校科目相关的词汇，如math,Chinese,English,music,art,science,P.E.等。

2.教学难点

-难点一：一般现在时的疑问句构成，特别是对be动词和助动词do的使用。

-难点二：在对话交流中，学生往往难以自然地运用原因状语从句来表达喜好背后的原因。

-难点三：词汇的准确记忆和使用，尤其是对于拼写复杂或容易混淆的学科名称。

-难点四：在实际语境中，灵活运用所学的句型和词汇，构建符合逻辑和表达个人观点的句子。

举例说明：

-在教学过程中，教师需要通过示例和练习，强调动词第三人称单数形式的变化规则，如“Likes”而不是“Like”，并指导学生进行实际操作。

-针对疑问句的难点，教师可以通过提问和回答的方式，引导学生掌握如何构造和回应关于科目喜好的问题。

-在词汇学习中，教师应通过游戏、歌曲等多种教学活动，帮助学生记忆和区分科目词汇，确保学生能够准确无误地使用它们。

-对于构建复杂句子，教师应提供足够的语言实践机会，如角色扮演、小组讨论等，以促进学生将所学知识内化为自己的语言能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《Unit2MyFavouriteSchoolSubject》的课本及同步习题册，以便课堂上随时查阅和完成练习。

2.辅助材料：准备与学校科目相关的图片、图表以及教学视频，用于视觉辅助和激发学生兴趣，例如展示不同科目上课场景的图片，以及简单介绍各个科目的短视频。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备白板或黑板，方便学生进行小组活动和展示成果；同时，设置一个中央展示区，用于展示学生的作业和互动活动。

4.其他：准备彩色粉笔、教学卡片等教具，用于标注重点和辅助教学活动。此外，确保多媒体设备正常运行，以便于播放准备好的教学视频和音频资料。教学过程第一环节：导入（5分钟）

1.激发兴趣

同学们，上课之前，我想问大家一个问题：你们最喜欢的学校科目是什么？今天我们将要学习《Unit2MyFavouriteSchoolSubject》，让我们一起探讨这个话题。

2.图片展示

展示不同学校科目的图片，让学生们猜测并说出科目名称，为新课的学习做好铺垫。

第二环节：课文主旨内容探究（10分钟）

1.阅读课文

让学生自主阅读课文，理解文章大意，了解一般现在时在描述喜好时的运用。

2.问答环节

针对课文内容，提出以下问题，引导学生思考和回答：

a.Whatisthewriter'sfavouritesubject?

b.Whydoesthewriterlikethissubject?

c.Canyoufindothersubjectsmentionedinthetextanddescribethem?

3.总结课文主旨

第三环节：语法点讲解与练习（10分钟）

1.讲解一般现在时的用法

解释一般现在时的构成及动词第三人称单数形式的变化规则，让学生掌握语法要点。

2.句型练习

让学生运用句型“Myfavouritesubjectis...”和“Ilike...because...”进行练习，巩固一般现在时的用法。

3.小组活动

将学生分成小组，让他们互相询问和回答关于喜好科目的问题，提高口语表达能力。

第四环节：多媒体资源应用（5分钟）

1.观看视频

播放与学校科目相关的视频，让学生了解不同国家的学校科目设置，拓宽视野。

2.图片展示

展示与课文相关的图片，让学生用英语描述图片内容，巩固所学知识。

第五环节：课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容

引导学生回顾本节课所学的一般现在时、句型和科目词汇。

2.总结学习心得

让学生分享自己在本节课中的收获和感悟。

第六环节：课后作业（5分钟）

1.课后练习

布置同步习题，让学生课后完成，巩固所学知识。

2.预习下一课

预习下一课的内容，为新课的学习做好准备。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-提供关于不同学校科目介绍的英文文章，让学生在课后阅读，了解各个科目的特点和学习方法。

-选择一些关于学生如何选择适合自己的学校科目的指导性文章，帮助学生认识到选择科目的重要性，以及如何根据自己的兴趣和能力做出选择。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生利用网络资源或图书馆资料，查找一个他们感兴趣的学科领域的著名人物或重要发现，用英语撰写简短的介绍。

-组织学生进行小组合作，每组选择一个学校科目，制作一份介绍该科目的海报，包括科目的定义、学习内容、未来发展方向等。

-学生可以尝试用英语录制一段视频，介绍自己的学习经验和最喜欢的学校科目，分享给同学和老师。

3.实践活动

-安排一次课后参观活动，例如去科学博物馆或艺术展览，让学生将所学知识与社会实践相结合，提高他们的学习兴趣和实际应用能力。

-鼓励学生参与学校举办的学科竞赛或俱乐部活动，通过实际操作和实践，更深入地了解和体验所学科目的魅力。

4.家庭作业

-布置一份开放式的家庭作业，要求学生采访家人或朋友，了解他们的学校科目喜好，并撰写一篇英文报告。

-让学生设计一份问卷调查，收集同学们对各个学校科目的看法和喜好程度，然后进行数据整理和分析，撰写一份英文分析报告。重点题型整理1.句型转换题

-将一般现在时的肯定句转换为否定句。

-示例：Myfavouritesubjectismath.→Myfavouritesubjectisn'tEnglish.

-答案：Myfavouritesubjectisn'tEnglish.

2.疑问句构造题

-使用一般现在时构造关于科目喜好的疑问句。

-示例：WhatsubjectdoesTomlikebest?

-答案：WhatsubjectdoesTomlikebest?

3.原因状语从句填空题

-使用原因状语从句完成句子。

-示例：Ilikeartbecause________itallowsmetoexpressmycreativity.

-答案：Ilikeartbecauseitallowsmetoexpressmycreativity.

4.对话填空题

-根据对话情境，完成对话中缺失的部分。

-示例：

A:What'syourfavouritesubject?

B:Myfavouritesubjectis________.Ifinditveryinteresting.

-答案：

A:What'syourfavouritesubject?

B:Myfavouritesubjectisscience.Ifinditveryinteresting.

5.情景作文题

-根据给定情境，写一篇简短的文章描述自己的学校科目喜好。

-示例情境：Imagineyouareintroducingyourfavouriteschoolsubjecttoanewstudent.Writeashortparagraphaboutyourfavouritesubjectandexplainwhyyoulikeit.

-答案：

Myfavouritesubjectismusic.Ienjoyplayingtheguitarandsingingintheschoolchoir.Musicallowsmetorelaxandexpressmyemotions.Ilikeitbecauseitbringsjoytomylifeandhelpsmeconnectwithotherswhosharethesamepassion.

补充和说明：

-在句型转换题中，学生需要掌握在一般现在时中如何添加否定词not来构造否定句。

-疑问句构造题旨在让学生学会使用助动词does和动词原形来构造一般现在时的疑问句。

-原因状语从句填空题要求学生理解并能够使用because引导原因状语从句，表达喜好背后的原因。

-对话填空题通过实际对话情境，让学生练习使用所学的句型和词汇，提高口语交流能力。

-情景作文题则是考察学生的综合语言运用能力，要求学生能够结合所学知识，进行创意写作，表达个人观点。板书设计①重点知识点：

-一般现在时的肯定句、否定句和疑问句结构

-句型：“Myfavouritesubjectis...”和“Ilike...because...”

-学校科目相关词汇：math,Chinese,English,music,art,science,P.E.

②重点句型：

-What'syourfavouritesubject?

-Whydoyoulike