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文档简介
唱给妈妈的摇篮曲
一、教材分析:《唱给妈妈的摇篮曲》是一首有四个乐句构成的一段体,曲调优美、抒情。歌词寓意深刻,以第一人称的形式生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲通过旋律的音程大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静在夜晚,主人公对妈妈的热爱之情。从中让学生体会对妈妈的爱。二、教学目标:1、通过聆听歌曲,感受妈妈为我们倾注的爱,并懂得要回报我们的父母。2、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》,让学生会能用慢速深情的歌声演唱歌曲,感受歌中宁静、和谐、温馨的画面。3、学生深情地轻柔地演唱歌曲或通过情景表演,进一步培养学生对音乐的感受力,创编能力及表演的能力,挖掘学生内心丰富的情感。三、教学重点:用轻柔的声音深情的慢速演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对妈妈的爱。四、教学难点:注意旋律中出现的音程大跳的音准把握。三、教学过程:(一)、组织教学。1、师生问好。2、情境导入:欣赏《摇篮曲》。学生边聆听边看歌词思考是谁唱给谁的什么体裁的歌曲。(二)、新课教学《唱给妈妈的摇篮曲》。1、初听新曲。意图:让我们仔细地、美美地听一遍。认真聆听歌曲确认歌曲的拍号,感受歌曲的速度。2、再次聆听新曲。意图:引导学生体验歌曲的情绪,知道要用什么样的情绪去演唱歌曲。3、师范唱。意图:为了学生能听的更清,学的更快,唱的更好,激发学生学习这首歌曲的兴趣,老师用轻柔、圆润的声音深情地范唱《唱给妈妈的摇篮曲》。同时通过几次的聆听加深对歌曲旋律的熟悉度为学唱新曲做好铺垫。4、用“wu”进行模唱。意图:老师用钢琴伴奏,学生慢速哼唱旋律,发现问题并在老师的引导下通过多种途径和帮助下解决难点,并且知道用正确的姿势演唱。5、跟多媒体伴奏用圆润轻柔的音色再次用“wu”模唱旋律。意图:巩固知识点,按照歌曲要求的速度歌唱,知道用圆润轻柔的声音歌唱。6、朗读歌词。意图:有感情的朗读歌词,更深层次的理解歌词大意,谈读后感受,在老师的引导下使感情得到进一步升华。7、填词歌唱。意图:播放歌曲原唱学生小声跟唱,要有感情地歌唱,注意词曲的准确对应。8、唱表演、情景表演。意图:丰富演唱形式,培养学生的表演能力和合作意识,学生参与评价,增强学生之间的集体主义观。(三)、学生编创活动。意图:让学生选择适合的打击乐器为《唱给妈妈的摇篮曲》伴奏,提高学生为歌曲的伴奏、协调合作能力。师生合作一起为歌曲伴奏。使学生感受到音乐给他们带来的欢乐。(四)、拓展。歌唱妈妈的歌曲有很多很多,除了今天学习的歌曲,还有《鲁冰花》、《妈妈的吻》、《世上只有妈妈好》等等。老师带领学生一起试着唱一唱。(五)、小结我们的音乐课就要结束了,但我们对父母的爱却是无止境的,让我们用一颗感恩之心去回报我们的父母吧!回家给妈妈唱一首《唱给妈
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