人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 7 《阳光牵着我的手》 ︳教案_第1页
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人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 7 《阳光牵着我的手》 ︳教案_第3页
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文档简介

《阳光牵着我的手》教学设计教学设想在教学设计过程中，我始终把突出审美，深化歌曲主题，合理的运用多媒体课件去引导学生以“感知――体验――联想――认知――理解――创造”贯穿在教学的始终。力求在教学体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养崇高的审美情趣。注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为本教师为主导”的思想。力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的气氛中轻松地学习音乐接受音乐，创造性地表现音乐。教学目标1、能用稍快、充满活力地语气演唱歌曲。2、在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊。3、用律动、歌表演等形式表现歌曲。教学重点1、有感情地演唱歌曲。2、提高音乐基础能力与即兴创编水平。教学难点培养团结友爱，永远跟党走的坚定信念。教学用具电子琴、电脑、课件教学方法体验法、直观法、演练法等教学过程师生节奏问好同学们呀|同·学们|早上|好－‖热身、复习、律动。同学们，今天老师要带大家去郊游，今天我们的交通工具是摩托车，在出发之前我们先做个热身活动，请大家站起来活动活动。（复习上节课的歌曲）热身活动做完了，我们骑车出发吧！（发声练习）1234|5432|1－‖Du新课学习1、板书课题，完整聆听全曲。问：这首歌曲的速度和情绪是怎样的呢？（稍快、充满活力地）2、同学们，这样阳光美好的晴天大家心情高兴吗？那你们用节奏来表达你此刻开心激动的心情吧！××××|×××|×·×××|×－|×·×××|××0|×－|×0‖3、有节奏的朗读歌词，边拍节奏边读。4、旋律模唱，分乐段模唱。5、老师范唱，学生轻声跟唱、律动。6、学生跟着老师一起唱，老师注意纠正错误，注意力度记号：fffmfmpppp,换气记号：V，休止符：0，跳房子记号：7、加快速度演唱，跟音乐演唱，再分组PK演唱，进一步熟练歌曲演唱。自主创编分领唱、合唱，找学生展示，加强熟练演唱歌曲。每一位同学自己为歌曲创编动作，再分组展示。音乐拓展“太阳”“阳光”的含义是什么？为什么要跟着太阳走？歌曲告诉我们什么道理：同学们，因为有了阳光，我们才有了快乐，因为有阳光，才使我们感到幸福。老师希望大家把快乐和幸福留在

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