13 寒号鸟（教学设计）-2024-2025学年语文二年级上册统编版

13寒号鸟（教学设计）-2024-2025学年语文二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年语文二年级上册统编版教材，主要涉及《寒号鸟》这一章节。本章节以一只寒号鸟的生活习性为线索，引导学生了解寒号鸟的特点及其生活环境，进而培养学生对自然界的关注和爱护之情。

教学过程中，我将引导学生通过朗读、讨论、观察等方式，了解寒号鸟的生活习性、外貌特征以及生活环境。同时，我会指导学生通过课文中的关键词句，感受作者对寒号鸟的喜爱和赞美之情，培养学生的情感态度和价值观。

在知识技能方面，学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解寒号鸟的特点及其生活环境；能够结合生活实际，谈谈自己对自然界的关注和爱护之情。通过本节课的学习，学生将能够进一步提高语文素养，培养对自然界的关爱之情。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言能力：通过课文阅读和朗读，提升学生的语言表达能力，使其能够准确、流畅地表达自己对寒号鸟生活习性、外貌特征的理解和感受。

2.思维能力：通过观察、讨论等方式，培养学生的分析、综合、判断等思维能力，使其能够从课文中提炼出寒号鸟的特点及其生活环境。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和传承我国有关自然生态、动物保护的文化传统，培养其对自然界的尊重和关爱之情。

4.情感态度与价值观：通过课文学习，引导学生树立正确的生态观念，关注和保护自然界生物，使其能够将关爱拓展到生活实际，养成良好的道德品质和社会责任感。重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：学生能够理解课文内容，了解寒号鸟的生活习性、外貌特征及其生活环境。

解决办法：通过朗读、讨论、观察等方式，引导学生深入理解课文内容，结合插图和关键词句，让学生描述寒号鸟的特点和生活环境。

2.难点：学生能够从课文中提炼出寒号鸟的特点及其生活环境，培养其分析、综合、判断等思维能力。

突破策略：设计相关问题，引导学生关注课文中的细节信息，进行筛选和归纳。例如，寒号鸟在冬天是如何度过的？它的生活环境有哪些特点？通过小组讨论和分享，促进学生思维能力的提升。

3.情感态度与价值观的培养：学生能够树立正确的生态观念，关注和保护自然界生物。

解决办法：结合课文内容，引导学生思考人类与自然的关系，讨论如何保护寒号鸟及其生活环境。通过实际案例分享，激发学生的关爱之情，使其能够将关爱拓展到生活实际。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《寒号鸟》这一课的教材，以便于学生跟随教学进程进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和准备与寒号鸟相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上为学生提供直观的学习资料，增强学生对寒号鸟生活习性和外貌特征的理解。

3.实验器材：如果课程安排有相关的实验环节，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以创造一个有利于学生学习和互动的环境。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于寒号鸟的视频片段，让学生初步了解寒号鸟的生活习性和外貌特征。

-问题提出：引导学生思考：“你们知道寒号鸟吗？它有什么特点和生活习性？”

-学生分享：邀请几名学生分享他们对寒号鸟的了解和认识。

2.讲授新课（15分钟）

-课文阅读：引导学生朗读课文《寒号鸟》，关注课文中描述寒号鸟特点和生活环境的句子。

-内容讲解：讲解寒号鸟的生活习性、外貌特征及其与自然环境的关系。

-互动提问：穿插提问，检查学生对课文内容的理解情况。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：设计一些关于寒号鸟特点和生活环境的练习题目，让学生进行书面练习。

-讨论分享：学生分组讨论，分享各自的答案和思考过程。

-师生互动：教师针对学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固知识点。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出一些关于寒号鸟特点、生活环境以及人与自然关系的问题，引导学生进行思考。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，表达自己的观点。

-师生互动：教师对学生的回答进行点评和引导，拓展学生对相关知识的理解。

5.总结与拓展（5分钟）

-课堂小结：教师与学生一起总结本节课所学内容，强调寒号鸟的特点和生活环境。

-拓展思考：引导学生思考如何保护寒号鸟及其生活环境，培养学生的生态保护意识。

6.课后作业布置（5分钟）

-作业内容：布置一些关于寒号鸟特点和生活环境的作业，让学生进行巩固练习。

-作业要求：明确作业完成要求，提醒学生在规定时间内完成作业。

总计用时：40分钟

教学过程中，注重师生互动，引导学生主动参与学习，通过情境创设、问题提出、讨论分享等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，关注学生的核心素养能力的培养，培养学生的语言表达能力、思维能力、文化素养和情感态度与价值观。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.寒号鸟的生活习性：学习寒号鸟的生活习性，包括其饮食习惯、活动规律、迁徙习性等。了解寒号鸟如何适应不同的季节和环境。

2.寒号鸟的外貌特征：学习寒号鸟的外貌特征，包括其体型、羽毛颜色、标记等。通过观察插图和视频，加深对寒号鸟外貌特征的认识。

3.寒号鸟的生活环境：了解寒号鸟的生活环境，包括其栖息地、食物来源等。学习寒号鸟与生态环境的相互关系。

4.人与自然的关系：引导学生思考人类与自然的关系，讨论如何保护寒号鸟及其生活环境。培养学生的生态保护意识和责任感。

5.语文知识：通过课文学习和朗读，提升学生的语言表达能力，使其能够准确、流畅地表达自己对寒号鸟的理解和感受。培养学生的阅读理解和写作能力。板书设计1.寒号鸟的生活习性

-季节迁徙：春北秋南

-适应环境：高山草原、森林

-食物来源：昆虫、植物

2.寒号鸟的外貌特征

-体型：小巧玲珑

-羽毛颜色：艳丽多彩

-特征标记：鸣叫声、羽纹

3.寒号鸟的生活环境

-栖息地：岩洞、树洞

-生态关系：与其他鸟类共生

4.人与自然的关系

-保护寒号鸟：不捕捉、不破坏栖息地

-生态意识：关爱自然界生物

5.语文知识提升

-语言表达：准确、流畅描述寒号鸟

-阅读理解：理解课文内容

-写作能力：撰写关于寒号鸟的短文

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，通过图像、颜色、字体等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以设计寒号鸟的外貌特征的板书，用不同颜色标注羽毛颜色，用图片或简笔画表示寒号鸟的体型和标记。通过这样的板书设计，学生可以更直观地理解和记忆寒号鸟的特点。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-通过本节课的学习，我们了解了寒号鸟的生活习性、外貌特征及其生活环境。

-我们讨论了人与自然的关系，认识到保护寒号鸟及其生活环境的重要性。

-在语文知识方面，我们通过课文学习和朗读，提升了语言表达能力，加深了对寒号鸟的理解和感受。

2.当堂检测

-填空题：请根据课文内容，填空完成以下句子：（1）寒号鸟生活在（）和（）之间，进行季节迁徙。（2）寒号鸟的羽毛颜色是（），给人一种（）的感觉。

-选择题：请选出正确的选项：（1）寒号鸟的栖息地主要有（A）岩洞、树洞（B）高山草原、森林（C）河流、湖泊（D）城市公园。（2）以下哪个不是寒号鸟的外貌特征？（A）小巧玲珑的体型（B）艳丽多彩的羽毛（C）灰色的羽纹（D）尖锐的鸣叫声。

-简答题：请简要描述寒号鸟的生活习性及其与自然的关系。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读与寒号鸟相关的科普文章或故事，如《寒号鸟的迁徙之路》、《寒号鸟的生态价值》等。

-视频资源：建议学生观看关于寒号鸟的纪录片或科普视频，如《自然界中的寒号鸟》、《寒号鸟的生存挑战》等。

2.拓展要求

-自主学习：学生应在课后自主