二年级下册音乐教案 第三单元 钟苏少版_第1页
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文档简介

《钟》音乐教案教学内容:

1、欣赏管弦乐合奏《在钟表店里》演唱歌曲《钟》二声部合作练习教学目标:

1、通过欣赏管弦乐《在钟表店里》，感受活泼、欢快的情绪。

2、能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》，并尝试着用钟声为歌曲配上简单

的伴奏，初步尝试声部合作练习，做到和谐统一。

3、通过一系列音乐活动，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。教学重点:

能用活泼和富有弹性的声音演唱《钟》。教学难点:

能完整地进行二声部合作练习，教学过程:导入:

1、师:同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，请大家来猜一猜。

出示谜面：

两条小腿圆脸庞，头顶两个大铃铛。随着时光滴答走，听你指挥铃铃响。生:闹钟。

2、师:猜的真准!今天，老师就给你们带来了一首关于钟的音乐作品，一起来

听一听吧I

播放《在钟表店里》

师:听了这个音乐，你们好像来到了哪里?都听到了些什么?

生：我好像来到了一个钟表店里，看到各式各样的钟表在欢快的走动着；我

听到阔钟响了；好象有上发条的声音；我听到了大钟的报时声；还有布谷鸟的叫声。。。。

师:你们的耳朵真灵，听着这首曲子，我们好象真的水到了钟表店里，看到了形形色的钟表，听到了他们的报时声，所以这首曲子的名字就叫做《在钟表店里》。(多媒体出示曲名)

3、师:说说你们还见过什么特别的钟表?或者说说家里的钟是怎么样的。

(生自由回答)

师:老师这里也有不少呢!

(多媒体分别出示形态各异的钟表）

二、歌曲新授:

1、师，接下来，就让我们来唱一唱家里的钟吧!请同学们仔细听，听完之后回

答我，你从歌曲里听到了哪两种钟声?播放《钟》

生:滴答滴答和当当当当师:大家的耳朵真棒:

(多媒体显示两种钟声)

师:接下来请大家看眼词，并且听老师再唱一遍出示歌词。

老师范唱。

生跟着老师齐读歌词。

4、师:接下来就跟老师一起来学一学这首歌吧!

生用分句跟唱法学唱歌曲。师生接龙唱。

6、师:请大家想一想，怎样唱能把这首歌唱得更好听呢?

(声音要活泼有弹性。结束句句未有休止符，要唱得短些。)指导学生用富有弹性的声音完整演唱歌曲。

8、师:下而我们来请男生把这首歌唱一下，请女生认真听，然后说说他们唱得

怎么样。

男生齐唱。女生评价。女生齐唱，男生评价。小组演唱。

个别学生演唱。二声部合作练习:

1、师:唱的真好!之前我们说了，这首歌曲里面有两种钟声，分别是.....

多媒体出示两种节奏:

①XXXXX-

滴答滴答滴②X-X-

当当师:“滴答滴答”表示小闹钟的声音，“当当”表示大座钟的声音，请大家跟

我念念

2、师:你们能把这两个节奏加到歌曲里而念一念吗?

3、师:那么，怎样用这两种节奏为歌曲件奏呢?先听老师示范一下。

生演唱，师朗读.师演唱，生尝试伴奏生生分两组，合作表演。四、拓展:

师:老师经常教导大家说，要“今日事今日毕”，那么如果我们总是把今天的事情拖拉到明天会怎么样呢?

老师就请大家来听一听这首《明日歌》。播放《明日歌》。五、总结:

师:

今天，我们一起欣赏了和钟有关的音乐，见识了许许多多各式的钟表，还演唱了有关钟的歌曲，真是和钟们来了一次亲密接触。钟不仅能装扮我们的房间，最重要的是

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