《十五巧板》教案 小学劳动 一年级

《十五巧板》教案小学劳动一年级学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析《十五巧板》教案小学劳动一年级

本节课的主要教学内容是让学生通过使用十五巧板进行创意拼图，培养学生的动手能力、观察力和想象力。学生将学习如何将十五巧板的碎片拼凑成不同的图案，如动物、人物、建筑等。同时，学生还将学习如何用十五巧板创作出自己的原创作品，并分享给同学们。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级的学习中已经接触过简单的拼图游戏，对拼图的基本技巧和规则有一定的了解。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步提高自己的观察力和想象力，将十五巧板的应用提升到一个新的水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的创新实践能力、空间想象能力和团队合作意识。通过使用十五巧板进行创意拼图，学生将提升自己的动手操作能力，锻炼解决问题的思维。同时，学生在拼图过程中需要观察、思考和交流，从而培养空间想象能力和团队合作意识。通过本节课的学习，学生将能够在实践中提升自己的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们充满好奇心，善于观察，喜欢动手操作。学生在之前的课程中已经接触过简单的拼图游戏，对拼图的基本技巧和规则有一定的了解，这为本节课的学习打下了良好的基础。

然而，学生在空间想象能力和创新实践方面还存在一定的局限性。他们可能对复杂的图案感到困惑，需要老师在教学过程中给予引导和鼓励。此外，学生的行为习惯和团队合作意识也有待培养。

针对这些学情特点，老师在教学过程中应注重启发式教学，鼓励学生思考和动手操作。同时，老师可以采用分组合作的方式，让学生在团队中相互学习、交流，培养他们的团队合作意识。对于学生的每一个小小进步，老师都要给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。教学方法与手段1.教学方法

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂。

-实践操作：让学生亲自动手操作十五巧板，培养学生的动手能力和实践能力。

-小组合作：将学生分成小组，鼓励他们相互合作、交流，培养团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示十五巧板的拼图过程和创意作品，帮助学生更好地理解和学习。

-教学软件：运用教学软件进行互动教学，提供丰富的教学资源和活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实物展示：展示十五巧板的实际物品，让学生直观地感受和了解其特点和用途。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“十五巧板拼图”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解十五巧板的基本用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“十五巧板拼图”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“十五巧板拼图”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解十五巧板的基本用法和拼图技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拼图技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验拼图的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解十五巧板的基本用法和拼图技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拼图技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解十五巧板的基本用法和拼图技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“十五巧板拼图”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“十五巧板拼图”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的十五巧板拼图知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

《巧板拼图乐园》：一本关于巧板拼图的儿童读物，书中介绍了各种巧板拼图的玩法和技巧，配以丰富的图片，适合学生自主阅读和欣赏。

《巧手巧心》：一部关于手工制作的电视节目，节目中包含了巧板拼图等多种手工制作项目，引导学生动手操作，激发创造力和想象力。

《巧板拼图作品集》：一本收录了各种巧板拼图作品的集册，包括动物、植物、建筑等不同主题的拼图，供学生欣赏和参考。

2.拓展建议

巧板拼图创作：学生可以尝试自己创作巧板拼图，可以是一段故事、一个场景或者自己的肖像，通过创作的过程，提高学生的动手能力和创造力。

巧板拼图比赛：组织学生进行巧板拼图比赛，可以是个人的，也可以是团队的，通过比赛的形式，提高学生的竞争意识和团队合作能力。

巧板拼图展览：举办巧板拼图展览，让学生将自己的作品展示出来，互相欣赏和学习，提高学生的自信心和审美能力。

巧板拼图研究：学生可以对巧板拼图进行深入研究，了解其历史、文化背景和发展趋势，提高学生的研究能力和综合素养。板书设计本节课的板书设计将围绕“十五巧板拼图”这一主题，旨在通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和掌握拼图技巧。板书设计将包括以下几个部分：

1.十五巧板拼图的基本概念：介绍十五巧板拼图的定义、特点和基本用法，让学生对拼图有一个清晰的认识。

2.拼图技巧：板书将列出十五巧板拼图的主要技巧，如观察、思考、动手操作等，让学生明确拼图的方法和步骤。

3.拼图实例：在板书上展示一些典型的拼图实例，如动物、植物、建筑等，让学生直观地了解拼图的过程和效果。

4.创意发挥：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的拼图作品，板书将展示一些创意拼图的例子，激发学生的创作灵感。

5.课堂活动：板书上将简要概述课堂活动的主要内容，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生了解并参与课堂互动。

板书设计将采用简洁明了的文字和生动的图案，以突出重点，准确精炼地传达拼图知识和技巧。同时，板书设计将具有一定的艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力和激发学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问频率、互动表现等，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论结束后，每个小组都需要展示自己的讨论成果。通过学生的展示，评价他们在小组讨论中的参与度、合作能力以及对于十五巧板拼图的理解和应用能力。

3.随堂测试：在课堂结束前，进行一次随堂测试，包括选择题、填空题和应用题。通过测试，评价学生对于十五巧板拼图的基本概念、技巧和应用的理解和掌握程度。

4.作品评价：学生需要在课后完成一