花城版音乐二上 第11课 欣赏 钢琴变奏曲《共产儿童团歌》教案

《小猪佩琪的神奇魔术》——钢琴变奏曲《共产儿童团歌》欣赏教材版本：花城版设计思路通过设计小猪佩琪变魔术的环节，利用《共产儿童团歌》主旋律作为线索，能在《共产儿童团歌——简易变奏曲》中听辨出主旋律的变化，从而了解变奏曲的意义以及变奏曲中声部变化、旋律加花以及伴奏肢体变化三种基本变奏手法。教学目的1.通过小猪佩琪变魔术的环节设计，了解变奏的意义。2.与主旋律作对比，变奏主题采用的变奏手法。教学重点难点重点：能够在变奏曲中听辨出主题旋律的变化，了解变奏的意义。难点：总结歌曲中主题旋律变化规律。教学过程一、导入师：今天钟老师请来了一位大家非常熟悉的小伙伴来到我们的音乐课堂，你们看，是谁来了~佩琪：同学们好呀~很高兴见到大家。最近我去到了魔法学院上课，学习了一些新鲜的魔术。今天，同学们就随我一起来走进奇妙的魔幻世界吧。二、走进主题师：同学们想看小猪佩琪带来的魔术吗？佩琪给大家设置了一道关卡，请同学们共同完成《共产儿童团歌》完整演唱。1、演唱《共产儿童团歌》，教师给与动作示范。佩琪：同学们唱得真好~接下来请同学们牢牢地记住旋律了，我们把它称为主题旋律。接下来我要开始变魔术了，我要把这段主题旋律藏起来，来考考同学们。三、感知变奏1、佩琪的声部变化魔术师：魔术正式开始，请借助你的小耳朵，仔细听。如果你找到了主题旋律，请你举起你的小手。1）寻找主题教师示范演奏（变奏1）师：同学们真棒，都找到了主题旋律。那接下来老师想要大家告诉我，佩琪的魔术让旋律发生了什么样的变化？请看大屏幕，聪明的你会找到提示的。2）总结规律ppt提示：小猪佩琪从山顶上歌唱，变成在山底下歌唱（背景音乐：主题+变奏1）引导学生回答：佩琪从高处变到了低处，主题旋律从高声部变到低声部。3）感受规律师：恭喜孩子们破解了佩琪的魔术，佩琪从高处变到了低处，主题旋律也从高声部变到低声部。现在老师想邀请同学们一起来用身体感受旋律的变化。（播放变主题+奏1）2、佩琪的旋律加花魔术1）寻找主题师：同学们，佩琪又在变魔术了，我们赶紧去看看这次主题旋律又被藏在了那里？佩琪：哈哈~这次同学们还能不能听到我把主题旋律变到哪里去了？请你在听到主题旋律后举起小手。教师示范（变奏2）2）总结规律师：有一部分小朋友说，我好像听见了，可是又觉得有一点不一样。这样吧，让老师来给你们一点提示。ppt提示：佩琪变装秀。（佩琪变化不同的装饰，背景音乐：主题+变奏2）师：请问佩琪身上发生了什么变化？引导学生回答：加了……师：那同样的，主题旋律发生什么变化你能知道吗？生：加了很多音符。3）验证规律ppt:出示主题旋律线条变化图。师：哦~原来，我们主题旋律中的音就藏在了变化后的歌曲中，只是加了些装饰的音符。现在请我们的同学伸出小手跟着老师一起来划旋律线条。教师示范，主题加变奏2师：旋律线条变化幅度增大，新增加的装饰会让旋律听起变得更加丰富。3、佩琪的性格变奏魔术佩琪：怎么都难不倒小朋友们呢？看来这次我要来一个更厉害的魔术，看你们还找不找得到主题旋律。同样的，当你找到了我们的主题旋律时，请你举手。1）寻找主题教师示范（变奏3）师：看来这次真的很难，我见到举起来的小手越来越少了，主题旋律究竟被佩琪变到哪里去了呢？2）总结规律ppt:佩琪从无背景演唱变化到有丰富背景中演唱（背景音乐主题+变奏3）师：同学们听起来觉得音乐音响效果发生了什么样的变化？生：丰富......师：同学们说，听见了更多主题旋律以外的音，歌曲听起来都变得丰富了许多。原来佩琪觉得我们班的同学们都很喜欢他的魔术，他很开心，更加坚定以后要继续学习魔术的决心了。二、小结佩琪给我们带来了三个魔法，其实