Unit 6 Work quietly!Part B Lets learn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit6Workquietly!PartBLet’slearn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教PEP版英语五年级下册Unit6Workquietly!PartBLet’slearn。本部分主要介绍了一日常规活动，包括getup,brushyourteeth,washyourface,havebreakfast等。学生将通过学习这些词汇和句子，提高他们的日常英语交际能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一日常规活动相关的词汇和句子，学生将能够运用英语进行日常交流。同时，通过模仿、角色扮演等实践活动，学生将培养他们的语言运用能力和团队协作能力。此外，通过了解不同文化背景下的日常活动，学生将增强对文化差异的敏感性，提高他们的文化意识。在学习过程中，学生将运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高他们的学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是掌握日常活动相关的词汇和句子，能够用英语进行简单的描述和交流。具体包括以下几点：

-词汇：如getup,brushyourteeth,washyourface,havebreakfast等。

-句子：如Whattimedoyougetup?Igetupat7o'clock.

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几点：

-词汇的准确理解和运用：如brushyourteeth,washyourface等动作的准确描述。

-语法结构：如一般现在时的句子结构，如Igetupat7o'clock.

-听力理解：对于一些细节信息的捕捉，如不同人的日常活动描述。四、教学方法与手段1.教学方法

-情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中学习和使用词汇和句子。

-交互式教学法：引导学生参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，提高他们的语言运用能力和团队合作能力。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如制作日常活动时间表，培养学生的实践能力和问题解决能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示日常活动相关的图像和场景，增强学生的直观感受和兴趣。

-电子白板：通过电子白板进行互动式教学，如拼写游戏、词卡游戏等，提高学生的参与度和积极性。

-学习软件：利用英语学习软件进行听力练习和口语模仿，提高学生的听说能力。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾已知的一日常规活动词汇，如"Whatdoyouusuallydointhemorning?"

-学生分享自己的日常活动，教师板书重点词汇。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示PPT，呈现新的日常活动词汇和句子，如"Igetupat7o'clock."，"Ibrushmyteethafterbreakfast."

-教师讲解词汇和句子的用法，并通过例句展示。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生模仿例句，用新学的词汇和句子描述自己的日常活动。

-学生分组进行角色扮演，用英语模拟日常活动场景。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提供练习题，如填空题、选择题，让学生巩固新学的词汇和句子。

-学生独立完成练习，教师巡回指导。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于日常活动的问题，如"Whattimedoyouusuallygotoschool?"

-学生回答问题，教师给予反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课所学内容，强调重点词汇和句子。

-学生展示自己的学习成果，如制作日常活动时间表。

总用时：40分钟

教学过程中，教师注重师生互动，鼓励学生积极参与，通过实践活动和练习题巩固新知识。同时，教师关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和反馈，确保他们能够理解和掌握所学内容。六、教学资源拓展1.拓展资源

-英语绘本：推荐学生阅读关于日常生活的英语绘本，如《GoodNight,Mouse》系列，通过故事情节引导学生学习日常活动词汇。

-英语动画片：推荐学生观看与日常生活相关的英语动画片，如《PeppaPig》等，通过生动有趣的情节，提高学生对日常活动词汇的理解和记忆。

-线上学习平台：引导学生利用线上学习平台，如“人教PEP”微信公众号，进行英语听力练习和口语模仿，提高学生的听说能力。

2.拓展建议

-制作日常活动手册：学生可以利用所学词汇和句子，制作自己的日常活动手册，记录自己的日常活动，并尝试用英语进行描述。

-开展小组调查：学生分组进行调查，了解小组成员的日常活动习惯，并用英语进行汇报。

-举办英语角活动：举办以日常活动为主题的英语角活动，鼓励学生用英语进行交流和互动，提高他们的语言运用能力和团队合作能力。七、作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生巩固所学知识并提高能力。

-作业包括词汇练习、句子填空、听力练习和口语模仿等，以全面巩固学生的语言技能。

-作业难度要适中，既能够挑战学生，又能够让他们有成功的感觉。

2.作业反馈

-教师要及时批改学生的作业，并对作业进行反馈。

-在批改作业时，教师要关注学生的错误，并指出存在的问题。

-对于学生的正确作业，教师要给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心。

-对于学生的错误作业，教师要给出改进建议，并指导学生如何改正错误。

-教师可以与学生进行面对面的交流，或者通过书面形式给出具体的反馈意见。

-教师要鼓励学生主动提问，及时解决问题，以促进学生的学习进步。八、板书设计①核心词汇：教师挑选本节课的重点词汇，如getup,brushyourteeth,washyourface等，用大号字体写在黑板上，以便学生清晰地看到并记忆。

②关键句子：教师将本节课的主要句子，如"Igetupat7o'clock."写在黑板上，并用不同颜色突出关键词，帮助学生理解和记忆句子的结构。

③课堂活动：教师将课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，以图标或简图的形式展示在黑板上，使学生一目了然。

2.板书设计艺术性与趣味性

①设计风格：教师可以采用简洁明了的线条和图标，使板书更具艺术性。例如，用一个刷牙的图标来代表brushyourteeth。

②颜色运用：教师可以运用不同颜色，使板书更具趣味性。例如，用蓝色写getup，绿色写brushyourteeth，红色写washyourface等。

③互动元素：教师可以在板书中加入一些互动元素，如空白句子让学生填写，或是一些选择题让学生回答，激发学生的参与感和学习兴趣。教学反思与总结在本次课堂教学中，我注重了师生互动，通过提问、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。在讲授新课时，我围绕教学目标和重点进行了详细的讲解，确保学生理解和掌握新知识。同时，我充分利用多媒体教学手段，提高教学效果和效率。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在听力方面存在困难，对于一些细节信息的捕捉不够准确。其次，在角色扮演等实践活动环节，部分学生的语言运用能力较弱，需要更多的指导和鼓励。此外，在课堂管理方面，部分学生注意力不集中，需要进一步提高课堂纪律。

2.教学总结

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下