新疆乌鲁木齐市2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）

新疆乌鲁木齐市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七八九总分评分一、读拼音，写词语。1．读拼音，写词语。ㅤㅤ位于宣汉县境内的巴山大峡谷风景秀丽。夏日里，走进桃溪谷，阵阵凉意qīnxí而来，潺潺的流水声伴和着qīxī在林中的鸟的叫声，让人感觉恍如仙境。在去往桑树坪的路上，有乡民在路边bǎitān，为你推荐当地的土特产。夜晚留宿桑树坪，你也不会觉得wúliáo，因为有xīshuài为你演奏乐曲。二、单选题2．下列各项中加点字的解释正确的一项是（）A．纤纤擢素手（普通） B．泣涕零如雨（落下）C．中庭地白树栖鸦（家庭） D．任尔东西南北风（任何）3．“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这句话运用了哪种修辞手法？（）A．夸张 B．比喻 C．设问 D．反问4．下列句子中，有语病的一项是（）A．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？B．灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。C．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。D．鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。三、语言表达5．语言表达毕业在即，难忘小学生活。李丽同学在知识竞赛中，王慧同学在诵读比赛中，张华同学在讲故事比赛中。（在横线上填入夺得第一意思的四字词语，不能重复。）四、填空题6．把下面的四字词语补充完整，并选词填空。夜幕降________然不同死得其____精兵____政____无人烟引人入____聚____会________晕____眩（1）把下面的四字词语补充完整。夜幕降然不同死得其精兵政无人烟引人入聚会晕眩（2）蝴蝶和蜜蜂都是昆虫，但它们的外形。（3）这部小说内容丰富，情节曲折，十分。（4）“”一词指缩小机构，精简人员。7．按要求写句子。（1）根据要求，用一两句话写一写当看到下面这种情景时的心情。小鸟在树枝上鸣叫。

1、心情好：

2、心情不好：（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句）_________________________________________________________________________________________8．按原文填空。（1）《两小儿辩日》中，一个小孩认为太阳在早晨离人近，理由是“”；另一个小孩认为太阳在中午离人近，理由是“”。（2）爸爸教育我要接受批评，因为“良药苦口利于病，”。（3）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“，。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“，。”（4）在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，？”9．整本书阅读。（1）《汤姆•索亚历险记》是国作家的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个的孩子。（2）鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植A．玉米 B．高粱 C．水稻 D．麦子五、语言表达10．口语交际。ㅤㅤ光明小学提倡开展读课外书活动，六年级（2）班的同学们积极响应。张晓楷的爸爸则认为那些都是闲书，没什么用。如果你是张晓楷，你会怎样说服自己的爸爸？不少于50字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、语段阅读课内阅读。匆匆（节选）ㅤㅤ在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

ㅤㅤ你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？11．请将文中画出的一个反问句改为陈述句后写在下面横线上。12．选文中，把比作和，这样写是为了说明。13．选文是《匆匆》一文的结尾部分，一连串带问号的句子表达了作者怎样的感受？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、文言文阅读课外阅读。孟母诫子ㅤㅤ孟子少时诵①，其母方②织，孟子辍然中止③，乃复进④。其母知其諠⑤也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引⑥刀裂其织。以此诫之。自是以后⑦，孟子不复諠矣。（选自《韩诗外传•卷九》）【注释】①诵：背诵②方：正在③辍然中止：突然中止了（背诵）。辍，停止，废止。然，……的样子。④乃复进：又继续背诵。⑤諠：忘记⑥引：拿来。⑦自是以后：从此之后。14．解释下列句子中加点的字。①孟母诫子。诫：

②其母引刀裂其织。裂：15．文中的孟母是一位怎样的母亲？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．孟母诫子的故事对你有什么启示？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、现代文阅读阅读。特殊的“高利贷”ㅤㅤ①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。”

ㅤㅤ②“查分数吧？你59分。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。“老师，能不能，能不能……”小男孩很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”

ㅤㅤ③“加分？作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”

ㅤㅤ④“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔。秦老师沉默了，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。

ㅤㅤ⑤“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙、摸小鱼……”

ㅤㅤ⑥因为一直惦记着那10分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。小男孩紧紧地抱着奖状和奖品，他发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的他，竟一下子热泪盈眶。

ㅤㅤ⑦这是我的一位朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。17．文中的“高利贷”指的是什么？A．向妈妈借钱。 B．向秦老师借一分。C．向秦老师借钱买分。 D．借高额利息的贷款。18．小男孩希望老师给他作文加上一分的原因是。_________________________________________________________________________________________19．文中画线句子是什么描写，有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．秦老师有哪些品质？请结合文章内容简要分析。写出两点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章的结尾这样写有什么好处？说说理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、写作题22．（任选一题）（1）冰心老人曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受？请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。题目自拟。（2）在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。请你以“在中成长”为题，写一篇作文。（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等）

ㅤㅤ要求：①将题目补充完整；②选择合适的材料和表达方法，写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③有自己的真情实感。

答案解析部分1．【答案】侵袭；栖息；摆摊；无聊；蟋蟀【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“侵袭”的“侵”不要写成形近字“浸”，“栖息”的“栖”不要写成形近字“洒”，“摆摊”的“摊”不要写成同音字“滩”，“蟋蟀”的“蟀”不要写成形近字“率”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：侵袭、栖息、摆摊、无聊、蟋蟀

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

A.有误，“纤纤擢素手”意思是：伸出细长而白皙的手。素：白皙。

B.正确。

C.有误，“中庭地白树栖鸦"意思是：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层白霜，鸦鹊栖息在浓荫的树上。庭：庭院。

D.有误，“任尔东西南北风”意思是：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。任：任凭。

故答案为：B。

【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。3．【答案】D【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

这句话用疑问的句式，表达肯定的观点，运用了反问的手法，

故答案为：D.

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。4．【答案】C【解析】【分析】考查了修改病。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

A、B、D正确。C，有误，关联词不当，“就”改为“也”

故答案为：C。

【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语，5．【答案】勇夺第一；拔得头筹；摘得桂冠【解析】【分析】考查了四字词语及近义词的运用能力。对四字词语的考査，解答时首先要了解词语含义，然后要根据具体语境进行分析，然后作出正确的解答。

表示夺得第一的四字词语有：勇夺第一、拔得头筹、摘得桂冠等。

故答案为：勇夺第一；拔得头筹；摘得桂冠

【点评】要想快速地正确地做好本题，关键是要增加词汇量，做到厚积薄发。6．【答案】（1）临；截；所；简；荒；胜；精；神；头；目（2）截然不同（3）引人入胜（4）精兵简政【解析】【分析】考查了补全词语、词语理解与辨析及选词填空能力。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

夜摹降临：意思是指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。

截然不同：形容两种事物之间有明显的差异，完全不同。

死得其所：是指死得有价值、有意义。

精兵简政：政策或措施，旨在减少政府机构的数量和规模，提高效率。

荒无人烟：形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。

引人入胜：形容事物非常吸引人，使人进入一种美妙的境界。

聚精会神：集中全部精神。

头晕目眩：意思是头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。

结合词语意思和句子语境，(1)应选“截然不同”；(2)应选“引人入胜”；(3)应选“精兵简政”。

故答案为：临、截、所、简、荒、胜、精、神、头、目；(1)截然不同；(2)引人入胜；(3)精兵简政

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发，7．【答案】（1）小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地鸣叫，好像在为我唱歌。；小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地鸣叫，太吵了，又好像它们在嘲笑我、讽刺我。（2）法官指着我问父亲，我是父亲最大的孩子吗？【解析】【分析】本题考查情景写话、改写句子。作答情景写话时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。改写句子不要改变句子的原意。

(1)考查情景写话。作答时要突出“心情好”“心情不好”这两个主题。①心情好：小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地鸣叫，好像在为我唱歌。②心情不好：小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地鸣叫，太吵了，又好像它们在嘲笑我、讽刺我。(2)考查句子的转述。去掉冒号、引号，“父亲”后面加逗号，引号里的“她”改为“我”“你”改为“父亲”即：法官指着我问父亲，我是父亲最大的孩子吗?

故答案为：

(1)①小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地鸣叫，好像在为我唱歌。

②小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地鸣叫，太吵了，又好像它们在嘲笑我、讽刺我。

(2)法官指着我问父亲，我是父亲最大的孩子吗?

【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。8．【答案】（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎（2）忠言逆耳利于行（3）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴；汤汤乎若流水（4）不知秋思落谁家【解析】【分析】本题考查古诗文默写、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。

(1)“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”的意思是太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗?“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”的意思是太阳刚升起的时候清凉而略带寒意，等到正午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗?

(2)“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"的意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评，或教育人们要勇于接受批评这句话强调了良药多数是带苦味的，却有利于治病；而直率忠诚的话多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

(3)出自《昌氏春秋"伯牙鼓琴》。“善哉乎鼓琴，巍巍平若太山”的意思是你弹得真好呀，像大山一样高峻。“善哉平鼓琴，汤汤乎若流水”的意思是你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。

(4)“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，其意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家?故答案为：

(1)日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎；(2)忠言逆耳利于行；(3)善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴；汤汤乎若流水；(4)不知秋思落谁家。

【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。9．【答案】（1）美；马克•吐温；有责任、有担当、爱冒险（2）D【解析】【分析】考查了经典名著、作家作品、形象分析。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。

（1）考查了作家作品和形象分析。《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。主要内容：汤姆幼年双亲去世，他不喜欢波莉姨妈和学校老师的管束，常逃学闯祸。一天深夜，他与好友哈克贝利到墓地试试胆量，无意中目睹了一起凶杀案的发生。后来，汤姆、哈克带着乔哈波一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们失踪了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。之后又在山洞里看见凶手，并告诉村民，众人找到杀人犯时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到一处宝藏，成了村里的小英雄。；（2）考查了经典名著。鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植麦子，故选D。

故答案为：（1）美；马克·吐温；有责任、有担当、爱冒险；(2)D。

【点评】学生对名著要熟读。在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。10．【答案】爸爸，您好！我读的是一些名著，不是闲书的。读名著、读有意义的课外书通过读课外书，可以培养我们的阅读习惯，提高阅读兴趣和能力。课外书不同于教科书，它们能够带给我们丰富的知识和经验，还使我们具备更加开放和有创造性的思考方式，丰富他们的情感世界。同时阅读课外书可以扩大我们的词汇量和语言表达能力，进而提高写作水平，爸爸这回您放心了吧！【解析】【分析】本题考查劝告慰勉。劝说要有明确的目标，说话要委婉，有称呼，用征询的囗吻讲话，要有充分的理由。作答时要突出“读课外书活动”的意义。

故答案为：爸爸，您好！我读的是一些名著，不是闲书的。读名著、读有意义的课外书通过读课外书，可以培养我们的阅读习惯，提高阅读兴趣和能力。课外书不同于教科书，它们能够带给我们丰富的知识和经验，还使我们具备更加开放和有创造性的思考方式，丰富他们的情感世界。同时阅读课外书可以扩大我们的词汇量和语言表达能力，进而提高写作水平，爸爸这回您放心了吧！

【点评】解答口语交际题，要注意语境的要求和语体的要求。【答案】11．我不曾留着像游丝样的痕迹12．过去的日子；轻烟；薄雾；光阴易逝13．一连串的问句，将作者对时间飞逝的惋惜和惆怅淋漓尽致地表现出来，表达了作者对时光的眷恋之情。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。11．考查了把反问句改为陈述句。“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”把“何曾”改为“不曾”，去掉“呢”，把问号改为句号。

故答案为：我不曾留着像游丝样的痕迹12．本题考查了修辞。依据句子特点辨析修辞手法。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”此句将“过去的日子”比作“轻烟、薄雾”这是运用了比喻的修辞。这样写是为了说明光阴易逝的特点。

故答案为：过去的日子、轻烟、薄雾、光阴易逝13．考查学生对句子的理解。阅读句子“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”可知，一连串的问句，将作者对时间飞逝的惋惜和惆怅淋漓尽致地表现出来，表达了作者对时光的眷恋情。

故答案为：一连串的问句，将作者对时间飞逝的惋惜和惆怅淋漓尽致地表现出来，表达了作者对时光的眷恋之情。【答案】14．告诫；割断15．孟母是一个善于运用实际行动来教育孩子的人16．不论是学习还是做其他事情，都不能半途而废，只有一心一意坚持到底，才能有收获【解析】【点评】考查文言文的阅读理解能力。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：孟子年轻时背诵的时候，他的母亲正在织布。孟子突然停止，然后再继续背诵下去。孟子的母亲知道他忘记了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中断背书？”孟子回答说：“有的地方忘记了，后来又想起了。”这时孟子的母亲拿起刀割断了布，说：“这织物断了，还能连接起来吗？”以此来告诫孟子，从此之后，孟子不再因分心遗忘书中的内容了。14．考查了对文言文字词的理解。结合译文作答，①孟母诫子：孟母通过割断自己正在织的布来警示孟子。诫：告诫。②其母引刀裂其织：孟子的母亲拿起刀割断了布。裂：割断。

故答案为：告诫；割断15．考查了对人物形象的分析。从孟母的言行中，可知她是一个善于运用实际行动来教育孩子的人。

故答案为：孟母是一个善于运用实际行动来教育孩子的人16．考查了情感主旨。结合译文梳理文意后，根据自身理解作答。本文的重点部分即孟母对孟子的教导，做事情不能三心二意，半途而废。作答示例：不论是学习还是做其他事情，都不能半途而废，只有一心一意坚持到底，才能有收获。

故答案为：不论是学习还是做其他事情，都不能半途而废，只有一心一意坚持到底，才能有收获【答案】17．B18．怕挨妈妈竹鞭。19．这句话是对小男孩动作和神态的描写，较为形象地写出了小男孩向老师借分数时的紧张、胆怯及害羞的心情。20．秦老师富有爱心（善良），理解孩子考试不及格害怕挨揍的心理；讲原则（有责任感），不希望学生因贪玩而考试不及格；充满教育智慧（讲究教育方法），用“高利贷”借分的方式激励孩子进步。21．文章结尾写了朋友成长后的亲身感受，真实有力地说明了老师对朋友的影响深刻，表达了朋友对老师的怀念、崇敬、感激，进一步深化了主题。也告诉我们老师的教育对学生的影响是巨大的，让人觉得真实可信。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。17．本题考查文章内容理解分析。结合“能不能给我的作文加上一分”分析，文中“高利贷”指的是向秦老师借一分。

故答案为：B。18．本题考查文章内容理解分析。结合“可我妈….她会用竹鞭抽我的”分析，小男孩希望老师给他作文加上一分的原因是怕挨妈妈竹鞭。

故答案为：怕挨妈妈竹鞭。19．考查了对文段句子的理解。阅读画线句子，从“难为情、很为难地抬起、一张脸像涂满了红墨水”可知，这句话是对小男孩动作和神态的描写，较为形象地写出了小男孩向老师借分数时的紧张、胆怯及害羞的心情。

故答案为：这句话是对小男孩动作和神态的描写，较为形象地写出了小男孩向老师借分数时的紧张、胆怯及害羞的心情。20．考查了对人物形象的理解。结合文章内容理解，合理即可。示例：秦老师富有爱心（善良），理解孩子考试不及格害怕挨揍的心理；讲原则（有责任感），不希望学生因贪玩而考试不及格；充满教育智慧（讲究教育方法），用“高利贷”借分的方式激励孩子进步。

故答案为：秦老师富有爱心（善良），理解孩子考试不及格害怕挨揍的心理；讲原则（有责任感），不希望学生因贪玩而考试不及格；充满教育智慧（讲究教育方法），用“高利贷”借分的方式激励孩子进步。21．考查了对写作手法的理解。阅读全文，从文章内容及主旨等方面加以分析，合理即可。示例：文章结尾写了朋友成长后的亲身感受，真实有力地说明了老师对朋友的影响深刻，表达了朋友对老师的怀念、崇敬、感激，进一步深化了主题。也告诉我们老师的教育对学生的影响是巨大的，让人觉得真实可信。

故答案为：文章结尾写了朋友成长后的亲身感受，真实有力地说明了老师对朋友的影响深刻，表达了朋友对老师的怀念、崇敬、感激，进一步深化了主题。也告诉我们老师的教育对学生的影响是巨大的，让人觉得真实可信。22．【答案】（1）童年的奇思妙想风吹着树木沙沙的响，家里的鸡鸭也叫个不停，原本安静躺在门槛上的大白狗也都“汪汪汪”的吠了起来。

童年的我最喜欢的就是搬着凳子坐着，然后看着家里后院的景象。那时候我听着树木晃动的声音，听着家禽吵闹的声音，我一直都认为它们在说话哩。

那时候，我的脑海里就冒出来了一个想法，要是我能听懂它们说的话，并且能与它们一起交流就好了。自从这个想法从我的脑海里冒出来后，我就一直在心里头惦记着。曾有一段时间，我针对这个问题，将家里的长辈们全都问了一个遍。可是，没有人能为我解决这个问题，长辈们都说，我们人怎么能够听懂这些动物说的话呢。

每次家里的长辈这么对我一说，我可就不服气了。我想着等到我长大后，我要发明出一种助听器来，专门翻译这些自然界里生灵的声音。我们人类只要将助听器戴到耳朵上，那么我们就能听懂，并且还能与这些动植物们交流了。这个想法一直盘旋在我的脑海里，让我整个童年也都在思考着这个问题。

如今的我长大了，对于自己童年时的奇思妙想，现在也都感到惊奇。只不过，越是长大，就越能发现，自己童年时的奇思妙想可还是一个伟大的工程呢。若是真的发