【核心素养目标】17.3电阻的测量 教案 2023－2024学年人教版物理九年级全一册

【核心素养目标】17.3电阻的测量教案2023－2024学年人教版物理九年级全一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是电阻的测量。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.教材的章节：人教版物理九年级全一册第17.3节。

2.列举内容：本节内容主要包括电阻的定义、测量电阻的方法、欧姆定律的应用等。

3.知识深度：学生需要掌握电阻的概念、测量电阻的方法，并能运用欧姆定律解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学过电流、电压的概念，对电路的基本组成部分有一定的了解。

2.学生已掌握欧姆定律的内容，能够理解电阻与电流、电压之间的关系。

3.学生需要将已学的知识应用于实际问题，通过测量电阻来验证欧姆定律。

教学目标：

1.让学生理解电阻的概念，掌握测量电阻的方法。

2.培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。

3.提高学生的实验操作技能，培养学生的观察能力和团队协作能力。

教学重点与难点：

1.教学重点：电阻的概念、测量电阻的方法、欧姆定律的应用。

2.教学难点：如何准确测量电阻值，以及如何运用欧姆定律解决实际问题。

教学方法：

1.采用实验教学法，让学生通过实际操作来理解电阻的测量方法。

2.采用问题驱动法，引导学生思考电阻测量过程中的关键问题。

3.采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学过程：

1.导入：通过回顾电流、电压的概念，引导学生思考电阻的作用。

2.讲解：介绍电阻的定义、测量电阻的方法，讲解欧姆定律的应用。

3.实验：学生分组进行电阻测量实验，记录数据，分析结果。

4.讨论：学生分组讨论实验过程中的问题，分享测量结果。

5.总结：教师总结电阻测量方法，强调欧姆定律在实际应用中的重要性。

6.作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

教学评价：

1.学生能准确理解电阻的概念，掌握测量电阻的方法。

2.学生能运用欧姆定律解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.学生在实验过程中，能够严格遵守实验规程，提高实验操作技能。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过实验测量电阻，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.逻辑推理能力：引导学生运用欧姆定律对实验结果进行解释，提高学生的逻辑思维能力。

3.团队合作能力：学生在小组讨论中，培养沟通协作、分享成果的团队精神。

4.创新意识：鼓励学生在实验过程中，提出新的测量方法，培养学生的创新思维。

5.实践能力：通过动手实验，提高学生的实践操作能力，培养学生的动手习惯。

6.物理观念：使学生建立电阻的概念，理解电阻在电路中的作用，形成物理观念。重点难点及解决办法重点：

1.电阻的概念及其测量方法。

2.欧姆定律的应用，能够通过实验数据分析电阻、电流和电压之间的关系。

难点：

1.实验中如何准确测量电阻值，包括仪器的使用和数据的处理。

2.运用欧姆定律解决实际问题，如电路中电流、电压和电阻的不确定关系处理。

解决办法：

1.对于电阻的概念，通过实际电路演示，让学生直观感受电阻对电流的影响，并通过测量不同电阻下的电流值，引导学生总结电阻的定义。

2.通过实验指导，让学生熟悉电阻测量仪器的使用，讲解测量原理，强调实验操作的注意事项。在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决测量中的具体问题。

3.在数据分析环节，引导学生运用数学知识处理实验数据，理解并验证欧姆定律。

4.对于运用欧姆定律解决实际问题，可以设计一些情景题，让学生在解决问题的过程中，体会电流、电压和电阻之间的关系，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.鼓励学生提问和思考，通过小组讨论、师生互动等方式，引导学生深入理解欧姆定律的内涵和外延，克服难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过电阻测量实验，让学生直观地理解电阻的概念和测量方法，培养学生的实践能力。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，通过解决问题的方式，让学生深入理解欧姆定律的应用。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享实验结果和心得，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示电阻的测量原理和实验操作过程，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件模拟电路实验，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的实践体验。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的知识视野，帮助学生了解电阻测量在实际应用中的重要性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电阻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电阻是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电阻的图片或视频片段，让学生初步感受电阻的魅力或特点。

简短介绍电阻的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电阻的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电阻的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电阻的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电阻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电阻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电阻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电阻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电阻解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电阻的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电阻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电阻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电阻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电阻的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电阻在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电阻。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电阻的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普文章：介绍电阻的基本概念、原理和应用，以及电阻测量的重要性。

（2）视频资源：播放有关电阻测量实验的操作步骤、注意事项以及实验原理的解释。

（3）电阻测量工具的使用方法：详细讲解各种电阻测量工具（如万用表、电阻箱等）的使用方法，以便学生能够在实验中正确操作。

（4）欧姆定律的应用案例：提供一些与生活实际相关的案例，让学生学会运用欧姆定律分析电路中的电流、电压和电阻关系。

（5）电阻测量竞赛：组织学生参加电阻测量竞赛，提高学生的实验技能和兴趣。

2.拓展建议：

（1）让学生课后阅读科普文章，加深对电阻的理解，并撰写读后感。

（2）安排学生观看视频资源，要求学生在课堂上分享观后感，讨论视频中的实验原理和操作步骤。

（3）组织学生进行小组讨论，探究各种电阻测量工具的使用方法，以及在实验中的应用技巧。

（4）鼓励学生利用家中常见的材料，自制电阻测量工具，并进行测量实践。

（5）引导学生参加电阻测量竞赛，培养学生的团队协作能力和竞争力。

（6）鼓励学生利用网络资源，寻找更多关于电阻测量和欧姆定律的应用案例，拓宽知识视野。

（7）建议学生利用课余时间，进行家庭电路的检修和维护，将所学知识应用于实际生活中，提高学生的实践能力。板书设计1.电阻的概念与测量

-电阻的定义

-电阻的测量方法

-实验操作步骤

2.欧姆定律的应用

-欧姆定律公式

-电流、电压、电阻的关系

-实际案例分析

3.电阻测量实验

-实验目的

-实验原理

-实验器材与步骤

-数据处理与分析

4.电阻在生活中的应用

-电阻在家庭电路中的应用

-电阻在电子设备中的应用

-电阻测量在工程领域的应用

5.总结与展望

-电阻测量的重要性和意义

-欧姆定律的广泛应用

-电阻测量技术的发展趋势

板书设计要求：

-目的明确：板书内容要紧扣教学目标，使学生能够清晰地了解本节课的主要内容。

-结构清晰：板书要条理分明，逻辑性强，便于学生跟随教学进度。

-简洁明了：板书设计要简洁精炼，突出重点，准确概括教学内容。

-艺术性与趣味性：板书设计要具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

-启发性与互动性：板书设计要引导学生主动思考，参与课堂讨论，增强互动性。课堂1.课堂评价

课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，及时发现问题并进行解决。具体包括：

（1）提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对电阻、欧姆定律的理解程度，及时纠正学生的错误理解，强化正确认识。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的实验操作，了解学生对电阻测量方法的掌握程度，及时指导学生正确操作，提高实验效果。

（3）测试：教师在课堂上通过小测试，了解学生对电阻测量实验数据处理和分析的能力，及时发现学生存在的问题，进行针对性指导。

2.作业评价

作业评价是了解学生学习效果的重要途径，对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括：

（1）作业批改：教师认真批改学生的课后作业，对学生的实验数据处理、分析能力进行评价，指出学生的不足之处，提出改进建议。

（2）作业点评：教师在课堂上对学生的作业进行点评，表扬学生的优点，鼓励学生继续努力，对学生的不足之处进行耐心指导。

（3）鼓励性反馈：教师在作业评价中，给予学生鼓励性反馈，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习积极性。典型例题讲解例题1：

题目：一个电阻的阻值是5欧姆，如果通过这个电阻的电流是2安培，那么电压是多少？

答案：根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻，即电压=电流×电阻=2安培×5欧姆=10伏特。

例题2：

题目：如果一个电路的总电阻是10欧姆，通过这个电路的电流是5安培，那么电压是多少？

答案：根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻，即电压=电流×电阻=5安培×10欧姆=50伏特。

例题3：

题目：如果一个电阻的阻值是10欧姆，通过这个电阻的电流是1安培，那么电压是多少？

答案：根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻，即电压