小学信息技术上册 第17课 遨游因特网 1教案 苏科版

小学信息技术上册第17课遨游因特网1教案苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自小学信息技术上册第17课“遨游因特网”，主要内容包括：

1.了解因特网的基本概念，知道因特网的作用和用途。

2.学习使用浏览器打开网页，搜索信息，查看网页内容。

3.学习使用搜索引擎，掌握搜索技巧，快速找到所需信息。

4.学习如何正确引用网络上的信息，尊重知识产权。

5.培养学生在网络环境下的信息素养，养成良好的网络使用习惯。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息合作。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到因特网是一个强大的信息资源，能够主动利用因特网去获取、交流和分享信息。

2.信息能力：通过实际操作，使学生能够熟练使用浏览器和搜索引擎，掌握查找和筛选信息的基本技能，提高在网络环境下的信息获取、处理和应用能力。

3.信息道德：在学习过程中，引导学生尊重网络道德，尊重知识产权，学会正确引用网络上的信息，不传播虚假和不良信息。

4.信息合作：通过小组合作完成任务，培养学生在网络环境下的团队合作精神，提高沟通协作能力。学情分析考虑到本节课的内容涉及到因特网的使用和信息搜索技巧，我们需要对学生的情况进行深入的了解，以便更好地设计和实施教学。

1.学生层次：我们所面对的是小学信息技术课程的学生，他们的年龄大致在9-12岁之间。这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对于新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要通过有趣的实例和实际操作来吸引他们的注意力。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些计算机的基本操作，对于使用电脑已经有了一定的熟悉度。但在因特网的使用和信息搜索方面，他们的知识和能力层次不齐。有的学生可能已经能够熟练使用浏览器和搜索引擎，而有的学生可能还没有完全掌握这些工具的使用方法。

3.行为习惯：学生在网络环境下的行为习惯对于信息技术的学习有着重要的影响。有的学生可能已经养成了良好的网络使用习惯，能够自觉地筛选和评估网络信息，而有的学生可能还存在网络依赖、沉迷网络游戏等问题。

4.对课程学习的影响：基于以上的学情分析，我们需要在教学过程中，注重培养学生的信息素养，提高他们的信息获取和处理能力。同时，我们也需要关注学生的个体差异，因材施教，通过不同的教学方法和实例，满足不同层次学生的学习需求。对于那些网络使用习惯不良的学生，我们需要引导他们正确使用网络，培养良好的网络行为习惯。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、计算机网络。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如多媒体教学系统、网络学习平台等。

3.信息化资源：教学PPT、网络教学资源（包括教学视频、教案、习题等）、相关电子书籍和文章。

4.教学手段：讲授法、案例教学法、小组讨论法、任务驱动法、实践操作法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因特网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道因特网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于因特网的图片或视频片段，让学生初步感受因特网的魅力或特点。

-简短介绍因特网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.因特网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因特网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解因特网的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍因特网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解因特网的实际应用或作用。

3.因特网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的因特网应用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因特网的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因特网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与因特网相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因特网的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因特网的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括因特网的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调因特网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用因特网。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于因特网的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《走进因特网：原理、应用与未来》一书，深入讲解因特网的工作原理、应用领域及未来发展趋势。

-《网络素养教育手册》，介绍如何培养良好的网络素养，如何在网络环境中进行有效沟通和信息检索。

-《信息安全与隐私保护》一书，让学生了解网络安全知识，提高信息保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生利用因特网搜索因特网在日常生活和学习中的应用案例，总结因特网的便利性和实用性。

-让学生探索不同的搜索引擎，比较它们的搜索效果和功能特点，找到适合自己的搜索工具。

-组织学生参观网络数据中心或相关企业，了解因特网背后的运行机制和业务模式。

-鼓励学生参与在线论坛或社交媒体，讨论因特网带来的社会变革和影响，培养网络公民意识。

-指导学生学习编程语言，制作简单的网页或应用程序，体验因特网创造的价值和机会。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《因特网的奇迹》、《网络时代的生活》，深入了解因特网的发展历程和对我们生活的影响。

-视频资源：《因特网的诞生》纪录片，通过视觉影像了解因特网的起源和发展。

-案例分析：分析因特网在医疗、教育、商业等领域的应用，了解其对社会发展的推动作用。

-技术探索：学习简单的HTML和CSS代码，制作属于自己的网页，体验创造网络内容的乐趣。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行深入学习，可以是对课堂上未涉及的知识点的探索，也可以是对某个知识点的深入研究。

-学生可通过阅读、观看视频、实践操作等方式进行拓展学习，鼓励他们主动寻找和利用资源。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能在拓展学习中取得实质性进步。

-学生应在课后时间内完成拓展学习，并将学习心得或研究成果进行记录和总结，以加深对知识的理解和记忆。

-鼓励学生在拓展学习过程中进行交流和分享，可以是小组讨论，也可以是课堂上的分享，以此提高他们的表达和交流能力。

教师应关注学生的拓展学习进度，及时给予反馈和评价，帮助他们巩固拓展学习中取得的成果，并在课堂上进行交流和分享，以提高学生的综合能力和素质。课堂-教师应通过提问、观察和测试等方式，了解学生在课堂上的学习情况。例如，可以通过课堂提问，了解学生对因特网基础知识的理解和掌握程度。

-观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习兴趣和积极性。例如，是否主动参与小组讨论，是否积极回答问题等。

-通过小测验或练习题，测试学生对因特网应用和搜索技巧的掌握情况，及时发现学生的问题并给予解决。

-教师应根据课堂评价的结果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习成果。

2.作业评价：

-教师应对学生的作业进行认真的批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，对于学生撰写的关于因特网的短文或报告，教师应仔细阅读，并提出具体的修改意见和建议。

-在批改作业的过程中，教师应关注学生的答题思路、知识运用和表达能力，鼓励学生继续保持优秀的表现，并对学生的进步给予肯定和鼓励。

-对于作业中出现的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助学生克服学习中的困难，提高他们的学习效果和能力。

-教师可以根据作业评价的结果，了解学生的学习情况，为后续的教学提供参考和依据。

3.学生互评：

-鼓励学生之间进行互评，例如，学生可以相互评价对方在小组讨论中的表现，或者对同学的作业进行评价和建议。

-通过学生互评，培养学生的评估能力和团队合作精神，同时也能够促进学生之间的交流和学习。

-教师应指导学生进行客观、公正的评价，并教会他们如何提出建设性的意见和建议。

4.学生自我评价：

-鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，以及取得的进步和需要改进的地方。

-学生可以通过自我评价，了解自己在因特网学习方面的强项和弱项，为后续的学习提供指导。

-教师应关注学生的自我评价，及时给予指导和鼓励，帮助学生更好地认识自己，提高学习能力。内容逻辑关系-因特网是一个全球性的、开放的、由许多计算机网络互联而成的巨大网络，它提供了丰富的信息资源和各种网络应用。

-因特网使得人们可以轻松地获取和交流信息，改变了许多人的工作和生活方式。

-利用因特网，我们可以进行在线学习、网上购物、社交网络等多种活动。

2.因特网的搜索技巧与信息素养（重点知识点：搜索引擎、关键词、信息筛选）

-搜索引擎是我们在因特网上查找信息的重要工具，通过输入关键词，可以快速找到所需的信息。

-为了提高搜索效率，我们需要掌握一些搜索技巧，如使用精确的关键词、组合使用多个关键词等。

-在搜索信息时，我们需要具备一定的信息素养，能够判断信息的准确性、权威性，并正确引用网络信息。

3.因特网的安全与道德（重点知识点：网络安全、个人信息保护、网络道德）

-因特网是一个开放的环境，我们在使用时需要注意保护自己的个人信息和网络安全。

-避免访问不安全的网站，不泄露个人密码和敏感信息，使用安全的网络连接。

-遵守网络道德，不传播虚假和不良信息，尊重他人的知识产权和隐私权。

板书设计：

1.因特网的基本概念与作用

-因特网：全球性的、开放的、由许多计算机网络互联而成的巨大网络。

-信息资源：丰富的信息资源和各种网络应用。

-网络应用