青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小学三年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷(含答案)

青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小学三年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的词语。注意横竖写平稳、端正，撇捺写舒展，不要勾抹。

敬爱

颜料

散发

诚实

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容或日积月累填空。

（1）_________，春来江水绿如蓝。

（2）蜻蜓飞过来，告诉我________。小鱼在脚下游过，告诉我________……

（3）人影给溪水_______了，_______上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影_____了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（4）和品行好的人在一起容易学好，和品行差的人在一起容易学坏，正所谓：“_________，近墨者黑。”

（5）他的棋艺高超，比赛时总是充满“_________，水来土掩”的自信。2）.辨字组词。

努(

)推(

)拆(

)

怒(

)准(

)折(

)3）.根据课文内容或积累填空。

（1）牧童___黄牛，歌声振林樾。意欲___鸣蝉，忽然___口立。（袁枚《所见》）

（2）秋天，让我们看到了一幅淡淡的水墨画：___尽已无擎雨盖，___残犹有傲霜枝。秋天，让我们领略了别样的山村图：远上寒山石径斜，________有人家。停车坐爱________，______红于二月花。秋天，让我们听到凄然的声音：萧萧梧叶________，江上____送客情。当然，秋天也让我们看到丰收的景象：一年____君须记，最是橙___橘______时。4）.按课文内容填空。

（1）深秋时节，枫叶变红了，唐朝诗人杜牧在《______》这首古诗中，用“_____________________，_____________________”这两句诗表达了对枫叶的喜爱之情。

（2）你看，它把________给了_____________，黄黄的叶子像_________________________，____________________，扇走了夏天的炎热。它把________给了枫树，红红的枫叶像一枚枚__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。_________是给田野的，看，田野像_____________5）.将下列词语补充完整，并完成练习。

①()灿灿

②窃窃私()

③()星闪烁

④()彤彤

⑤守株()兔

⑥世界闻()

（1）画横线的词语都是表示(

)的，我还能写出一个这样的词语：__________________

。

（2）上图建筑物可以用上面______这个词语来形容。（填序号）

（3）下面的事，与上面______这个词语的道理差不多。（填序号）

有位同学学习不认真。有一次做数学作业，选择题很多，他不会做，就随便蒙，竟然蒙对了一大半。从此以后，他更不认真学习了。同学劝他，他说：“没关系，我能蒙对！”3、选择题（每题2分共3题）1）.每当过节的时候，远离家乡的人会用（）这一千古名句来表达他当时的心情。A．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”B．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”C．“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”2）.《清明》这首诗的作者是（）A．苏轼B．王安石C．杜牧3）.下列选项表述错误的一项是（

）A．借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述故事。B．关键语句能帮助我们概况一段话的大意。C．法国昆虫学家法布尔通过实验发现，蜜蜂能认清方向靠的是超常的记忆力。D．讲故事的时候要自然、大方，并且注意语气、表情的变化，加上适当的手势。4、句子训练（每题10分共1题）1）.雨点滴落在伞上。（改为拟人句）

______________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.把诗句同作者连起来。

迟日江山丽

王维

两个黄鹂鸣翠柳

春江水暖鸭先知

王安石

夜静春山空

千门万户曈曈日

杜甫

千里莺啼绿映红

清明时节雨纷纷

苏轼

不识庐山真面目

遍插茱萸少一人

杜牧

为有暗香来2）.读一读，连一连。

兵来将挡

焉得虎子

眼见为实

水来土掩

不入虎穴

耳听为虚

近朱者赤

近墨者黑6、排序题（每题5分共2题）1）.我会重新排列句子，并把序号写在括号里。

(

)直到我们叫她，她才发觉我们进来了。

(

)走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。

(

)一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。

(

)她连忙端来了茶水给我们喝。

(

)王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。2）.句子排序练习及答案

()小红扶着盲人，把他送过了马路。

()小红连忙跑过去，对盲人说：“老爷爷，我来扶您。”

()她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。

()放学了，小红背着书包回家去。

()盲人高兴地说：“小妹妹，你真是个好孩子。”7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断下列说法的对错。《昆虫记》作者实验的目的是验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解曾几的《三衢道中》。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。1．解题，了解纪行诗，判断。

①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。_____

②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。_____

2．请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。

①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。

②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声

这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来_____________，比来时更增添了些幽趣。

3．感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。

①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。_____

②诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。_____

③“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。_____9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活中有很多小美好，如可爱的植物朋友、一次有趣的实验、一次难忘的实践活动……请你选择其中的一个写一写，把这份美好记录下来，分享给大家。有错误的地方要记得用学过的修改符号修改习作哦！10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文北京的“金名片”——亮马河①亮马河位于北京东部地区，它在明代被称为“南坝河”。由于河畔水源充足、牧草丰盛，皇家的马匹常在河边清洗、晾晒，故称“晾马河”，后来改名为“亮马河”。过去的亮马河只是一条河道，两侧路面非常狭窄。如今，伴随着朝阳区“亮马河国际风情水岸”项目建设，亮马河已经旧貌换新颜，成为了北京的一张“金名片”。②亮马河国际风情水岸的“水”与“岸”和谐相融。水上，亮马河国际风情航线从朝阳公园到红领巾公园水域，串起“一河两湖二十四桥十八景”。这些景点在六公里的航线上犹如一颗颗明珠，展现着自己特有的风采。岸边，有谐趣园、浪潮广场等多个景点，成为周边居民和游人休闲、游玩的空间，大大提升了人们的生活幸福感。③

。一到晚上，亮马河国际风情水岸绚丽的灯光与清澈的河水交相辉映，景色十分迷人。这些灯光巧妙地描画出建筑物、桥梁和雕塑的外形，独特的光影效果，远远望去犹如仙境一般。“国际风情，园林风采，古都风貌，自然风光”四大主题路段在光影变化之下，宛如灿烂的星河。④如今，这张“金名片”已经走向世界舞台，吸引着越来越多的中外游客。1．亮马河的名字从明代到现在依次是：

(

)—(

)—（亮马河）

2．第①自然段中“旧貌换新颜”的意思是___________________。我是用________________的方法理解这个词语的。

3．第②自然段是围绕哪一句话写的？请用“

”画出来。

4．第②自然段“这些景点在六公里的航线上犹如一颗颗明珠，展现着自己特有的风采。”中“一颗颗明珠”指的是（

）A．亮马河航线上有一颗一颗的珍珠B．建筑物、桥梁和雕塑的外形C．“一河两湖二十四桥十八景”D．亮马河大片的彩灯5．下面最适合放在第③自然段画线位置的一句话是（

）A．亮马河的河水清澈，与绚丽的灯光交相辉映，十分迷人B．亮马河最吸引人的是梦幻般的夜景C．亮马河国际风情水岸有很多建筑物、桥梁和雕塑D．亮马河国际风情水岸的四大主题路段在晚上宛如灿烂的星河6．读了文章，你最想去看一看亮马河的什么？为什么？

我最想去看一看亮马河的_________________。理由是：_________________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.划掉加点字的错误读音。

闲散（sǎnsàn）

挨挨挤挤（āiài）

不禁（jīnjìn）

撒腿就跑（sāshā）2）.选字组词。

[透诱]()人

()明

[娇骄]()傲

()气

[历厉]()史

()害

[痕退］()步

()迹12、语言表达（每题6分共1题）1）.创建文明县城