陕西省商洛市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷(含答案)

陕西省商洛市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版质量测试（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

línghún

jiājié

jìlù

mǎnzú

jiéshěng

lìshǐ

zhìhuì

zuōfang

2、填空题（每题2分共5题）1）.把词语补充完整，再按要求完成练习。

①面(

)耳(

)

②五(

)(

)

登③(

)瞪(

)呆

④银(

)闪(

)

（1）我还能写一个与①一样含有身体部位的四字词语：____________。

（2）今年风调雨顺，到了秋天，稻谷飘香，硕果累累，又是__________的一年。（选词填空，填序号）2）.根据课文内容填空。

（1）古人吟诗，对“秋”情有独钟。它是杜牧笔下“停车坐爱枫林晚，_____________的热烈迷人；也是《夜书所见》中“_____________，夜深篱落一灯明”的童真童趣；更是刘禹锡《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠，_____________”的和谐自然。

（2）大自然的声音真美妙：风，是_____________。他会在森林里_____________。水也来了，你看，小雨滴_____________，一场_____________便开始了。

（3）读名言警句，做智慧少年。“_____________，无理寸步难行”告诉我们做事要讲道理，不讲道理不会有好结果；当同学间出现了矛盾，作为朋友，可以用《荀子》中的“_____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟”来劝慰。3）.把诗句补充完整。（没有学过的字可以用拼音代替）

过年了看到人们放爆竹、贴对联，你想到了诗句______________，____________________。____________________，__________________。身在他乡过节日不能回家，不由人想到诗句________________，__________________。和过节习俗有关的诗句你还积累了哪些？写一句。________________，__________________。4）.根据所学内容补充句子。

（1）飞花令：根据提示，写出含有“花”字的诗句。

①____________，____________。（杜甫《绝句》）

②____________，____________。（白居易《大林寺桃花》）

（2）______把溪水当作梳妆的镜子，山溪像____________。____________，钓竿上立着一只红蜻蜓。

（3）人们常说：“____________，水来土掩”，总会有办法解决的。我们安慰因犯了错而难过的同学时，可以对他说：“____________？____________，善莫大焉。”5）.看拼音，写词语。

lěngdòng

yuèqì

nǎodai

yánliào

(

)

(

)

(

)

(

)

míméng

róngmáo

tíngyuàn

mǎnzài

(

)

(

)

(

)

(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.选出下面句子中加点字的意思与其他两句不同的一项。（

）A．田里的小麦熟了。B．许多事只有多练习，才能熟能生巧。C．这首曲子我已经弹得很熟了。2）.南郭先生这个人物出自寓言（

）A．《叶公好龙》B．《滥竽充数》C．《揠苗助长》3）.选出下列转述正确的一项。（

）

枣核说：“大家不用愁。我有办法。”A．枣核说，大家不用愁，我有办法。B．枣核说，大家不用愁，他有办法。C．枣核说：大家不用愁，他有办法。4、句子训练（每题10分共1题）1）.夏天到了，阳光炙热：____，____，____，____。（围绕一个意思将句子补充完整）5、连线题（每题4分共2题）1）.下列寓言故事蕴含着什么道理?请连一连。

南辕北辙

目光短浅,思路狭窄

画蛇添足

遵循事物发展的规律,循序渐进;急于求成,反而坏事

井底之蛙

做多余的事,反而不恰当。

揠苗助长

做事之前要找准方向,不能背道而驰。2）.把对应的诗句用直线连起来。

梅子黄时日日晴

春来江水绿如蓝

日出江花红胜火

小溪泛尽却山行

清明时节雨纷纷

山寺桃花始盛开

独在异乡为异客

路上行人欲断魂

人间四月芳菲尽

每逢佳节倍思亲6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

()过了几天，菜苗长出来了。

()星期天下午，大家来到一块荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我们在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同学拔草、刨地，小同学捡石头。2）.乱句重组。

(

)悄悄地，从裂缝里会冒出一个个塔尖儿似的小脑袋。

(

)而且，脑袋上都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

(

)清明过后，地面上出现了一道道裂缝。

(

)这些裂缝不知什么时候在慢慢扩大。

(

)笋在春天的怀抱里生长着，一个下雨的晚上，笋可以长一尺多高呢。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．《搭船的鸟》中的“鸟”指的是翠鸟。文中，作者通过细致的观察写出了这只鸟美丽的外形以及捕鱼的情景。(

)

2．《金色的草地》中，作者通过对蒲公英在一天中不同时间段的观察，揭开了草地颜色变化的秘密，可以体会到作者观察得十分细致。(

)

3．本单元的两篇课文中，作者都通过留心观察发现了周围事物的美好。这让我明白了观察事物只有用眼睛看，才能有新的发现。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗小达人。赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。1．这首诗的作者是(

)代的(

)，他字子瞻，号东坡居士，是“唐宋八大家”之一，和他的父亲、弟弟并称为“三苏”。

2．这首诗描写了(

)季的景色，作者和刘景文是(

)，这首诗表达了作者对刘景文的一种(

)（A赞美

B勉励）之情。9、书面表达（每题15分共1题）1）.表达与交流秋天是一个收获的季节，又是一个美丽的季节。你观察到了秋天的哪些景物？请你写一则日记，描述一下秋天里大自然的变化。

温馨提示：格式正确，书写工整，日记中不得出现真实的人名和校名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读材料二,完成下题。风筝的醒悟①春光明媚的日子里，一个孩子在草地上放风筝。②春风徐徐，风筝越飞越高。高过了树梢，高过了房顶。③风筝（

）（[A]得意[B]静静[C]认真）地想:假如没有那根线拴着我，我一定会飞得更高、更高。于是风筝对小主人说：“你放掉线吧，我一定会飞得更高的！”④“不,放掉线,你会掉下来的。”孩子（

）（[A]果然[B]小声[C]果断）地说。⑤“胡说，都是那根讨厌的线，束缚（fù）着我，否则，我早就飞上天了。”风筝（

）（[A]骄傲

[B]生气

[C]平静）地说。⑥孩子紧紧地拉着风筝的线，一边跑一边说：“别狂妄了，好自为之吧！”⑦风筝见小主人毫无改变主意的意思，于是开始拼命地挣扎。⑧一阵大风来了，风筝终于挣断了束缚他的那根线。然而意想不到的是——随着风儿速度的减少，风筝掉进了草地旁边的池塘里，再也飞不起来了。⑨这时，风筝终于醒悟：无论是谁，都是需要有所制约的。1．仔细阅读短文，为文中括号处选择恰当的词语涂一涂。

2．从文中找出下列词语的近义词。

如果——(

)

出乎意料——(

)

3．结合短文内容，说说你对“无论是谁，都是需要制约的。”这句话的理解。

______________________________

4．课外，我读了《______________》这个寓言故事，明白了这样的道理：____________________________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面的这些拟声词可以恰当地填写到哪个句子中呢？努力试试吧。

啪

哗

吱

嗡

嘟

鸣

（1）“(

)”的一声，妈妈打死了一只“(

)(

)”地飞过来的蚊子。

（2）“(

)”一盆水泼向墙角，把一只正在觅食的小老鼠吓得“(

)”的一声逃进洞里。2）.给下面的句子选择对应的描写方法。（填序号）

A.神态描写

B.语言描写

C.心理描写

（1）“这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。()

（2）通讯员想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”()

（3）炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。()12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求完成句子练习。

（1）王老师急